資源簡介

Xxx職業技術學校教案
第 周 第 學時教案
計劃授課時間： 年 月 日 實際授課時間： 年 月 日
專 業： 班 級：
科 目： 課 時：
授課地點： 授課形式：
參考教材：
第十一課：主動學習 高效學習
教學目標 一、知識與技能 要求學生理解自主學習，并學會運用自主學習 二、過程與方法 培養、提高學生自主學習的意識與能力，掌握利用自主學習來進行各門課程的能力。 情感態度與價值觀 學生積極參與，自主探究，發揮他們的主動性，激發他們的創造性，培養他們熱愛學習的情感，讓學生在自主學習、自主解決問題的過程中享受成就感，為今后自主學習打下良好的基礎。樹立正確的人生觀和價值觀。
教學重點 使學生掌握學習態度的重要作用、培養良好的學習興趣和學習習慣、學會合理安排時間，提高學習效率
教學難點 將自主學習模式運用到各科的學習當中，并能夠解決實際問題。
學情分析 學生通過相關知識的學習，培養自主學習能力是社會發展的需要。面對新世紀的挑戰，適應科學技術飛速發展的形勢，適應職業轉換和知識更新頻率加快的要求，一個人僅僅靠在學校學的知識已遠遠不夠，每個人都必須學習。也就更加強調了學習自主性的重要。培養自主學習能力也是學生個體發展的需要。 有一句名言：今后的文盲不是不識字的人，而是那些不會學習的人！
教學內容分析 本課程包含兩大內容 第一：做主動的學習者 詳細闡述了主動學習者的特點，以及如何成為主動學習者。 第二：成為情緒的主人 本部分主要闡述了怎樣珍惜時間，合理規劃時間以及怎樣高效學習。
教學策略 本節課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導入分析法等學生主體參與的教學形式。
教學設計 （思維導圖）
主要內容 課 前
1.教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料； 2.學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。
課 中
一、問題導入 二、新課講授 內容（一）：做主動的學習者 1.主動學習者的特點 2.如何成為主動學習者 內容（二）：高效學習之道 1.珍惜時間，合理規劃 2.學習有方，科學高效 三、小結 四、隨堂檢測 五、布置作業
課 后
與學生交流課堂學習效果，對有疑惑的知識點加以補充講解； 網絡查找相關知識資料拓展學習； 督促學生認真完成課后作業并進行課后反思。
教學過程（90min）
教學 環節 內 容 活 動 技術 手段 備 注 （教學隨筆）
教師 學生
課前 準備 1.教師備課 2.學生預習 教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料。 學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。 查閱 資料
課中 活動 環節 新課導入 步驟一：PPT展示材料 步驟二：解決問題 多媒體展示問題探究，提出疑問 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流。 多 媒 體
課中 活動 環節 內容一：破解情緒的密碼 步驟一： 播放小周的案例 提出疑問？ ◎通過上述材料展示我們發現，我們無時無刻不在學習，任何從經驗中獲得新知識或新技能,并由此帶來心理或行為相對持久變化的活動,都屬于學習。每個人都應做主動學習者。主動學習又需要具備哪些特點呢，閱讀課本，概括出主動學習者的特點。 分別從五個方面詳細解釋 完成隨堂練習 步驟二：觀看李萬君視頻案例回答 不論做哪一行,要跟上時代發展步伐,在技能上精益求精，都需要發揚主動學習的精神。主動學習是有效運用學習資源,不斷超越自我,并取得職業成就的法寶。從李萬君的工作經歷中，你看到了哪些優秀品質？ 結合主動學習者的特點來聊一聊我們應該怎樣像李萬君一樣成為主動學習者。 步驟三：分別從五個方面闡述 步驟四：引導學生完成啟思導行 多媒體展示材料，教師提出疑問，引導思考。 2.組織學生以同桌為位對問題進行思考； 3.對于學生的回答進行點評。 4..多媒體展示知識點，教師結合實例進行講解。 5.多媒體展示材料，教師提出疑問，引導思考。 6.隨機抽取學生回答 7.多媒體展示知識點，教師結合實例進行講解。 閱讀多媒體和課本展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流； 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流； 根據教師講解，對知識點融匯貫通 閱讀多媒體和課本展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流； 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流； 根據教師講解，對知識點融匯貫通 完成啟思導行
課中 活動 環節 內容二： 步驟一 閱讀PPT材料小張的故事 提出疑問：小張是如何給自己制訂學習計劃的？ 小張在時間管理方面有哪些值得我們借鑒的方法 結合課本91頁找一找在學習中時間管理的方法有哪些？ 1.要珍惜在校學習時間，利用好寶貴的學習時光。 2.戰勝拖延立即行動 3.了解自己的最佳學習時間。 4.優先安排重要不緊急的學習任務。 5.有效利用零碎時間。 步驟二： 觀看視頻和材料 通過視頻和材料結合高喜喜的事跡，談談如何提高自己的學習效率和專業技能。 從四個方面來詳細了解 重視學習，善于學習，是夢想 變為現實的橋梁。隨著社會的發展和進步，學習內容不斷更新，學習方式和評價標準也發生了變化,我們需要重新認識學習的本質，掌握科學的學習方法，學會主動學習、 高效學習。 步驟三：引導完成啟思導行 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問； 對于學生的回答進行點評。 教師根據學生回答總結補充 講解內容，并要求學生做好筆記。 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問； 對于學生的回答進行點評。 教師根據學生回答總結補充 講解內容，并要求學生做好筆記。 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流； 2.學生記錄筆記并認真思考，進行判斷，加深對知識點的理解和掌握。 3.跟隨老師的思路，與同桌進行討論；整理知識點內容，做好筆記。 4.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流； 5.學生記錄筆記并認真思考，進行判斷，加深對知識點的理解和掌握。 6.跟隨老師的思路，與同桌進行討論；整理知識點內容，做好筆記。 多 媒 體
總結 評價（5min） 課堂小結 內內容（一）：做主動的學習者 1.主動學習者的特點 2.如何成為主動學習者 內容（二）：高效學習之道 1.珍惜時間，合理規劃 2.學習有方，科學高效 1.學生補做筆記； 2.學生試著自己進行總結。 多 媒 體
課后 檢測（5min） 布置作業 完成教材課后啟思導行 背誦相關知識點 學生復習鞏固本節課內容，認真獨立完成作業并背誦知識點。 教材 筆記
教學 效果
教學 反思

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