資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
湘藝版《瀏陽河》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《瀏陽河》 單元 一單元 學(xué)科 音樂 年級 六年級下冊
教材分析 湖南民歌《瀏陽河》，這首歌曲，學(xué)生比較熟悉，因此教材設(shè)計(jì)了劃拍唱譜，讓學(xué)生自主學(xué)會(huì)歌曲。這對于六年級學(xué)生而言，學(xué)習(xí)難度不大。編者在此基礎(chǔ)上，提出了更高的學(xué)習(xí)要求，安排學(xué)生進(jìn)行對唱以及收集其他不同演唱(奏)形式的《瀏陽河》來聆聽、欣賞，旨在讓學(xué)生感受音樂體裁與形式的多樣性，從而多角度地去體驗(yàn)音樂，開拓思維。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 審美感知：通過學(xué)唱《瀏陽河》，了解不同地域?qū)Ω枨谱鞯挠绊憽Ｋ囆g(shù)表現(xiàn)：通過視、聽、唱、動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生富有感情的演唱歌曲。創(chuàng)意實(shí)踐：用聽、唱、律動(dòng)、演奏、提高學(xué)生鑒賞歌曲《瀏陽河》，欣賞歌曲的美。文化理解：通過學(xué)唱歌曲，感受歌曲《瀏陽河》的音樂風(fēng)格，體驗(yàn)湖南的人文風(fēng)情。
重點(diǎn) 練習(xí)聽唱、模唱記憶歌曲的旋律，唱好歌曲
難點(diǎn) 感受歌曲《瀏陽河》的音樂風(fēng)格，對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理，在活動(dòng)中提高學(xué)生的鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。以及歌曲中休止符的演唱。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：師：在湖南這片紅土地上有條著名的河流，它的名字家喻戶，老師用歌聲來告訴大家（老師清唱歌曲）。這條河流的名字叫瀏陽河。首先，我想問問大家，瀏陽河在我國的哪個(gè)地區(qū)？ 學(xué)生思考并回答問題 老師由此引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容
講授新課 湖南人杰地靈英雄輩出，風(fēng)光秀麗，在這塊紅土地上有一條河，它的名字家喻戶曉。 瀏陽河又名瀏渭河，位于湖南省東部，全長共234.8公里，流域面積4,665平方公里，流經(jīng)瀏陽市、長沙縣共40多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。瀏陽河是湘江的一級支流河，發(fā)源于羅霄山脈大圍山北麓，有大溪河和小溪河兩個(gè)源流。歌曲背景：《瀏陽河》是由徐叔華作詞、朱立奇和唐璧光作曲的湖南民歌，收錄于音樂專輯《20世紀(jì)中華歌壇名人百集珍藏版》。2019年，該曲獲得“唱響70年我喜愛的湖南金曲”評選活動(dòng)金曲獎(jiǎng) 。2019年12月，入選最美城市音樂名片十佳歌曲。膾炙人口的《瀏陽河》，原系作曲家唐璧光于解放初期為小歌劇《田寡婦看瓜》譜寫的一個(gè)唱段。這個(gè)唱段清新優(yōu)美，質(zhì)樸明快，后來又被赴京演出的小型歌舞劇《雙送糧》采用，作為該戲的段男女聲對唱。接下來，我們對照歌譜，一起聆聽一下這首動(dòng)聽的湖南民歌吧！通過剛剛的欣賞，我們可以初步了解到這是一首歌調(diào)很輕快的湖南民歌，在歌曲的最后我們聽到“咿呀咿子喲”這樣的歌詞，具有方言特色，那接下來我們一起聆聽一下《瀏陽河》的其他版本，一起感受一下方言歌詞的魅力！請同學(xué)們聆聽下面的歌曲，注意哪些歌詞運(yùn)用到了方言，請將其找出來，并討論一下。請同學(xué)們相互討論一下，這首歌里哪些字詞是使用到方言的唱法，看看哪個(gè)小組可以全部答對！方言演唱：河→huó路→luò個(gè)→guò出→qü我們學(xué)會(huì)了歌詞中的方言發(fā)音，接下來就來一起學(xué)習(xí)一下歌曲的停頓以及其歌調(diào)的技巧。除了湖南的方言，同學(xué)們還會(huì)說哪些地區(qū)的方言，使用其他地區(qū)的方言來嘗試演唱《瀏陽河》吧！最后，我們請兩位同學(xué)以對唱的形式來演唱一下歌曲吧！接下來，我們一起聆聽一下《瀏陽河》的合唱版本。接下來，我們一起聽聽鋼琴版本的《瀏陽河》吧！接下來，我們一起欣賞一下古箏版本的《瀏陽河》！同學(xué)們聆聽后總結(jié)以下三種不同樂器演奏出來的歌曲的特點(diǎn)吧。再次聆聽湖南民歌《瀏陽河》，請同學(xué)們思考應(yīng)該帶著什么樣的情緒來演唱這首歌曲。一起說說，演唱這首歌的感想吧！歌曲表達(dá)了人們對瀏陽河的贊美和感激之情，其中的歌詞更是抒發(fā)出了人們對故鄉(xiāng)、親人和自然景色的熱愛和眷戀之情。 歌曲的詞曲都非常有感染力,聽完之后讓人心情舒暢，同時(shí)也讓人們深深地愛上了瀏陽河這條美麗的大河和瀏陽這座美麗的城市。完整演唱，最后請同學(xué)們帶著欣喜的、喜愛的、快樂的情緒來，以及對這首歌的思考來演唱這首歌曲。作業(yè)布置學(xué)會(huì)演唱《瀏陽河》 學(xué)生了解認(rèn)識瀏陽河的來自屬地以及瀏陽河的相關(guān)知識學(xué)生了解《瀏陽河》創(chuàng)作背景以及其獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)生聽歌曲，如何回答問題，找出使用費(fèi)用唱法的歌詞根據(jù)其方言的唱法，再次演唱歌曲學(xué)生了解不同的樂器演奏《瀏陽河》的區(qū)別最后，說說對演唱該歌曲的感想完成課后作業(yè) 增加學(xué)生知識技能拓展延伸學(xué)生知識鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握加深學(xué)習(xí)印象促進(jìn)學(xué)生分辨學(xué)習(xí)的能力加深對歌曲的內(nèi)涵理解和學(xué)習(xí)鞏固所學(xué)知識
課堂練習(xí) 一起說說，演唱這首歌的感想吧！ 學(xué)生完成課堂練習(xí) 鞏固所學(xué)知識
課堂小結(jié) 《瀏陽河》是中國新民主主義革命時(shí)期廣為傳唱的一首紅歌，由劉家昌作詞，聶耳作曲。這首歌以瀏陽河流淌的水為比喻，表達(dá)了人民群眾對革命的呼喚和期待。歌曲的旋律明快歡快，充滿著革命的豪情和激情，讓人們在歌聲中感受到了中國革命的力量和偉大。 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)概括本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
板書 瀏陽河 拍子 2/4拍情緒 歡快地、親切的
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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