資源簡介

12 臺階
素養目標
1.理清文章的行文思路,整體感知小說的主要內容,把握父親的形象特點。
2.學習本文運用外貌、語言、動作描寫刻畫人物的方法;學會揣摩文章的語言,體會作者的思想感情。
3.感悟父親艱苦創業的精神和堅忍不拔的毅力,培養積極進取的健康心態。
◎重點:學習本文圍繞“臺階”組織材料表現主題的寫法,培養積極進取的健康心態。
知識鏈接
門口臺階有講究
一、步數
一般來說,臺階需要做單數,這是為了防止踏虛步踩空,即使是室外門口比較少的臺階也是一樣,設計成單數的臺階人們行走起來更加安全。
二、高度
臺階的高度決定人們走路是否方便,不管家中是不是有老人和小孩,臺階都應該設計成適宜的高度,一般來說臺階的高度在13—25 cm最佳。
三、坡度
門口的臺階是大家來來往往都需要走的,所以坡度的設計應該要合理,這樣人們走起來才會更加舒適,坡度以不超過45度為宜。
【預習導學】
1.重點字音,給下列加點的字注音。
水凼(　　)　　　　　硌牙(　　)
籌劃(　　)　　　　　黏合(　　)
撬開(　　)　　　　　過癮(　　)
熬住(　　)　　　　　尷尬(　　)
拓展:給下列加點字注音,根據拼音寫漢字。
2.重要詞語,解釋下列詞語。
(1)尷尬:　　
(2)微不足道:　　
(3)大庭廣眾:　　
(4)言外之意:　　
(5)若有所失:　　
3.文章寫父親造一棟有高臺階的新屋的經過,請按事情發展順序理清文章層次。
【答案】
1.dàng　ɡè　chóu　nián　qiào　yǐn　áo　gān gà
拓展:
lèi　lei　léi　涎　誕　鋌
2.(1)(神色、態度)不自然。
(2)非常渺小,不值得一提。
(3)指人很多的公開場合。
(4)話里暗含著的沒有直接說出的意思。
(5)感覺好像丟掉了什么,形容心情悵惘。
3.全文可以分為四大部分。
第一部分(第1~9段):故事的開端。父親總覺得自己家的臺階低,想造一棟有高臺階的新屋。
第二部分(第10~16段):故事的發展。父親努力為造屋、造臺階做準備。
第三部分(第17~25段):故事的高潮。寫建造新屋和造九級臺階的全過程,以及全家人的喜悅心情。
第四部分(第26~32段):故事的結局。新屋落成,父親為此付出沉重代價:人衰老了,身體垮了,精神支柱倒了。
【合作探究】
任務驅動一瀏覽課文,整體感知
【探究一】父親為什么要造一棟有高臺階的新屋
【探究二】為了造起一棟有高臺階的新屋,父親做了哪些準備工作 父親為了“高臺階”付出什么
【答案】
【探究一】示例:父親覺得自家的臺階低,望著別人家高高的臺階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺階的新屋。
【探究二】示例:寫到父親為了建造一棟有臺階的房屋,他一磚一瓦地撿,一角錢一角錢地攢,一點一滴地積累,起早貪黑,從早到晚,一年四季,七個月種田,四個月砍柴,半個月撿屋基卵石,剩下半月過年、編草鞋。一年三百多天安排得非常緊湊。他終年辛苦,準備了大半輩子,九級臺階的新屋蓋好的時候,父親卻衰老了,身體也垮了,精神支柱也倒了。
任務驅動二精讀課文,感知人物
精讀課文,品讀細節,評價父親這一人物形象,并思考:文章刻畫父親主要運用了什么描寫方法 有什么表達效果
·學習小助手·
評價人物形象應從細節入手,評價應客觀?？梢杂谩案赣H是一個……的人,從文中的……情節中可以看出”的句式來談。常見刻畫人物的方法有外貌描寫、語言描寫、心理描寫、細節描寫等,圈點勾畫文中描寫父親的句子進行分析。
一課一法
人物形象答題五字訣
1.審:審題目關鍵詞,定位,看分值。
2.找:找人物描寫(具體事例)。
3.畫:畫出段落中關鍵詞語(聯系上下文)。
4.煉:提煉并批注人物形象,如外貌特征、生活狀況、性格特征等。
5.合:整合原文批注上的筆記(結合答題模式,規范用語)。
答題模式:交代了人物的……,寫出了人物……,反映了人物的……性格或品質。
【答案】
評價父親:
示例一:父親是一個非常要強的農民,有志氣,不甘人后,希望得到別人尊重。從文中父親覺得家門口的臺階低,要造一棟有高臺階的新屋的情節可以看出。
示例二:父親是一個有著長遠生活目標的人,有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。從文中父親立下造一棟有高臺階的新屋目標,并為之付出長期艱辛的勞動的情節可以看出。
示例三:父親是一個謙卑的人,有著中國農民所共有的謙卑的特點。從文中當九級臺階造好后,父親卻不好意思坐上去的情節可以看出。
示例四:父親是一個老實厚道的農民,他用誠實、勞動興家立業,不怕千辛萬苦。
描寫方法及表達效果:
外貌描寫:他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動,那極短的發,似剛收割過的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機。(表達效果:頭發“灰白而失去了生機”表現出父親已經老了)
動作描寫:白天,他陪請來的匠人一起干,晚上他一個人搬磚頭、擔泥、籌劃材料,干到半夜。(表達效果:表現了父親的勤勞能干)
細節描寫:父親坐在綠蔭里,能看見別人家高高的臺階,那里栽著幾棵柳樹,柳樹枝老是搖來搖去,卻搖不散父親那專注的目光。這時,一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。(表達效果:“搖不散父親那專注的目光”表現了父親對造一棟有高臺階的新屋的執著和向往)
任務驅動三合作探究,攻堅質疑
　　【攻堅一】分析文章記敘的詳略安排。
　　作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨,而對新屋的主體工程則寫得簡略
　　【攻堅二】理解塑造“父親”這一典型形象的特點及意義。
　　1.這篇小說塑造“父親”這一具有中國傳統農民的典型形象的目的是什么
　　2.父親為了造出像別人家一樣有高臺階的新屋,也叫人羨慕,竟花了大半輩子去準備?？墒?新屋落成,父親也衰老了,身體也垮了。父親這樣做,值得嗎
·學習小助手·
作者塑造“父親”這一典型傳統農民形象,意義深刻?？梢越Y合寫作背景,從人類需要層次論的角度和生產力發展水平的角度來分析父親這一形象。
　　3.作者講述了父親用一輩子的時間來造一棟有高臺階的新屋的故事。試選擇文章中某個句子,體會作者的思想感情。
·學習小助手·
抓住文章中關鍵語句,體會本文運用樸實語言,表達作者真摯的感情的特點。
【答案】
【攻堅一】
這篇小說題為“臺階”,先在老屋的三級石板上做文章有多方面作用。第一,寫三塊青石板的來歷,可以體現年輕時的父親的身強體壯,與后面寫造新屋的時候父親托石板閃了腰形成對比。第二,寫石板粗糙,可以暗示當年經濟條件更差。第三,寫“我”在老屋的三級石板上跳來跳去,表明那時年幼,而新屋造好,“我已經是大人了”,說明父親準備蓋房前后用了一二十年,可見所用時間之長;寫小孩能連跳三級,可見當時家門口的臺階之低;寫父親在老屋的三級石板上的坐姿,同樣是寫臺階之低。第四,寫父親的腳板,寫出了父親終年辛勞的形象,也說明家庭的貧困。
文章的詳略是由中心而定的,題目是“臺階”,所以新屋的主體工程略寫,造臺階則要詳寫。
【攻堅二】
1.謳歌父親堅忍不拔的毅力和艱苦創業的精神,表達了對以先進的生產力迅速改變農村落后的精神面貌的熱切希望。
2.從人類需要層次論的角度:人都有獲得社會和他人尊重的需要,提高社會地位,贏得他人尊重,是父親最大的心愿。造新屋,當然首先是為了改善居住條件。但是,“臺階高,屋主人的地位就相應高”,這篇小說著眼于臺階,寫父親對臺階的要求,這就是對社會地位的要求,對尊重的要求,尊重的需要使他產生希望和理想。父親以他的力量要造一棟有高臺階的新屋,可謂理想遠大,從造新屋的過程中體現了他拼命硬干、堅忍不拔的精神。
從生產力發展水平的角度:父親造屋如此艱難,根源在于生產力水平低下。雖然這篇小說謳歌了父親堅忍不拔的毅力和艱苦創業的精神,但是全篇也籠罩著一種凄楚、辛酸的情感。父親造的新屋,規格并不很高,不過是屋基高些,臺階從三級增至九級,但是他為此付出了大半輩子的辛勞。新屋造好了,人也老了,身體也垮了。小說告訴我們,父親創業的艱難困苦,根源在于農村經濟的極端落后。小說深沉地響應著時代對先進生產力的呼喚。
3.示例一:他今天從地里撿回一塊磚,明天可能又撿進一片瓦,再就是往一個黑瓦罐里塞角票。(表達了作者對父親愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力的贊美)
示例二:他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動,那極短的發,似剛收割過的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機。(表現了父親的失落和沮喪,表達了作者對父親的同情和憐憫)
示例三:好久之后,父親又像問自己又像是問我:“這人怎么了 ”怎么了呢,父親老了。(新屋落成,父親也衰老了,身體也垮了。表達了作者對父親的同情和憐憫,蘊含著淡淡的凄楚與辛酸)
思維導圖
再讀課文,完成填空。
【答案】
勤勞　頑強　純樸　善良　謙卑　倔強
2

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