資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第10課《自定主題活動(dòng)——用養(yǎng)樂多瓶子做花瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 自定主題活動(dòng)——用養(yǎng)樂多瓶子做花瓶 單元 第四單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 三年級(jí)下
學(xué)習(xí)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：能夠增強(qiáng)對(duì)廢棄物品的重復(fù)利用意識(shí)，減少環(huán)境浪費(fèi)，并倡導(dǎo)可持續(xù)生活方式。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)運(yùn)用塑料瓶進(jìn)行手工制作花瓶，踐行環(huán)保責(zé)任，減少非可降解塑料對(duì)環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響。問題解決：在一定程度上解決塑料廢棄物處理和再利用的難題，減少塑料垃圾對(duì)自然環(huán)境造成的破壞。創(chuàng)意物化：通過(guò)簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，體現(xiàn)廢物再利用的美感轉(zhuǎn)化，讓原本被丟棄的物品煥發(fā)出別樣的生命力。
重點(diǎn) 明確主題“用養(yǎng)樂多瓶子做花瓶”；制定活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
難點(diǎn) 動(dòng)手用養(yǎng)樂多瓶子做花瓶。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 花瓶是一種容器，通常用于插花或盛放鮮花，以供欣賞。它可以由各種材料制成，如玻璃、陶瓷、塑料等，常常被用作室內(nèi)裝飾的一部分。花瓶的設(shè)計(jì)和風(fēng)格多種多樣，可以根據(jù)個(gè)人喜好和裝飾需求選擇。觀看視頻《飲料瓶制作花瓶》。 聽教師講解，同時(shí)思考花瓶的用途有哪些？ 通過(guò)問題帶領(lǐng)大家一起思考，引入教學(xué)內(nèi)容。
講授新課 一、活動(dòng)主題用養(yǎng)樂多瓶子做花瓶是一種環(huán)保創(chuàng)意手工活動(dòng)，通過(guò)將廢棄塑料瓶再利用，既減少了環(huán)境污染，又塑造了獨(dú)特的裝飾物品。二、活動(dòng)中我要做的事通過(guò)用養(yǎng)樂多瓶子做花瓶，我們培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，同時(shí)也承擔(dān)起對(duì)環(huán)境的責(zé)任，學(xué)到了簡(jiǎn)單的手工技能和工藝知識(shí)。完成這項(xiàng)工作，我們將從以下幾個(gè)方面著手：（1）準(zhǔn)備工具。（2）方案構(gòu)思。（3）任務(wù)分工。（4）活動(dòng)實(shí)施。（5）成果展示。三、活動(dòng)過(guò)程1、準(zhǔn)備工具需要用到3個(gè)酸奶瓶(相同大小)、熱熔膠槍、牛皮紙、蕾絲花邊、絲帶、剪刀、尺子、記號(hào)筆、雙面膠。2、方案構(gòu)思各個(gè)小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員商討使用哪種瓶子來(lái)制作花瓶，確立養(yǎng)樂多瓶子做花瓶的方案。3、任務(wù)分工將制作任務(wù)從準(zhǔn)備工具、制作花瓶、美化花瓶等方面進(jìn)行分工并落實(shí)到每個(gè)成員，使每個(gè)人都有事可做。四、活動(dòng)實(shí)施1、先將酸奶瓶放到牛皮紙上，讓它跟牛皮紙的底邊垂直，標(biāo)出記號(hào)。2、然后經(jīng)過(guò)標(biāo)記點(diǎn)，畫一條跟底邊平行的線。3、沿著畫線剪下來(lái)。你也可以稍稍增加點(diǎn)寬度。4、在其中一個(gè)酸奶瓶的側(cè)面涂上熱熔膠，并排粘上第二個(gè)塑料瓶。5、然后在這兩個(gè)瓶子的側(cè)方涂上熱熔膠，粘上第三個(gè)塑料瓶。完成后，應(yīng)該是這樣的。6、在每個(gè)瓶子的側(cè)面貼上幾條雙面膠。7、把牛皮紙包上去，將3個(gè)酸奶瓶包起來(lái)。8、在牛皮紙的頂部也貼上一圈的雙面膠。9、然后貼上一圈白色蕾絲花邊。10、拿出黃色絲帶，包住牛皮紙的中間部分，綁好后系出一個(gè)蝴蝶結(jié)。11、最后將花朵插到酸奶瓶里，一個(gè)可愛的花瓶就做好了。五、成果展示將作品放置于教室內(nèi)的桌子上，以各小組相互打分和教師打分的形式評(píng)選出優(yōu)秀作品。六、經(jīng)驗(yàn)分享問題解決方案瓶口太小使用剪刀或刀具將瓶口擴(kuò)大，以便插入花束或植物。透明度不佳可以嘗試在瓶子表面涂上一層底漆或使用特殊噴漆來(lái)改善透明度。穩(wěn)固性不佳在瓶底添加一些沙子、礫石或水晶顆粒等重物，增加穩(wěn)固性。另外，也可以考慮設(shè)計(jì)一個(gè)支撐底座。外觀不美觀考慮在瓶子表面貼上裝飾貼紙、彩帶或織物，或者進(jìn)行手工涂飾，使其更具美感。七、我獲得的徽章在主題活動(dòng)中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來(lái)，大家一起來(lái)解決，并獎(jiǎng)勵(lì)自己徽章。八、我對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)1、我提出了使用新的想法，為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了新的裝飾品制作方案。2、我積極收集并整理相關(guān)制作資料，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力的發(fā)揮。3、我通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，成功解決了在制作過(guò)程中遇到的問題。我想夸的小伙伴：小明、小紅、小剛。我想對(duì)小明說(shuō)：小明，你的創(chuàng)意和努力為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了全新的裝飾品制作方案，你的積極參與和組織能力促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，使我們成功完成了這個(gè)美觀實(shí)用的項(xiàng)目！ 討論如何用養(yǎng)樂多瓶子做花瓶動(dòng)手制作花瓶總結(jié)遇到的問題和解決方法總結(jié)自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn) 了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力
課堂練習(xí) 1、動(dòng)手用養(yǎng)樂多瓶子做花瓶。 完成課堂練習(xí) 鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 自定主題活動(dòng)——用養(yǎng)樂多瓶子做花瓶1、明確主題“用養(yǎng)樂多瓶子做花瓶”；2、制定活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程；3、動(dòng)手用養(yǎng)樂多瓶子做花瓶；4、成果展示與經(jīng)驗(yàn)分享。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 1、用瓶子制作更多的物品，請(qǐng)分享你的作品。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
板書 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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