資源簡介

5 黃河頌
素養目標
1.反復誦讀詩歌,整體把握詩歌內容及主旨。
2.體會詩歌的意境美,細細揣摩詩歌的精彩段落和關鍵語句,學習做批注。
3.學習詩歌運用多種修辭手法表達情感的方法。
4.感受詩歌中的黃河形象,體會中華民族頑強奮斗的精神和不屈的意志。
◎重點:感受詩歌中的黃河形象,體會中華民族的頑強奮斗精神和不屈的意志。
知識鏈接
黃河,是位于中國北方地區的大河,屬世界長河之一,中國第二大河流。黃河全長約5464公里,流域面積約752443平方公里。流域冬長夏短,冬夏溫差懸殊,季節氣溫變化分明。黃河發源于青藏高原巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地,自西向東分別流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南及山東9個省(自治區),最后流入渤海。黃河是中華文明最主要的發源地,是我們的“母親河”。
【預習導學】
1.我為預習查資料。
《黃河大合唱》是詩人光未然為配合音樂家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩。《黃河大合唱》共有八個樂章,分別是《黃河船夫曲》《　　　　》《黃河之水天上來》《　　　　》《河邊對口曲》《黃河怨》《　　　　》《怒吼吧,黃河》。詩中雄奇的想象與現實圖景交織在一起,組成一幅壯闊的歷史畫卷,刻畫出氣勢宏大的黃河形象,反映了 　　　　的真實場面。
2.我為新課清字詞。
·學習小助手·
漢字是音形義的結合體,學習時要注意多音字、形似字和近義詞,聯想區別,正確運用。
(1)給下列加點的字注音,根據拼音寫漢字。
澎湃(　　)　　滋長(　　)
屏障(　　)　　哺育(　　)
狂lán(　　)　　山diān(　　)
氣pò(　　)　　搖lán(　　)
wǎn(　　)轉
(2)詞語填空。
不屈不(　　) 驚濤(　　)浪
一(　　)千里 濁流(　　)轉
九曲連(　　) 萬丈狂(　　)
3.我為課文理脈絡。
閱讀課文,梳理本文的行文脈絡。
·學習小助手·
抓住“朗誦詞”和“歌詞”兩個部分。
　　黃河頌
【答案】
1.黃河頌　黃水謠　保衛黃河　中華民族英雄兒女團結抗戰
2.(1)péng pài　zī zhǎng　píng zhàng　bǔ　瀾　巔　魄　籃　宛/婉
(2)撓　駭　瀉　宛　環　瀾
3.偉大堅強　望　頌　學習
【合作探究】
任務驅動一朗讀課文,感受詩歌情感
小組合作,初步朗讀詩歌,結合創作背景,感受詩歌蘊含的情感。
·學習小助手·
朗讀指導:語調激昂、感情豪邁。讀重音的詞語:奔向、劈成、搖籃、屏障、臂膀等。詩歌分為朗誦詞和歌詞兩大部分,朗讀時應該注意停頓,以示區別。
(1)“我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南”總領下文,因此停頓要稍　　　　(長　短)。后面的四個分句注意重點詞語“掀”“奔”“劈”要　　　　(輕　重)讀,且四句應該越讀越　　　　(激昂　深沉),表現黃河的　　　　。
(2)三個“啊”要讀得　　　　(激昂　深沉),聲音稍稍延長;“黃河”要讀得　　　　(高昂　低沉),表明在歌頌。
(3)最后兩句“像你一樣的偉大堅強!”充滿了戰斗的決心,要讀得　　　　(填語調)。
【答案】
(1)長　重　激昂　氣勢
(2)深沉　高昂
(3)鏗鏘有力
任務驅動二探究課文,鑒賞詩歌內容
【探究一】認真閱讀全詩內容,完成填空。
望黃河氣勢雄渾
頌黃河
學習黃河精神
　　【探究二】全詩分成朗誦詞和歌詞兩大部分,朗誦詞可以看作是一個序曲,它講了什么內容 在全文中有什么作用
　　【探究三】歌詞部分在“頌黃河”之前,對黃河進行了怎樣的描寫 哪一句總領 表現了黃河怎樣的特點
　　【探究四】詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概 他借歌頌黃河表達了什么感情
一課一法
七法分析詩歌中的形象
詩歌形象,也稱藝術形象,即詩人根據現實生活中的各種現象進行藝術加工概括而形成具有一定思想內容和藝術感染力的具體的人、物和自然景象。其方法如下:
①抓住景物特點,探究詩人情感;
②分析詩歌意境,走進心靈深處;
③透過表層意思,挖掘深層含義;
④依據物象特點,觸摸情感脈搏;
⑤找出物志契合,品味蘊含意義;
⑥根據詩歌內容,勾勒人物形象;
⑦揣摩詩歌描寫,歸納詩人形象。
【答案】
【探究一】
全景俯瞰　東流入海　民族的屏障　英雄兒女
【探究二】
內容:開宗明義地說出了“歌頌”的主題。
作用:朗誦詞為下文的“頌黃河”蓄勢,奠定了全詩豪邁雄壯的感情基調。作者首先以呼告的修辭手法,直接稱讀者為“朋友”,拉近了與讀者的關系,讓人倍感親切,渲染了雄壯的氣氛,令人動情;接著,塑造了黃河的英雄形象和內在的民族精神,為讀者展開了一幅波瀾壯闊的雄偉圖畫,讓人熱血沸騰、壯懷激越,樹立“天下興亡,匹夫有責”的責任感,這也是歌頌黃河的原因;最后,水到渠成地唱出了“歌頌黃河”的主題。
【探究三】
詩人在歌頌黃河之前,對黃河做了一番描繪,即“望黃河滾滾”所統領的四句。先是近鏡頭特寫——“驚濤澎湃/掀起萬丈狂瀾”,再是俯瞰全景式的總寫——“濁流宛轉/結成九曲連環”,然后是縱向描寫黃河的流向——“從昆侖山下/奔向黃海之邊”,最后橫向展開到黃河流域兩岸——“把中原大地/劈成南北兩面”。這些句子表現了黃河奔騰澎湃、一往無前和無堅不摧的特點。
【探究四】
①黃河的自然特征:氣勢磅礴,驚濤澎湃,萬丈狂瀾。②黃河的地理特征:九曲連環,綿延萬里。③黃河在歷史上對中華民族的貢獻:文化搖籃,英雄輩出,民族屏障。
詩人借歌頌黃河來歌頌我們的民族,激發了廣大中華兒女的民族自豪感與民族自信心,激勵了中華兒女要像黃河一樣偉大堅強,以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛祖國。
思維導圖
熟讀成誦,按課文內容完成填空。
序曲主體尾聲
展示黃河的　　　　　望黃河　　　　學習　　　　 奮斗精神
不屈意志　　　
↓
　　　　黃河
【答案】
偉大堅強　黃河精神　頌
2

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