資源簡介

Xxx職業技術學校教案
第 周 第 學時教案
計劃授課時間： 年 月 日 實際授課時間： 年 月 日
專 業： 班 級：
科 目： 課 時：
授課地點： 授課形式：
參考教材：
第15課：完善規劃，奮發有為
教學目標 1、情感態度與價值觀目標：培養學生樹立職業規劃的意識。 2、能力目標：培養學生制作職業規劃、改變職業規劃、調整職業規劃的能力 3、知識目標：培養學生掌握規劃標準、評價方式以及調整規劃的時機。
教學重點 1.職業規劃如何調整
教學難點 1.職業規劃如何評價
學情分析 中職學生由于年齡原因導致生活經驗不足、認知能力有待提高，在制作職業規劃時往往對職業的規劃會出現理想化、以自我為中心化的錯誤，這個時候我們需要培養學生調整規劃的能力。有些學生對職業生涯規劃的調整不重視，原因大致有三個方面，1.學生有計劃趕不上變化的思維存在。2.學生與社會接觸不足。3.學生接觸現階段社會發展較為滯后。
教學內容分析 本節課先講述了職業生涯規劃的評價標準與方式，以此為基礎，深入講述職業生涯規劃調整的時機和調整方法。 需注意，每個人職業生涯規劃會有相應差異，教師在講述過程中應尊重相應差異且了解其職業規劃之后再做指導。
教學策略 本節課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導入分析法等學生主體參與的教學形式。
教學設計 （思維導圖）
主要內容 課 前
1.教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料； 2.學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。
課 中
一、問題導入 二、新課講授 三、小結 四、隨堂檢測 五、布置作業
課 后
與學生交流課堂學習效果，對有疑惑的知識點加以補充講解； 網絡查找相關知識資料拓展學習； 督促學生認真完成課后作業并進行課后反思。
教學過程（90min）
教學 環節 內 容 活 動 技術 手段 備 注 （教學隨筆）
教師 學生
課前 準備 1.教師備課 2.學生預習 教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料。 學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。 查閱 資料
課中 活動 環節 新課導入 萬事萬物總是在不斷變化,變化是絕對的，不變是相對的。環境在變要求在變,我們自身在發展,我們的職業生涯規劃也要隨之調整、不斷完善。學習本課，我們將學習職業生涯規劃的評價方法，學會調整、持續完善自己的職業生涯規劃,腳踏實地、奮發進取，在火熱的青春中放飛人生夢想,在拼搏的青春中成就事業華章! 講述導入語 聆聽導入語 多 媒 體
課中 活動 環節 內容一： 步驟一：閱讀閱讀與思考 回答問題 ◎以上觀點是從哪些角度評價職業生涯規劃的？ 步驟二：講解職業生涯規劃的評價標準 步驟三：閱讀閱讀與思考 提出問題 ◎同學們和老師的評價，對小鄧的職業生涯規劃有作用嗎？有哪些作用呢？ 步驟四：講解評價職業生涯規劃的方式 他人評價 自我評價 步驟五：相關鏈接 步驟六：閱讀成長故事 步驟七：完成啟思導行 1.多媒體展示材料，提出疑問： 2.聆聽學生討論結果 3.講解職業生涯規劃的評價標準 4.引導學生閱讀閱讀與思考 5.講解評價方式 引導學生閱讀相關鏈接 引導學生閱讀成長故事 8.共同完成啟思導行 1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流。 2.根據相關材料討論 3.分享自己的理解 4.記錄筆記 5.閱讀閱讀與思考 6.記錄筆記 閱讀相關鏈接和成長故事 完成啟思導行
課中 活動 環節 內容二 步驟一： 閱讀閱讀與思考 回答問題：◎上述材料反映了職業生涯發展中的哪些變化？ ◎面對職業生涯發展中可能會遇到的變化，你計劃如何應對？ 步驟二：觀看視頻錢偉長 步驟三：講解相關鏈接和調整時機 步驟四：閱讀閱讀與思考 回答問題 ◎小許的職業生涯規劃發生了怎樣的變化？他是如何調整的？ ◎小許的經歷對你有哪些啟示？ 步驟五：觀看視頻《 PDCA循環法評估調整職業生涯規劃》 步驟六：講解調整規劃的步驟 步驟七：完成啟思導行 教師提出疑問， 引導學生觀看視頻展示材料 講解心理素質準備 講解調整時機 引導閱讀閱讀與思考并提出問題 播放視頻 講解調整步驟 引導完成啟思導行 1.思考問題 2.觀看視頻 3.記錄筆記 5.閱讀閱讀與思考回答問題 6.觀看視頻 7.記錄筆記 8.完成啟思導行 多 媒 體
總結 評價（5min） 課堂小結 回顧本節課內容 1.學生補做筆記； 學生試著自己進行總結。 多 媒 體
課后 檢測（5min） 布置作業 背誦知識點。 學生復習鞏固本節課內容，認真獨立完成作業并背誦知識點。 教材 筆記
教學 效果
教學 反思

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