資源簡介

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第12課《自定主題活動——制作三角形收納盒》教學設計
課題 自定主題活動——制作三角形收納盒 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級下
學習目標 價值體認：認識到制作三角形收納盒能夠提供實用的收納解決方案，并保持整潔有序的生活習慣。責任擔當：通過制作三角形收納盒，選擇使用可持續材料，降低對環境的影響，并在日常生活中踐行環保理念。問題解決：在制作過程中，解決結構穩定性和美觀性的平衡，并確保材料的可持續性。創意物化：利用簡單的材料制作收納盒展現創造力，為廢棄物品賦予新的功能，轉變對物品的認知。
重點 明確主題“制作三角形收納盒”；制定活動具體實施過程。
難點 動手制作三角形收納盒。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 收納盒是一種能夠整齊存放物品并提供整潔組織的容器，有助于保持生活和工作空間的清潔和井然有序。收納盒也可以幫助提高空間利用效率，并為物品分類和整理提供便利。觀看視頻《自制桌面收納盒》。 聽教師講解，同時思考收納盒有哪些用途？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、活動主題制作三角形收納盒是一項能夠培養創造力和動手能力的手工制作活動，通過這個過程可以提升實用技能，并為日常生活增添創意和樂趣。二、活動中我要做的事我們學會了考慮結構穩定性和美觀性之間的平衡，并掌握了選擇合適材料的重要性。我們也鍛煉了將創意轉化為實用物品的技巧。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：（1）準備工具。（2）方案構思。（3）任務分工。（4）活動實施。（5）成果展示。三、活動過程1、準備工具需要用到：紙板、麻繩、熱熔膠槍、尺子、鉛筆、裁紙刀、針、夾子、剪刀。2、方案構思各個小組組長帶領組員商討使用如何制作收納盒，確立制作三角形收納盒的方案。3、任務分工將制作任務從準備工具、制作收納盒、美化收納盒等方面進行分工并落實到每個成員，使每個人都有事可做。四、活動實施1、準備好紙板，在上面畫一個等邊三角形。2、然后在三角形的每條邊，垂直畫四條相同長度的線，間隔相同。線的長度決定了收納盒的深度。3、拿出裁紙刀，沿著三角形外面的畫線切開。完成后，應該是這樣的。4、用針在紙板的每個矩形上扎孔。5、一共扎出9個孔，都靠近外沿，并且居中。6、將三角形每條邊上的一些矩形豎起來，然后拿出麻繩開始編織。7、將麻繩的一端涂上熱熔膠，貼到紙板上。然后繼續不斷纏繞麻繩。8、纏繞到扎孔位置就差不多了，剪去多余麻繩，并在末端涂上熱熔膠貼到紙板上。9、接著拿出白色的麻繩，按照同樣的方法纏繞。10、最后白色的麻繩要稍稍超出紙板，可以用夾子固定。11、另外拿出麻繩，將麻繩穿入扎孔。12、既可以固定白色麻繩，同時也有裝飾效果。13、最后剪去多余麻繩，一個三角形的漂亮收納盒做好了。五、成果展示將作品放置于教室內的桌子上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。六、經驗分享問題解決方案材料選擇選擇堅固、易于加工的材料，如硬紙板或塑料板折疊方式設計合適的折疊結構，確保盒子穩固且容易組裝尺寸設計確定合適的尺寸，以便容納物品并適應生產和運輸要求外觀設計考慮添加裝飾或圖案，使收納盒更具吸引力成本控制尋找成本效益高的材料和生產工藝，提高生產效率七、我獲得的徽章在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。八、我對團隊的貢獻1、我為團隊提供了實用的三角形收納盒模型，以滿足不同需求。2、我提供了堅固耐用且易于加工的建議，為生產過程提供了便利。3、我對裝飾和外觀提出建設性意見，以確保產品吸引力與實用性兼具。我想夸的小伙伴：小明、小紅、小剛。我想對小明說：小明，你的創意和設計對我們三角形收納盒項目的成功起到了至關重要的作用。你的精心構思和對材料的選擇使得整個制作過程更加順利。你對裝飾和外觀的建議也提升了產品的吸引力。感謝你的出色貢獻！ 討論如何制作三角形收納盒動手制作三角形收納盒總結遇到的問題和解決方法總結自己對團隊的貢獻 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養學生的實際動手能力培養學生分析解決問題的能力培養學生總結歸納的能力
課堂練習 1、動手制作三角形收納盒。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 自定主題活動——制作三角形收納盒1、明確主題“制作三角形收納盒”；2、制定活動具體實施過程；3、動手制作三角形收納盒；4、成果展示與經驗分享。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、利用身邊的材料制作更多的收納盒，請分享你的作品。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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