資源簡介

6 老山界
素養(yǎng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的方法,體會生動形象的場面描寫。
2.區(qū)分主、次要人物,體會文中重要語句的含意和語言特點(diǎn),賞析精彩語段。
3.學(xué)習(xí)紅軍不怕困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和以苦為樂的革命樂觀主義精神。
第1課時(shí)
◎重點(diǎn):學(xué)習(xí)本文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的方法,體會生動形象的場面描寫。
知識鏈接
老山界,地圖上名為越城嶺,又稱瑤山,是越城嶺山脈的中段分支,為今桂林市興安與資源兩縣的界山,滿山是原始森林,當(dāng)?shù)赝琳Z稱老山,故名老山界。老山界群峰高聳,懸崖峭壁,瀑布飛濺,森林茂密,年平均溫度只有7℃-9℃,年降雨量高達(dá)2300毫米,霧濃風(fēng)大,氣候瞬息萬變,人們視為畏途。
毛澤東翻越老山界后寫下了氣勢磅礴的《十六字令三首》:
山,快馬加鞭未下鞍。驚回首,離天三尺三。
山,倒海翻江卷巨瀾。奔騰急,萬馬戰(zhàn)猶酣。
山,刺破青天鍔未殘。天欲墮,賴以拄其間。
毛澤東的字里行間表現(xiàn)了紅軍藐視困難,一往無前,革命樂觀主義的精神氣概;表現(xiàn)了紅軍在萬山叢中英勇戰(zhàn)斗的雄偉、豪邁氣概;體現(xiàn)了紅軍崇高、堅(jiān)忍的意志和中流砥柱的作用。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
驚惶(　　)　　　　咀嚼(　　)　　
苛捐雜稅(　　)　　　　酣然入夢(　　)
攀談(　　)　　　　宿營(　　)
嗚咽(　　)　　　　峭壁(　　)
2.根據(jù)解釋寫出正確的詞語。
(1)低聲哭泣;(流水、絲竹等)發(fā)出凄切的聲音。(　　)
(2)形容聲音細(xì)微急促。(　　)
(3)指繁重的捐稅。(　　)
(4)暢快地入睡。(　　)
3.紅軍翻越老山界用了多長時(shí)間 老山界給你最深的印象是什么
【答案】
1.huáng　jǔ jué　kē　hān　pān　sù　yè　qiào
2.(1)嗚咽
(2)細(xì)切
(3)苛捐雜稅
(4)酣然入夢
3.時(shí)間:從第一天下午到第二天下午兩點(diǎn)多鐘,一天一夜的時(shí)間。
印象:陡峭、險(xiǎn)峻、高大(陡、窄、險(xiǎn)等)。
【合作探究】
任務(wù)驅(qū)動一閱讀課文,理清思路
分組朗讀課文,用一句話概括故事內(nèi)容,試著按照時(shí)間順序給本文劃分段落層次。
·學(xué)習(xí)小助手·
概括事件內(nèi)容時(shí),一定要抓住事件的六要素,即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、事件經(jīng)過、事件結(jié)果。讀完課文,請先找出本文的記敘六要素。在劃分段落層次時(shí),要交代事件的起因,記敘經(jīng)過,說明結(jié)局。
【素養(yǎng)檢測】通讀全文,說說本文的敘事線索是什么,作者寫紅軍翻越老山界是以什么為順序的。
【答案】
時(shí)間:從第一天的下午到次日的下午兩點(diǎn)多鐘
地點(diǎn):長征路上老山界的山腳下和老山界的整個(gè)山路
人物:紅軍某部的干部和戰(zhàn)士
起因:紅軍總部決定翻越老山界
經(jīng)過:紅軍歷經(jīng)艱險(xiǎn)翻山
結(jié)果:紅軍取得了翻山的勝利
概括故事內(nèi)容:紅軍長征途中經(jīng)歷艱難,成功翻越老山界。
本文分三部分:
第一部分(第1段):點(diǎn)題,概括介紹老山界,點(diǎn)明山高,指出困難。
第二部分(第2~32段):主體部分,以時(shí)間推移和地點(diǎn)變化為順序,敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)過。
第一層(第2~11段):從當(dāng)天下午寫到天黑之際,從山溝到山腳,記敘我們同瑤民的攀談交往,表現(xiàn)紅軍對瑤民的關(guān)心、紀(jì)律嚴(yán)明和瑤民對紅軍的支持幫助。
第二層(第12~22段):從天黑之后寫到黎明之前,從山腳下寫到半山腰,描述陡山峭壁的高、險(xiǎn)和紅軍在山路上露宿的所見所聞所感,表現(xiàn)紅軍登山的艱苦和樂觀精神。
第三層(第23~30段):從次日黎明寫到下午兩點(diǎn)多鐘,從雷公巖寫到老山界山頂,記敘山路的崎嶇難走和紅軍的頑強(qiáng)意志,點(diǎn)明紅軍的長征是為了北上抗日。
第四層(第31~32段):在山頂休息后,從山頂寫到山下,記敘了紅軍下山的情景,表達(dá)了勝利翻越老山界后的喜悅。
第三部分(第33段):總結(jié)全文,將老山界放在長征的全過程中來回顧,指出它是紅軍長征中所過的第一座難走的山。
【素養(yǎng)檢測】
本文以時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索。
寫紅軍翻越老山界是以時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為順序的。
任務(wù)驅(qū)動二依據(jù)線索,探究“難”處
小組合作,從文中找出表明時(shí)間、地點(diǎn)的語句,說明紅軍翻越老山界的經(jīng)過,并探究:老山界是紅軍“長征中所過的第一座難走的山”,從文中可以看出它“難”在哪里 體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神
哪些困難 困難情況 如何克服 體現(xiàn)精神
行路難 　　　　:“大家都知道這座山是怎樣地陡了,不由渾身緊張”“向下看,簡直是絕壁,火把照著人的臉,就在腳底下”“路只有一尺來寬” 　　　　:紅軍戰(zhàn)士沒有絲毫膽怯,相互鼓勵,既謹(jǐn)慎又大膽地前進(jìn)
睡覺難 　　　　:露宿半山腰,半夜凍醒——“路只有一尺來寬,半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎 而且路上的石頭又非常不平,睡一晚準(zhǔn)會疼死人”“半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著戰(zhàn)” 　　　　:紅軍戰(zhàn)士“橫著心躺下去”,毫無怨言
吃飯難 　　　　:“知道前面糧食缺乏”“不管三七二十一,搶了一碗就吃”“昨天的晚飯,今天的早飯,都沒吃飽。肚子很餓,氣力不夠” 　　　　:紅軍戰(zhàn)士“鼓著勇氣前進(jìn)”,忍饑爬山
處境難 　　　　:傷員病員多,敵人追擊——“傷員病員都下了擔(dān)架走,旁邊需要有人攙扶著”“機(jī)關(guān)槍聲很密” 　　　　:醫(yī)務(wù)人員“慰問和幫助傷員病員”;勇于和敵人做斗爭
一課一法
順敘的妙處
順敘,按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移來安排文章層次。其作用如下:
　　①文章脈絡(luò)十分清晰;
　　②使敘事和描寫都合情合理;
　　③有些事情起初不明白,后來才明白,按時(shí)間順序?qū)?先設(shè)懸念,后面再解釋,就能產(chǎn)生扣人心弦的效果。
【答案】
時(shí)間 地點(diǎn) 人物 活動
第一天 下午 山腳下 (山溝) 長征中的 全體紅軍 動身爬山
傍晚 瑤民家 “紅章”縱隊(duì)政治部宣傳部的工作同志 交談,吃粥,貼標(biāo)語,燒水喝
天黑 山腳 長征中的 全體紅軍 繼續(xù)爬山
夜里 山路上 (山腰) 長征中的 全體紅軍 露宿
半夜 山路上 (山腰) 長征中的 全體紅軍 被凍醒, 看夜景
第二天 黎明以后 雷公巖 長征中的 全體紅軍 繼續(xù)爬山, 檢查標(biāo)語
第二天 下午 山頂,下山 至宿營地 長征中的 全體紅軍 看景致,煮粥吃
懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)　打趣逗笑、奮勇登山　路窄石硬、寒氣逼人　酣然入夢、觀賞夜景　糧食奇缺,肚子饑餓　鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)　敵人追擊、槍聲密集　毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)　表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義的精神
26 老山界
第2課時(shí)
◎重點(diǎn):體會文中重要語句的含意,賞析精彩語段。
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七律·長征
毛澤東
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪, 烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪, 三軍過后盡開顏。
　　1934年10月,中國工農(nóng)紅軍為粉碎國民政府的圍剿,保存實(shí)力,也為了北上抗日,挽救民族危亡,從江西瑞金出發(fā),開始了舉世聞名的二萬五千里長征。紅軍戰(zhàn)士越過岷山后,長征即將取得勝利。作為紅軍的領(lǐng)導(dǎo)人,毛澤東經(jīng)受了無數(shù)次考驗(yàn),如今曙光在前,勝利在望,他心潮澎湃,滿懷豪情地寫下了這一壯麗的詩篇。這首詩形象地概括了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程,熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.下列對句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯誤的一項(xiàng)是(　　)
A.天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!(比喻)
B.向上看,火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空。(夸張)
C.像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。(反復(fù))
D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息,大概是在嘆息自己的命運(yùn)。(擬人)
2.閱讀下面一段文字,按要求答題。
　　天上閃爍的星星好像黑色幕上輟著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山鋒像巨人一樣　　　　(聳立　矗立)在面前。四圍的山把這山谷　　　　(包圍　環(huán)繞)得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄,凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。
(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。
咀嚼(　　) 　　　嗚咽(　　)
(2)找出并改正文段中的錯別字。
“　　　　”改為“　　　　”;
“　　　　”改為“　　　　”。
結(jié)合語境,從文段中的括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。
【答案】
1.C
2.(1)jué　yè
(2)輟　綴　鋒　峰
(3)矗立　包圍
【合作探究】
　　團(tuán)隊(duì)賽:圍繞下列探究任務(wù),小組成員PK,看哪個(gè)小組完成得又快又好。
任務(wù)驅(qū)動一圍繞主旨,研討選材
【探究一】全文圍繞紅軍翻越老山界來寫,除此之外,還有哪些內(nèi)容不是直接寫紅軍翻越老山界的
【探究二】文章寫翻山之前“我”與瑤民母女攀談,這與表現(xiàn)主旨是否有關(guān)系
【探究三】快到山頂時(shí),又寫了醫(yī)務(wù)隊(duì)的女同志,這樣寫有什么作用
【答案】
【探究一】與瑤民母女攀談,醫(yī)務(wù)隊(duì)的女同志,敵人的飛機(jī)聲和槍聲。
【探究二】與瑤民母女攀談是翻越老山界的一個(gè)組成部分。“我”從瑤民母女那里了解到了瑤民們的悲苦生活,宣傳了紅軍的主張,把自己本就很缺乏的糧食送給瑤民母女,貼標(biāo)語保護(hù)瑤民的籬笆等。這些說明了紅軍是一支關(guān)心人民、愛護(hù)人民、為天下窮苦人謀利益、想從根本上改變?nèi)嗣袷芸嗍茈y的情況的好隊(duì)伍,體現(xiàn)了紅軍走到哪里就把思想政治工作做到哪里的好作風(fēng),這也是紅軍能夠取得人民大眾的支持并最終奪取勝利的重要原因之一。這樣寫雖然看似與翻山關(guān)系不大,實(shí)際上是從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)紅軍長征的經(jīng)過和意義,更加豐富了文章的主題。
【探究三】醫(yī)務(wù)隊(duì)也是整個(gè)隊(duì)伍的一部分,是長征隊(duì)伍里必不可少的后援支持。在翻越老山界中,普通士兵表現(xiàn)出極大的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,那么帶著傷員翻山的醫(yī)務(wù)隊(duì)呢 他們則需要有著更大的勇氣和毅力,表現(xiàn)出更大的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,何況他們中很多是女性。這種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢就更讓戰(zhàn)士們欽佩,她們也是紅軍長征隊(duì)伍中的一個(gè)特色和寫照。
任務(wù)驅(qū)動二品析語言,富有美感
·學(xué)習(xí)小助手·
語言的美感可以從多種角度進(jìn)行賞析,如修辭、字詞運(yùn)用、寫法等。可以先找出直接描寫紅軍戰(zhàn)士表現(xiàn)的句子,然后把自己思考的焦點(diǎn)聚在某一個(gè)詞語上,運(yùn)用替換法或還原法來理解它在特殊語境中的表達(dá)作用。
【探究一】修辭美
　　本文運(yùn)用了大量的修辭手法。請從修辭手法的角度,品味下列句子的語言美。
　　天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。
一課一法
三步精準(zhǔn)賞析修辭句
第一步:結(jié)合句子的特點(diǎn)判斷句子運(yùn)用了什么修辭手法(修辭手法要寫全)。
　　第二步:結(jié)合語境分析這些修辭手法寫出了什么內(nèi)容或特點(diǎn)。
　　第三步:指出這些修辭手法在文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題上起了什么作用。
【探究二】煉字美
　　本文有不少富有表現(xiàn)力的字詞。賞析下面句子中的加點(diǎn)詞語。
　　她的房子和籬笆都是枯竹編成的,我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點(diǎn),就寫了幾條標(biāo)語,用米湯貼在外面顯眼的地方,告知我們的部隊(duì)不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。
【探究三】寫法美
　　本文運(yùn)用多種寫法來表情達(dá)意。下面句子中運(yùn)用了哪種寫作手法 請簡要分析。
　　耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。
核心寫作
　　寫寂靜,可以以靜寫靜,也可以以聲(動)襯靜。這篇課文既說“寂靜”,又說“耳朵里有不可捉摸的聲響”,正是以聲(動)襯靜。恰恰因?yàn)殪o極了,才聽到一般時(shí)候聽不到的聲音;恰恰因?yàn)槁牭搅艘话銜r(shí)候聽不到的聲音,才說明實(shí)在是靜極了。你在生活中有過這樣的感受嗎 試用一二百字寫出來,建議多用比喻、擬人等修辭手法。
【探究四】景物美
　　課文中多處運(yùn)用景物描寫。請找出運(yùn)用景物描寫的句子,感受景物之美,回答下列問題。
　　①分析第12段的景物描寫。你認(rèn)為哪些字詞用得好 請加以揣摩。
滿天都是星光,火把也亮起來了。從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。
　　②分析第31段的景物描寫。
　　我們一口氣兒跑下去,跑得真快。路上有幾處景致很好,濃密的樹林里,銀子似的泉水流下山去,清得透底。
【答案】
【探究一】運(yùn)用比喻的修辭手法,將天上的星星比作寶石,生動地寫出了星空的燦爛美麗,表現(xiàn)出作者的樂觀主義精神;把四圍的高山比作矗立的巨人,把山谷比作一口井,突出了山勢的險(xiǎn)峻和紅軍的艱難處境。
【探究二】“生怕”是“很怕”的意思,“顯眼”是“明顯而容易看到,引人注目”的意思,用這兩個(gè)詞,強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁部隊(duì)拆瑤民的籬笆做火把,充分表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關(guān)切和保護(hù)。“不準(zhǔn)”態(tài)度嚴(yán)厲,充分表現(xiàn)了紅軍的紀(jì)律嚴(yán)明。
【探究三】以動寫靜。作者以形象貼切的比喻來寫耳朵里感覺到的聲響,烘托出午夜山上的寂靜,使讀者有身臨其境之感(或“以‘耳朵里有不可捉摸的聲響’來襯托午夜雷公巖的寂靜,獲得了‘以聲襯靜,靜更靜’的藝術(shù)效果”)。
核心寫作
示例:月光如銀,無處不可照及,山上竹篁在月光下變成一片黑色。草叢中,蟲聲繁密,化作雨點(diǎn)打在竹葉上。間或不知道從什么地方,忽然會有一只草鶯“落落落落噓”囀著它的喉嚨,不久,這小鳥兒又好像明白這是半夜,不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧,便閉著那小小眼兒安睡了。
【探究四】
①“之”字形象地說明山路曲折、迂回;火把與星光連接,寫出山勢之高,表現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)峻,也說明紅軍人數(shù)眾多;“許多”一詞,既說明山路的曲折和陡峭,又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起,組成了瑰麗、壯觀的景象。“奇觀”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見,體現(xiàn)了紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢,頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀主義精神。
②景色明朗、清新、優(yōu)美,襯托出翻越老山界后戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情,集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。
思維導(dǎo)圖
再讀課文,完成填空。
【答案】
天黑　細(xì)節(jié)　下午兩點(diǎn)多
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