資源簡介

2024年春學期八年級數學教學計劃
學情分析
以《初中數學新課程標準》（20022年版）為指導，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學改革，根據2021年提出的“雙減”政策對學生實施素質教育，切實激發學生學習數學的興趣，掌握學習數學的方法和技巧，建立數學思維模式，培養學生探究思維的能力，提高學習數學、應用數學的能力。同時通過本期教學，完成八年級上冊數學教學任務。
我所帶的兩個班學生數學基礎較差，雖經八上的數學學習，基本形成數學思維模式，具備一定的應用數學知識解決實際問題的能力，但在知識靈活應用上還是很欠缺，同時作答也比較粗心。從上學期期末數學測試成績可以看出，及格率有所提升，優秀率還不足。與平行班和兄弟學校班級相比，還存在一定的差距。
教材分析
教材使用蘇科版，具體教材分析內容如下：
數據的收集與整理
本章主要了解數據的收集方法,研究用統計圖表表示數據的內容,重點是學習如何用扇形圖和頻數分布直方圖和頻數折線圖來描述數據，這包括兩個層面的要求，一個是會畫出這些統計圖表，另一個是會根據問題的需要選擇它們來描述數據.迎的沒試否全章分為三部分內容:
第一部分:內容為第一節,介紹數據的收集方法學習如何通過問卷調查、查閱資料等方式收集數據,知道統計調查一般有兩種方式,并學習普查和抽樣調查兩種方法。
第二部分:內容為第二節,認識統計圖表,包括條形圖、折線圖扇形圖等常見的統計圖的特征，并選用合適的統計圖,進行數據的整理。
第三部分:內容為第三、四節,認識頻數、頻率及頻數分布直方圖和頻數折線圖,初步感悟生活中許多數據的分布所呈現出的特征。
認識概率
本章屬于“統計與概率”領域,本章概率知識的學習,要以前一章的統計部分的知識為基礎.本單元的主要內容包括隨機事件的確定、可能性的大小、概率的定義、概率的簡單計算，其中心內容是體會隨機觀念和概率的簡單計算.是后面進一步學習的基礎
中心對稱圖形——平行四邊形
本章學習旋轉的有關內容,在此基礎上,學習特殊的旋轉一二中心對稱,然后,以此為基礎,研究平行四邊形.平行四邊形是特殊的四邊形.本章我們在平行線、三角形和四邊形的基礎上進一步研究平行四邊形;并通過平行四邊形角、邊的特殊化,研究矩形、菱形和正方形等特殊的平行四邊形，認識這些概念之間的聯系與區別,明確它們的內涵與外延;探索并證明平行四邊形、矩形、菱形、正方形的有關性質定理和判定定理，進一步明確命題及其逆命題的關系,不斷發展學生的推理能力,最后學習運用平行四邊形的性質認識三角形的中位線.本章節是幾何中重要的一個章節,是后續學習的基礎
分式
分式這一章節是在學生學習了分數、整式的四則運算和多項式的因式分解的基礎上進行的。它是從數的運算向式的運算的一次轉化,既是對前面知識的鞏固和復習，又是在原有知識結構上的進一步學習,而且為今后根式運算和分數指數冪的運算作鋪墊·喚
本章主要研究分式和最簡分式的概念,分式的基本性質,分式的約分與通分,分式的加,減、乘、除運算,分式方程的概念以及可化為二元一次方程的分式方程的解法.在本章,進一步培養學生的運算能力，以及建立分式方程模型解決實際問題的能力。
反比例函數
本章內容屬“數與代數”領域,是在已經學面直角坐標系和一次函數的基礎上，再一次進入函數范疇，讓學生進一步理解函數的內涵并感受現實世界中存在的各種函數以及如何應用函數解決實際問題.反比例函數是最基本的函數之一，是學習后續各類函數的基礎。
二次根式
本章是初中階段“數一式”內容的最后一章,實際上,二次根式并不是一個全新的概念,它是一個非負數,是非負數的算術平方根概念的一般表示.因此,本章內容,核心是以“二次根式”這一特殊的“式”為載體,進一步引導學生體會運算在代數中的核心地位，學習用運算法則進行運算,體會運算法則的邏輯相容性,體會數學運算律在代數中的基礎地位
教學目標
數據的收集與整理
1.掌握普查與抽樣調查的收集數據方法
2.進一步認識條形圖、折線圖、扇形圖，掌屋它們各自的特點
3.會畫扇形圖，會用扇形圖描述數據
4.結合實例進一步理解頻數的概念，了解頻數分布的意義和作用
5.會根據問題需要選擇適當的統計圖描之數據
6.通過從事收集和處理數據活動，經歷統計的基本過程，激發學生學習統計的興趣,建立統計的觀念;通過調查研究培養學生實事求是的科學態度。
第八章 認識概率
1.理解什么是必然事件、不可能事件和隨機事件.
2.在具體情境中了解概率的含義,體會概率是描述不確定事件發生可能性大小的數學概念，理解概率的取值范圍的意義
3.會計算簡單事件發生的概率
第九章 中心對稱圖形——平行四邊形
1.理解旋轉、中心對稱中心對稱圖形的概念,掌握它們的性質
2.理解平行四邊形、矩形菱形、正方形的概念，了解它們之間的關系
3.探索并證明平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質定理和判定定理，并能運用它們進行證明和計算.
4.探索并證明三角形中位線定理
5.通過經歷平行四邊形以及特殊平行四邊形性質定理和判定定理的探索過程,豐富學生的數學活動經驗和體驗，進一步培養學生的合情推理能力。
6.通過平行四邊形以及特殊平行四邊形的性質定理、判定定理以及相關問題的證明和計算，進一步培養和發展學生的演繹推理能力.
7.通過分析平行四邊形與各種特殊平行四邊形概念之間的聯系與區別，使學生進一步認識特殊與一般的關系
第十章 分式
1.以描述實際問題中的數量關系為背景,抽象出分式的概念,了解分式的概念，認識分式是一類應用廣泛的重要代數式.
2.類比分數的基本性質,了解分式的基本性質,能利用分式的基本性質進行約分和通分了解最簡分式的概念.
3.類比分數的四則運算法則,探究分式的四則運算法則,能進行簡單的分式加、減、乘、除運算，
4.結合分式的運算,將指數的范圍從正整數擴大到全體整數，了解整數指數冪的運算性質,能用科學記數法表示小于1的正數.
5.掌握可化為一元一次方程的分式方程的解法,體會解分式方程過程中的化歸思想6.結合利用分式方程解決實際問題的實例,進一步體會方程是刻畫實際問題數量關系的一種重要數學模型。
第十一章 反比例函數
1.理解反比例函數的概念和解析式能寫出實際問題中的反比例函數的解析式。
2.能通過描點畫出反比例函數的圖象,并能結合圖象分析反比例函數的性質;會用待定
系數法求反比例函數的解析式。
能依據已知條件確定反比例函數,領悟用函數觀點來解決某些實際問題的基本思路。
4.滲透數形結合的恩想,使學生進一步提高用函數觀點解決問題的能力，體會和認識反比例函數這一數學模型。
第十二章 二次根式
1.了解二次根式的概念,知道被開方數必須是非負數的理由
2.了解最簡二次根式的概念.
3.理解二次根式的性質
4.了解二次根式的加、減、乘、除運算法則,會用它們進行簡單四則運算5.了解代數式的概念,進一步體會代數式在表示數量關系方面的作用。
四、教學重、難點
第七章：數據的收集、整理、描述
主要內容：了解普查和抽樣調查，利用普查和抽樣調查收集和整理數據，利用統計圖表描述數據，通過收集、整理、描述和分析數據得出結論并作出合理的判斷和預測.
重點：計算頻數和頻率，從統計圖中獲取信息.
難點：分析統計圖表獲取有用信息，選擇恰當的統計圖表表示數據.
第八章：認識概率
主要內容：感受概率，了解概率的意義，體會概率是一種模型，通過大量的生活實例和試驗游戲了解隨機現象，發展學生的隨機觀念.重點：通過活動在具體情境中得到一些事件發生的概率.
難點：體會概率是描述不確定現象的數學模型.
第九章：中心對稱圖形——平行四邊形
主要內容：圖形旋轉的概念及性質，中心對稱、中心對稱圖形的有關概念及性質，平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念、性質定理和判定定理，三角形的中位線定理.
重點：中心對稱圖形的有關概念及性質，平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念、性質定理和判定定理.
難點：各四邊形的性質和判定的靈活運用，事物本質屬性和特殊性質關系的領會.
第十章：分式
主要內容：分式、最簡分式、分式方程的概念，分式的基本性質，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除及乘方運算，可化為一元一次方程的分式方程的解法，分式方程的實際應用.
重點：分式的四則混合運算，分式方程的運用.
難點：分式的四則混合運算，根據實際問題列出分式方程.
第十一章：反比例函數
主要內容：反比例函數的有關概念，反比例函數的圖像和性質，運用反比例函數解決實際問題.
重點：反比例函數的概念、圖像和性質.
難點：反比例函數及其圖像和性質，再次感受數形結合的思想和方法.
第十二章：二次根式
主要內容：二次根式、最簡二次根式的概念，二次根式的兩個重要性質，二次根式的加、減、乘、除運算法則，二次根式的四則運算.
重點：二次根式的四則運算.
難點：在二次根式的性質、運算法則的產生過程中，歸納、概括、抽象、類比等數學思想方法的運用.
五、具體措施
1、作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業，作好教具準備工作，寫好教案。
2、營造課堂氣氛。利用現代化教學設施和準備好教具，創設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。
3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業進行批閱，指出學生作業中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。
4、寫好課后小結。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。
5、加強課后輔導。優等生要擴展其知識面，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，發展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。
6、成立學習小組。根據班內實際情況進行優等生、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優輔良，以優促后，實現共同提高的目標。
7、組織單元練習。根據教學進度對每單元教學內容進行練習，做好練習后的分析，查找問題。大面積存在的問題在進行練習講解時要重點進行分析講解，力求透徹。
8、初二的學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。班主任一旦發現學生心理存在問題就要及時對癥下藥，標本兼治，任課教師要協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
9、強化學生抗逆力教育。通過生涯規劃教育活動，學科教學等途徑提升學生抗逆力。在日常教學中，要嚴慈相濟，對學生進行教育后要進行安撫，慢慢進行改變學生，不能操之過急。
六、教學進度表
八年級數學下冊教學進度安排表
周次 教學內容 備注
第一周 第7單元《數據的收集、整理與描述》、第8單元《認識概率》、第12單元《二次根式》（二次根式的概念，二次根式的乘除）
第二周 第12單元《二次根式》(二次根式的加減)、第9單元《平行四邊形》（旋轉、中心對稱、平行四邊形）
第三周 第9單元《平行四邊形》（矩形、菱形、正方形），單元復習
第四周 第10單元《分式》（概念，分式性質，分式運算）
第五周 第10單元《分式》（分式方程，分式應用），期中考試
第六周 期中總結，第11單元《反比例函數》（概念，圖形與性質）
第七周 第11單元《反比例函數》（應用），第6單元《相似》（圖上距離與實際距離，黃金分割比，相似圖形）
第八周 第6單元《相似》（相似判定，相似性質，位似）
第九周 期末復習

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