資源簡介

15《鋼鐵長城》教學設計
一、教學目標
時空觀念：引導學生以時間軸的形式梳理陸軍、發展過程，地圖的展示，自主聯系時空，構建時空觀念。
唯物史觀：通過了解我國軍種發展變化的歷程和軍備設施的不斷改進，了解我國國防自主化和現代化水平不斷提高，培養學生依據相關資料得出歷史認識或解釋的能力以及唯物史觀。
史料實證：通過指導學生利用教材中的圖片，圖表，課外材料、觀看影像資料等，說明人民海軍、空軍和導彈部隊發展過程的歷史，培養學生獲得有效信息的能力。
歷史解釋：引導學生思考和平年代加強軍隊和國防建設的原因，認識科技強軍的重要性。
家國情懷：認識到鋼鐵長城的形成，即國防建設取得重大成果，反映了國家和民族的日益強大，提高了我國的國際地位，從而增強民族自豪感；認識到堅固的國防是建設中國特色社會主義的重要保證；加強國防教育，增強學生國防觀念，從而使學生建立起為中國的國防建設貢獻力量的責任感。
二、教材分析
本課是統編版教材八年級下冊第五單元的“國防建設和外交成就”的第一課，承接第四單元民族團結與祖國統一，下啟第五單元國防建設和外交成就，是為非常重要的一課。建國以來我國的國防和軍隊建設事業取得了巨大的成就，國防力量日益增強，國家主權和領土安全得到有效保障，我國國際地位不斷提高。而鞏固的國防和強大的軍隊需要社會主義現代化建設作為堅實基礎。因此，本課以國防的現代化建設為主題，第一部分陸、海、空軍的建設，第二部分導彈部隊的發展，第三部分新時代的強軍之路。主要講述了新中國成立以來我國國防和軍隊建設的發展：人民解放軍由單一兵種到諸兵種合成的轉變，以及武器裝備向現代化邁進，都為社會主義現代化的發展提供了強有力的保障，筑起了保衛祖國的鋼鐵長城。
三、學情分析
首先學生對中國近現代史重要事件已經有了基本掌握，能聯系前后及相關時間點看問題。其次，學生知道并初步掌握提取材料信息的技能。總之，學生對故事性內容、視頻等多媒體資源還是比較感興趣。并且學生對于思辨性問題已有初步的理解。
四、教學重難點
教學重點：我國海軍、空軍、導彈部隊的建立和發展，了解新時代強軍興軍事業的發展和取得的成就
教學難點：理解科技強軍的重要性和加強國防軍隊建設的原因。
五、教學過程
教師活動 學生活動 設計意圖
課堂導入： 在20世紀30年代，面對日本侵略的魔爪，嚴峻的形勢使北平的學生們痛感“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”，而今天，我們卻能在同樣的地方安心讀書，這是為什么呢？ 總結學生發言，有強大的國防，軍隊的保護，才有安定的環境，免于被侵略的命運。新中國成立以來，我國國防和軍隊發展迅速，實現了由單一軍種到諸軍兵種合成的轉變，武器裝備不斷向現代化邁進，為社會主義現代化建設提供了強有力的保證。筑起了中華人民共和國的鋼鐵長城。我國的國防力量是怎樣發展 壯大的？讓我們一起學習今天的課程：第15課 鋼鐵長城 請同學們根據預習單，梳理本課基礎知識。 結合預習單檢驗學生自主學習成果。 教師過渡，現在讓我進一步學習鋼鐵長城 1.第一篇章，梅香苦寒鑄軍魂，陸海空軍的建設 （1）回首我國人民軍隊的歷程，在那苦寒的歲月里，它誕生于 1927年8月1日南昌起義，經歷了中國工農紅軍、八路軍和新四軍等階段，經過十年內戰、抗日戰爭、解放戰爭，最終戰勝了內外敵人，為取革命的勝利做出了重大貢獻。這就是從1927年-1949年的22年的革命斗爭中，中國共產黨所依賴的主要軍事力量——陸軍。 （2）通過對比建國初期的閱兵和70周年軍隊閱兵的圖片對比，談一談感受。 （3）(教師總結）我國陸軍在革命年代英勇戰斗，為民族獨立而戰，建國后，又為保衛國家安全而生，已經成為作風優良，能打勝仗，裝備精良的陸上鋼鐵長城。 （4）（過渡）我們不但要有一支強大的陸軍，還要有一支強大的海軍，能夠有效防御帝國主義的侵略。是什么樣的苦寒經歷讓我們有如此的深刻認知？鴉片戰爭以來我國先后遭到海上入侵470余次，近代侵略從海上來的深刻教訓，讓我們認識到為保衛祖國的海疆安全，必須建設海軍。而我國的第一支海軍華東軍區海軍就是在建國前夕江蘇泰州白馬廟成立，當時總司令張愛萍將軍率領僅13人的隊伍，莊嚴宣誓，堅決保衛祖國的海疆。剛剛成立的海軍只有百余艘陳舊的艦艇，經過發展，已建立三支艦隊，海軍軍備現代化水平有了明顯提高，讓我們以核潛艇的研制為例，感受其中的苦寒曲折。 （5）（教師總結學生發言）讓我直擊海軍閱兵現場，感受其威武雄姿。 （6）通過視頻，我們能感受到那個剛剛成立只有13人的隊伍現在已經成長為劈波斬浪，配備有先進的現代化武器，多兵種的海上鋼鐵衛士。 （7）革命戰爭年代，人民軍隊沒有建立空軍的基本條件，對付空中敵機只能憑……勇敢不怕死的精神，以地面武器對抗。面對殘酷的戰爭……毛澤東深切感受到擁有一支強有力的空中力量的重要性和迫切性……提出應當爭取組成一支能夠使用的空軍。這支部隊剛剛成立就面臨怎樣的處境？它的軍用飛機的發展歷程又是怎樣的？ （8）讓我們領略海軍風采 （9）（教師總結）通過學習，我們能看到這支從戰火中成長起來的空軍，現代化建設有了新的飛躍，成為保衛祖國領空的鋼鐵衛士。 （10）國防和軍隊的建設成就離不開武器裝備的不斷升級，其中貫穿著科技強軍的要素，讓我學習第二篇章，科技助攻強軍魂。體會科技強軍帶來的新局面。 （11）2012年，第一艘航母遼寧艦交接入列，2019年，第一艘國產山東艦交接入列。從此我國進入雙航母時代。請一位小老師給大家介紹一下航母。 （12）航母配置于我國海軍，會給我們的海軍國防帶來哪些影響？ （13）你們知道中國軍隊中最年輕，最現代化的部隊是誰嗎？它是隨著我國導彈事業的發展而建立的，那你知道什么是導彈嗎？他可以打擊地面，海上，空中的敵人，可以在水下發射，也可以在地面發射。這無不體現了科技的重要，在保衛祖國安全方面起著重要的作用。 （14）請同學們通過小組探究的方式完成任務單上的任務一。 （15）我國武器裝備的變化反映了黨和政府對人民軍隊和國防的高度重視，科技水平的提高，綜合國力的提升，為我國實現科技強軍提供了有力支撐。正如習總書記強調：中國特色社會主義進入了新時代，國防和軍隊建設也進入了新時代。堅定不移走中國特色強軍之路。新時代時期，我國軍隊組織架構和力量體系實現了革命性重塑，也為國家的發展提供了堅實的保障，體現了科技強軍興軍的新局面。 （16）結合本課所學，你能概括說明什么是“鋼鐵長城”嗎 （17）這堅不可摧的屏障是我們中華兒女不畏艱難險阻，生生不息的精神鑄就，思考探究在如今的和平年代，我國為什么要大力發展國防和軍隊建設？ （18）沒有一支強大的軍隊，就沒有一個強大的國家，我國國防軍隊的建設成就為我國的現代化建設奠定了堅實的基礎，使我們前所未有的接近民族偉大復興的中國夢。讓我們展望樹夢，繼承和發揚優良傳統，愿在座各位日后不辜負你們的青春，鑄心目中鋼鐵之長城，守護我們的華夏祖國。 （19）小結，今天我們學習了我國軍隊陸海空軍和導彈部隊的發展歷程，走科技強軍的路線，不斷提高人員素質的同時，改進武器裝備，鑄就守衛祖國堅不可摧的鋼鐵長城，進而實現我們的強國夢。課后完成作業單任選其一。 學生思考，積極發言 學生以小組為單位，根據書本，自主學習，完成預習單。 學生已小組為單位，代表發言，展示學習成果。 學生跟著老師展示的時間軸和老師的講解，回顧人民軍隊陸軍的歷程 學生通過觀察圖片直觀感受我國陸軍的兵種和武器裝備的更新，現代化水平大大提高。 學生通過圖片，材料的分析，體會建立海軍的重要性，是歷史的教訓，是保衛國家免受從海上侵略的需要。 學生閱讀77頁相關史事，結合材料，談談感想 學生圖片視頻直觀感受海軍的強大和風采 學生小組合作，根據材料和書本內容進行整合，分析得出答案。 學生觀看視頻 學生根據信息，向同學介紹航母 學生思考回答，并回答 （海防實力增強，科技發展助強軍，國力的 從學生的親身體驗出發，創設情境，貼近他們的實際生活，設疑，從而引發思考和學習的興趣。激起學生對所要學習內容的求知欲。 目的是鍛煉學生合作，根據書本提取信息的能力，知道我國軍隊的建設歷程和新時代強軍之路所取得的成就。 。 目的讓學生理清歷史時序，培養其時空觀念的核心素養，以幫助學生對史事的敘述提升其理性認識，達到深化歷史理解的目的。 有效地利用圖片，讓學生直觀感受，鍛煉學生識圖，提取信息的能力和歷史解釋的素養培養。 有效地利用圖片，材料，讓學生直觀感受建立海軍的必要性。從而培養唯物史觀的核心素養。進一步加深理解事物發展之間的內在邏輯關系。 讓學生體會我們掌握科技的歷程艱難和我們民族進取向上，不畏艱難的精神。

展開更多......

收起↑