資源簡介

九年級數學下冊教學計劃
本學期是初中學習的關鍵時期，進入九年級的第二學期，也是我校“教育均衡發展”關鍵時期，學生成績差距較大，而且有不少學生的成績還很不理想，但無論如何我們絕不言棄，通過共同的努力，使得每個學生都能獲取一定的知識，得到應有的教育。本學期學生在校學習時間僅僅只有18周，教學任務非常艱巨。因此，要完成教學任務，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。畢業班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。
一、學情分析
按上學期的延續，本人繼續代九（2）班的數學，學生基礎差，且不學習的學生多，有很多看起來非常簡單的題目，也有不少人都不會做。有時候出現與原來做過一樣的或稍有改變的題目，做錯的同學一大片，所以學生不光基礎差，學習態度與能力也是比較嚴重的問題。對于學困生，能讓他們的成績多少提高一點點就非常欣慰了；對于中等生，應該通過第一輪的復習，使他們能基本掌握基礎知識，這樣他們的成績就會有較大幅度的提升；對于優等生，他們的基礎知識比較扎實，應重點放在如何使他們突破難題，使他們的成績向更高的層次邁進。
由于進入義務教育階段的最后一學期，即將參加中考，而這是一次很重要的考試，會影響到他們的前途與未來，因此格外重視。為此，我們這一學期必須進行科學的安排，這樣才能既完成新課教學，又有適當的時間組織學生進行系統復習。
二、教學內容
1、新課：
第二十五章　　投影與視圖
1）、了解平行投影、中心投影等有關概念，能區別中心投影與平行投影；
2）、了解平行投影的特征，理解正投影的概念及相關規律；
3）、了解視圖的基本概念，知道物體的正投影與視圖之間的關系；
4）、了解三視圖的概念和基本規律，掌握基本幾何體及其簡單組合體的三視圖的畫法；
5）、會畫基本幾何體的三視圖、展開圖，并能由三視圖描述幾何實體，發展空間觀念；
6)、了解棱柱的有關概念。
第二十六章　　概率初步
在內容的安排上，教材能夠實際情景出發，通過分析、學習的概率的初步知識，再回到實際中去。由于概率是要尋找隨機性問題中的規律性，學習時主要以歸納的方法、大量實驗的方法。因此，教學中要注意讓學生通過實踐活動來學習，培養學生的統計推理能力。
重點：理解統計的意義，計算等可能情形下簡單事件發生的概率。
難點：準確理解概率的概念，在實際運用中能夠全面列舉出事件發生的所有可能結果。
2、第一輪復習
復習時間：3月26日—5月6日
復習宗旨：重雙基訓練，知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節進行測驗，檢測學生掌握程度。
復習內容：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率、幾何基本概念、相交線和平行線、三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊，也就是初中的所有學習內容。配套練習以基礎知識和中等難度題目為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
3、第二輪復習
復習時間：5月6日—5月20日
復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側重培養學生的數學應用能力。重點進行專題突破和強化訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態研究，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
復習內容：開放型問題、探索型問題、閱讀理解問題、方案設計與決策問題操作類問題、圖表信息類問題和動態幾何型問題等，對這些內容進行專題復習，以便學生熟悉、適應這類題型。
4、第三輪復習
復習時間：5月20日—中考
復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。
復習內容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
三、教學進度
周次 起止日期 課時 教學內容 計劃執行情況 備注
1、2 2.5～2.18 3 分析評講上學期期末試卷 25.1投影
3 2.19～2.25 6 25.2三視圖 小結評價
4 2.26～3.4 6 26.1隨機事件 26.2等可能情形下的概率計算
5 3.5～3.11 6 26.3用頻率估計概率 小結評價
6 3.12～3.18 6 第一章 數與式（1—5） 第一章 模塊檢測
7 3.19～3.26 6 第二章 方程與不等式（1—5） 第二章 模塊檢測
8 3.26～4.1 6 第三章 函數及其圖象（1—5）第三章 模塊檢測
9 4.2～4.8 6 第四章 幾何初步知識與三角形第四章 模塊檢測
10 4.8～4.15 6 第五章 四邊形 第五章 模塊檢測
11 4.16～4.22 6 第六章 圓
12 4.23～4.29 6 第六章 模塊檢測 第七章 圖形與變換
13 4.30～5.6 6 第七章 模塊檢測 第八章 統計與概率 第八章 模塊檢測
14 5.7～5.13 6 開放型問題 探索型問題、 閱讀理解問題
15 16 5.14～5.27 12 方案設計與決策問題 操作類問題 圖表信息類問題 動態幾何型問題
17 18 5.28～6.10 12 中考模擬測試

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