資源簡(jiǎn)介

課題：1.放大鏡
核心概念 5.生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次 12.技術(shù) 、 工程與社會(huì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容與 要求 5.2地球上存在動(dòng)物、 植 物、 微生物等不同類(lèi)型的生物 5～6年級(jí) ①列舉生活中常見(jiàn)的微生物（如酵母菌、霉菌、病毒），舉偵說(shuō)出感冒、痢疾等疾病是由微生物弓l起的。 12.3科學(xué)、技術(shù)、工程相互影響與促進(jìn) 5～6年級(jí)④初步認(rèn)識(shí)技術(shù)與工程對(duì)科學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用，應(yīng)用儀器設(shè)備進(jìn)行觀察并進(jìn)行記錄；舉例說(shuō)明科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以促進(jìn)新技術(shù)發(fā)明（如激光的發(fā)明）
教 學(xué) 目 標(biāo) 科學(xué)觀念 通過(guò)對(duì)放大鏡鏡片的觀察，知道放大鏡又叫凸透鏡，鏡片透明且中央厚、邊緣薄，認(rèn)識(shí)到放大鏡放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。 科學(xué)思維 用比較的方法，發(fā)現(xiàn)放大鏡鏡片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。 探究實(shí)踐 通過(guò)觀察比較不同鏡片的探究活動(dòng)，了解放大鏡的特點(diǎn)，并使用身邊的材料制作一個(gè)放大鏡，加深對(duì)放大鏡鏡片特點(diǎn)的理解。 態(tài)度責(zé)任 感受到人類(lèi)對(duì)微小世界的好奇和社會(huì)的需求是人類(lèi)發(fā)明放大鏡的動(dòng)力，形成用放大鏡觀察身邊世界和對(duì)放大鏡進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。
教 學(xué) 重 點(diǎn) 知道放大鏡鏡片是透明的，中央厚、邊緣薄，放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。
教 學(xué) 難 點(diǎn) 通過(guò)觀察比較不同放大倍數(shù)的放大鏡鏡片的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)鏡片的特點(diǎn)。
教 學(xué) 用 具 教師：1.課件優(yōu)化件；2.放大鏡。 學(xué)生：1.放大鏡、放大鏡鏡片、玻璃片、近視眼鏡鏡片、同直徑不同放大倍數(shù)的三個(gè)放大鏡鏡片、圓底燒瓶、水、燒杯；2.觀察記錄單。
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入 1.出示放大鏡，這是什么？ 揭示課題：放大鏡（板書(shū)） 2.提問(wèn)：你知道哪些地方會(huì)應(yīng)用到放大鏡？ （預(yù)設(shè)：珠寶玉石鑒定、學(xué)生觀察小動(dòng)物、精密儀器修理、考古文物研究、農(nóng)林專(zhuān)家研究植物、公安物證檢驗(yàn)……） 小結(jié)：人們?cè)谏a(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研中經(jīng)常用到放大鏡。 3.實(shí)踐：你會(huì)使用放大鏡觀察自己的指紋嗎？ 學(xué)生操作演示并介紹使用方法。 （預(yù)設(shè)：鏡動(dòng)，物不動(dòng)；物動(dòng)，鏡不動(dòng)；看到大而清晰的圖像為止。） 4.提問(wèn)：通過(guò)觀察指紋，你發(fā)現(xiàn)放大鏡有什么作用呢？ 小結(jié)：放大鏡的作用是能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細(xì)節(jié)。 明確了本課的研究對(duì)象，回顧了放大鏡的使用方法，實(shí)現(xiàn)了從使用放大鏡到研究放大鏡的轉(zhuǎn)變，從關(guān)注放大鏡作用引起學(xué)生觀察鏡片的興趣。
二、探索 過(guò)渡：放大鏡的這種功能與它的鏡片有關(guān)，那么放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)呢？下面我們一起通過(guò)“觀察”、“比較”的科學(xué)學(xué)習(xí)方法來(lái)找找放大鏡鏡片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)吧！ （一）觀察比較放大鏡鏡片、玻璃片和近視眼鏡鏡片 1.指導(dǎo)：通過(guò)使用三種鏡片觀察文字并將觀察發(fā)現(xiàn)記錄在記錄單中，可以用簡(jiǎn)圖或文字來(lái)表述鏡片的特點(diǎn)。 2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 3.匯報(bào)交流： （1）分別交流放大鏡鏡片、玻璃片和近視眼鏡鏡片能否放大物體圖像？從側(cè)面觀察，這些鏡片有什么特點(diǎn)？ （2）可以放大物體圖像的鏡片和不能放大物體圖像的鏡片有什么區(qū)別？ （3）這三個(gè)鏡片有什么共同的特點(diǎn)？ 研討：放大鏡鏡片有什么特點(diǎn)？ （預(yù)設(shè)：透明、中央厚、邊緣薄） 小結(jié)：放大鏡鏡片特點(diǎn)是中央厚、邊緣薄，透明，像這樣的鏡片也叫凸透鏡。 （二）觀察比較不同放大倍數(shù)的鏡片 過(guò)渡：這是三個(gè)直徑相同，放大倍數(shù)不同的放大鏡，他們的鏡片會(huì)有什么不同呢？讓我們?cè)僖黄鹜ㄟ^(guò)“觀察”、“比較”的科學(xué)學(xué)習(xí)方法來(lái)探尋答案吧，把觀察結(jié)果記錄下來(lái)。 1.學(xué)生分組觀察對(duì)比三個(gè)放大鏡鏡片。 （建議把三個(gè)鏡片一起水平放在平整桌面上，從側(cè)面觀察，觀察發(fā)現(xiàn)記錄在記錄單中。） 2.交流發(fā)現(xiàn)。 概念說(shuō)明：凸透鏡鏡片中央凸起的程度叫凸度。 3.研討：不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同？ （預(yù)設(shè)：凸度不同） 4.學(xué)生用三個(gè)放大鏡鏡片分別觀察文字，再進(jìn)行比較。 通過(guò)不同鏡片的觀察和比較，讓學(xué)生建立放大鏡鏡片結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系，探究層層遞進(jìn)，研討發(fā)現(xiàn)凸度與放大倍數(shù)之間的關(guān)系。
三、研討 鏡片的放大倍數(shù)和什么有關(guān)？ 小結(jié)：放大鏡放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)，凸度越大，放大倍數(shù)也越大。 讓學(xué)生了解放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。
四、拓展 過(guò)渡：早在一千多年前，人們就發(fā)現(xiàn)中央厚、邊緣薄且透明的物體可以把圖像放大，顯現(xiàn)人眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息，并發(fā)明制作了放大鏡，你想用身邊的材料自制一個(gè)放大鏡嗎？ 1.用圓底燒瓶“自制一個(gè)放大鏡”。 （1）在圓底燒瓶里用燒杯加滿水，透過(guò)圓底燒瓶觀察書(shū)本上的文字。 （2）學(xué)生制作并檢驗(yàn)。 （3）提問(wèn)：為什么加滿水的圓底燒瓶也具有放大圖像的作用？ 2.提問(wèn)：你還可以選擇什么材料，怎樣自制一個(gè)放大鏡？ （預(yù)設(shè)：圓柱形玻璃杯、保鮮袋或燒杯裝滿水；冰塊磨成中央厚、邊緣薄形狀、載玻片上滴水滴、在鐵絲圈中滴水……） 小結(jié)：只要具有放大鏡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的物體都具有放大圖像的作用，期待你的創(chuàng)新！ 通過(guò)拓展活動(dòng)鞏固和加深學(xué)生對(duì)放大鏡鏡片特點(diǎn)的理解，認(rèn)識(shí)到和放大鏡鏡片一樣的中央厚、邊緣薄的透明物體都具有放大功能。
板書(shū) 設(shè)計(jì) 1.放大鏡 一、作用：放大物體的圖像 二、特點(diǎn)：透明、中央厚、邊緣薄 三、放大鏡鏡片凸度越大，放大倍數(shù)也越大
課后記

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