資源簡介

(共16張PPT)
活動三
大家心目中的英雄
英雄伴我成長
我們可以通過什么途徑了解大家心目中的英雄？
訪談法、問卷調查法……
第1課時
大家對調查問卷并不陌生，你在什么時候見到過？
全球氣候變化已經嚴重影響到人類的生活與生產。中國作為世界最大的發展中國家和世界主要的農業國之一，將受到氣候變化帶來的巨大影響。為了進一步加強中國公眾應對氣候變化的能力建設，請允許我們占用您幾分鐘時間回答以下問題，以了解中國公民對氣候變化問題的認識及需求。
請您仔細閱讀此調查問卷，在您認可的選項前的（ ）內打“√”。
姓名_______ 性別______ 年齡______ 職業_______
標 題
個人信息
導 語
題 目
結束語
1.您知道全球氣候變化這一環境問題嗎？
（ ）完全不知道，也不關心。 （ ）不太了解。
（ ）知道，但不是很清楚。 （ ）知道，非常了解。
2.您是否感受到全球氣候變化帶來的不良后果？
（ ）是，問題非常嚴重，且還在不斷惡化中。
（ ）是，但是相對還能承受。
（ ）沒有，我基本上沒有感受到變化。
（ ）沒有明顯感覺，說不清楚。
……
再次感謝您對我們的支持與配合！
調查問卷一般分標題、個人信息、導語、題目、結束語幾個部分。
題目一般有選擇題、 填空題、問答題。
標題：①一般提出調查的內容，提示相應的調查范圍。
②語言要精練，字數不能過多。
個人信息：簡單了解被調查者的信息，可以知道不同的人
群對同一個問題的看法。
導語：①語氣親切。
②說明調查的目的。
③讓被調查者積極參與到調查中來。
題目：①選擇題方便回答，一般放在問卷的前面。
②填空題、問答題回答的范圍比較廣，比較開放，一般 放在問卷的后面。
③題目的排列體現由易到難。
結束語：希望及時反饋，表示感謝。
（1）確定調查內容：根據主題，在組長的帶領下確定你們
組要調查的內容，如：
我們想知道的問題有：
①小學生和初中生心目中的英雄是否一樣？
②初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？
……
（2）確定調查對象：我們選擇的調查對象是 __________，
共_____人。其中，小學生有___人，初中生有____人；
男生有____人，女生有____人。
（3）設計要求
①確定題目的數量。
②選擇合適的題型。
③分工合作設計標題、個人信息、導語、
結束語等。
④小組篩選、整理，完成問卷。
1.調查問卷由哪些部分組成？
2.調查問卷的題目類型有哪些？
第2課時
回顧知識點
（1）介紹：①我們是______小組，我們這次調查
的目的是_____________________。
②我們組設計了_______題，采用了
_________________________題型。
（2）展示調查問卷并做簡單講解。
（1）我特別欣賞他們這張問卷中的______部分，
我覺得______，我很喜歡______這道問題。
（2）我覺得這張問卷中的第_____題跟他們小組
研究的主題關系不大，應該改成________。
怎么發放問卷以及怎樣提高問卷的回收率？
問卷的發放
郵政投遞式
集中填答式
網上填答式
慎選研究問題與調查對象
鼓勵調查對象填答問卷
問卷調查的時間安排合適
適時發出催復信函
問卷回收率提高措施
怎樣處理、分析調查數據？
（1）我們一共回收了________份問卷。
（2）我們根據問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。
（3）把男生和女生對英雄的看法分別進行整理。
被提及最多的
前5位英雄人物 調查人數
小學 初中
雷鋒
岳飛
同學們提到的其他英雄人物還有：

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