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名著導讀 《海底兩萬里》快速閱讀
素養(yǎng)目標
1.學習《海底兩萬里》的閱讀方法,激發(fā)閱讀興趣。
2.了解作品內(nèi)容、故事情節(jié),歸納人物形象。
3.進一步把握科幻小說的特點。
◎重點:了解作品內(nèi)容、故事情節(jié),歸納人物形象和作品主題。
知識鏈接
快 速 閱 讀
　　速讀是一種基本的閱讀技巧,可以幫助我們盡快把握全書的內(nèi)容。速讀時一定要集中精力,全神貫注;要以快速默讀為主,以每分鐘400字為下限;盡可能擴大掃視范圍,減少讀每一段消耗的時間,使用指示工具和減少回讀。
【預習導學】
把握故事梗概。
1866 年,有人以為在海上見到了一只疑似獨角鯨的怪物,法國生物學家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為“　　　　”的潛艇。他、他的仆人　　　　和一名魚叉手　　　　,跟隨　　　　乘坐這艘潛艇在海底開始了一次兩萬里的環(huán)球探險旅行。
他們從　　　　出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、　　　　,進入　　　　,看到了許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、被土著人圍攻、同鯊魚搏斗、　　　　、章魚襲擊等許多險情。最后,當潛水艇到達挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別,把他所知道的秘密公布于世。
【答案】
諾第留斯號　康塞爾　尼德·蘭　尼摩船長　太平洋　地中海　大西洋　冰山封路
【合作探究】
任務驅(qū)動一梳理情節(jié),感知人物
1.小說塑造了哪幾個人物 有哪些相關(guān)情節(jié)表現(xiàn)了他們各自怎樣的特點 請完成下面的表格。
人物 身份 相關(guān)情節(jié) 性格特征
尼摩船長 建造“諾第留斯號”潛艇的不明國籍的神秘人物
阿龍納斯 作品中的“我”,生物學家、教授
康塞爾 　　 忠心耿耿,生性沉穩(wěn)、隨和,精通分類理論,做事一絲不茍
尼德·蘭 ①多次企圖逃出“諾第留斯號”。 ②在船長救釆珠人受到鯊魚攻擊時,挺身而出殺死鯊魚救了船長 勇敢,莽撞,野性十足,性格火暴
2.請用一句話簡要概括小說的故事情節(jié)。
【答案】
1.①“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺,遭到土著人的襲擊,尼摩船長利用樓梯和扶手上的電力網(wǎng)嚇跑了土著人。
②在錫蘭采珠場從鯊魚嘴下救了一個窮苦的采珠人,并送給他一個珍珠囊。
③搜集海底金銀財寶,支援被壓迫民族的正義斗爭。
④當大頭鯨向長須鯨進攻時,尼摩船長出于對弱者的同情,指揮船員攻擊大頭鯨。
⑤在遭遇冰山封路、章魚圍攻時,尼摩船長都以驚人的毅力和智慧指揮全體船員戰(zhàn)勝了困難
熱愛海洋,帶有浪漫、神秘色彩;遇事頭腦冷靜,沉著而機智;執(zhí)著不屈;極富正義感和奉獻精神,向往民主與自由;反抗民族壓迫和殖民主義
①與船長在海底森林狩獵。
②與船長一起參觀大西洋城遺址。
③同兩個伙伴成功利用大漩渦逃出了“諾第留斯號”
熱愛海洋,知識淵博,獻身科學,頭腦清晰
阿龍納斯的仆人,佛蘭蒙人
①在阿龍納斯教授落水時,他毅然跳了下去,不遺余力地幫助其逃生。
②在最初被關(guān)入“諾第留斯號”時,耐心勸導脾氣暴躁的尼德·蘭。
③在缺乏氧氣時將最后一點氧氣讓給阿龍納斯教授。
④在海底觀察到許多動物并給它們分類
阿龍納斯教授的得力助手,魚叉手,加拿大人
2.示例:小說主要講述了法國生物學家阿龍納斯發(fā)現(xiàn)名為“諾第留斯號”的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵幻~叉手尼德·蘭,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底進行兩萬里環(huán)球探險旅行的故事。
任務驅(qū)動二探究主題,揣摩特色
1.《海底兩萬里》反映了怎樣的主題
2.《海底兩萬里》這部作品具有怎樣的藝術(shù)特色
【素養(yǎng)檢測】《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說,你覺得它最吸引你的地方是什么 書中哪些想象中的事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實 通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎
【答案】
1.《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入海、自由自在的夢想。小說不但能激發(fā)人們對科學的興趣,而且贊揚了尼摩船長等人反抗殖民壓迫的戰(zhàn)士形象,體現(xiàn)了他們的社會正義感和崇高的人道主義精神。
2.①巧妙的構(gòu)思,驚險的情節(jié)。
小說線索分明:發(fā)現(xiàn)“海怪”→追逐“海怪”→被囚于“諾第留斯號”→海底探險→逃出“諾第留斯號”。全書情節(jié)跌宕起伏,懸念叢生,場面描寫驚險緊張,波瀾起伏,具有較強的可讀性和趣味性。比如小說一開頭就寫了人們對“海怪”的種種猜測,充滿了懸念。在海底遨游時歷經(jīng)的與章魚、鯊魚搏斗等場面驚心動魄,扣人心弦。
②科學與幻想的巧妙結(jié)合。
作者以超凡的想象力和諸多逼真的細節(jié)描寫向我們展示了一個奇幻瑰麗的海底世界,描繪了眾多奇觀異景,比如海底森林、珊瑚墓地、古城遺址等。阿龍納斯教授和尼摩船長的對話包含了大量地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣候等方面的知識,讀者在閱讀引人入勝的探險故事時,還能夠輕松地獲取科學知識。
③塑造了栩栩如生的人物形象。
小說通過大量的語言描寫、動作描寫和心理描寫塑造了個性鮮明、栩栩如生的人物形象。無論是博學多才、富有正義感和同情心、沉著神秘的尼摩船長,還是性格暴躁、斗志頑強、崇尚自由、技藝高超的尼德·蘭,都讓讀者印象深刻,難以忘懷。
【素養(yǎng)檢測】
海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。
海底潛艇、人類登月、太空飛行等都已成為現(xiàn)實。
科幻小說往往也是在科學研究基礎(chǔ)上的推理和預言,書中曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹,如潛水艇、潛水服、電的使用等,在一定程度上促進了科學的發(fā)展。
思維導圖
閱讀名著,梳理內(nèi)容。
【答案】印度洋　大西洋　北冰洋　與巨鯊搏斗　與巨型章魚搏斗
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