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人教版八年級下冊第四單元《牧歌》課件(共15張PPT)

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  1. 二一教育資源

人教版八年級下冊第四單元《牧歌》課件(共15張PPT)

資源簡介

(共15張PPT)
蒙古舞律動
牧 歌
蒙古族民歌
歌唱的呼吸和發(fā)聲練習(xí)
1.緩吸緩呼
緩慢吸氣,保持兩秒鐘,緩慢呼氣同時發(fā)“si”音;小腹控制,像蠶吐絲那樣均勻,越長越好。
2.“u”音模唱
自主學(xué)習(xí) 視唱歌譜
歌詞描繪了什么樣的境界
歌詞在語態(tài)上流露出了強(qiáng)烈的感嘆,贊美之意,藍(lán)天,白云,綠草,羊群,展現(xiàn)了一幅令人神往的草原畫卷。
歌中的烏和日山和灰騰 山是位于巴爾虎草原的兩座臨近的小山。 這首歌有一個動人的故事,20世紀(jì)初,生活在這兩座小山附近的一對牧民彼此有了感情,正當(dāng)他們追求屬于他們的幸福生活的時候,一場火災(zāi)改變了他們的命運(yùn)。在這次火災(zāi)中姑娘不幸身亡,當(dāng)男子回到家中,火堆里只剩下了那一枚代表他們愛情的金戒指。男子在傷心欲絕時候唱起了這首情歌,表達(dá)他內(nèi)心無比悲痛的心情。20世紀(jì)40年代安博、徐志等音樂家找到這首歌并添加歌詞,就形成了現(xiàn)在的《牧歌》,1952年把此歌列入了《東部蒙古族民歌選集》。
民間小故事
蒙古族民歌特點
長調(diào) 節(jié)奏自由 字少腔長,有 獨特的裝飾音
短調(diào) 節(jié)拍律動鮮明 句法清晰,字多腔短
音樂卡片
蒙古族民歌 蒙古族民歌大體可以分為長調(diào)和短調(diào)兩種類型。長調(diào)民歌節(jié)奏自由,舒緩,旋律悠長,有獨特的裝飾音。短調(diào)民歌節(jié)拍律動鮮明,結(jié)構(gòu)句法清晰。2005年,蒙古族長調(diào)民歌入選聯(lián)合國教課文組織第三批“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”名錄。
拓展練習(xí)
欣賞瞿希賢改編的無伴奏合唱曲《牧歌》,試述合唱曲《牧歌》與獨唱曲《牧歌》有哪些不同的特點?
無伴奏合唱
無伴奏合唱曾經(jīng)被認(rèn)為是合唱的最高藝術(shù)形式之一。它沒有伴奏樂器,但由人聲不同音色通過不同的方式進(jìn)行組合,同樣具有很強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力。我們所聽到的這首無伴奏合唱《牧歌》,在藝術(shù)價值,表現(xiàn)意境上與原民歌基本相同,表現(xiàn)的力度和表現(xiàn)的幅度上較原民歌單一聲部要豐富。
相同:曲調(diào)悠長,節(jié)奏緩慢
區(qū)別:聲音上更加動聽,醇厚,形象更加豐滿,色彩更為豐富。更能深切地體會到天上藍(lán)天白云,地上綠草羊群的層次感。
課堂小結(jié)
今天,我們學(xué)唱了蒙古族民歌《牧歌》。了解了蒙古族民歌特點,知道了民歌的特點是由于地理環(huán)境,生活方式,風(fēng)俗習(xí)慣,語言特點形成的。對我國的蒙古民族有了進(jìn)一步的了解,從而使我們更加熱愛祖國。

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