資源簡介

25 活板
素養目標
1.朗讀課文,積累常用文言詞語,疏通文意,把握課文主要內容,提高文言文閱讀能力。
2.學習課文抓住事物特點,運用程序說明順序,以簡明、平實、準確的語言說明事物的方法。
3.了解我國古代科學技術的偉大成就,感受我國古代勞動人民的聰明才智,樹立文化自信。
◎重點:學習課文抓住事物特點,運用程序說明順序說明事物的方法。
知識鏈接
印刷小知識
畢昇發明活字印刷術以后,朝鮮人民開始用泥活字等方法印書,到了13世紀,他們發明了銅活字印書,還創造了鉛活字、鐵活字等。15世紀中期,德國人約翰·谷登堡制成了鉛合金活字,用鉛、錫、銻來制作金屬活字,還制作了鑄字的模具,創造了壓力印刷機,研制了專用于印刷的脂肪性油墨。
【預習導學】
1.我會積累字詞。
·學習小助手·
我們可以先借助課本中的注釋,自主學習疏通文意,要注意一些古今異義、一詞多義、詞類活用現象,翻譯時應依據“以直譯為主,以意譯為輔”的原則。如果有讀不懂、翻譯不了的,應做好標記,小組內交流。
　(1)解釋下列加點的詞。
?、俪志突馃?　　)
　②一板已自布字(　　)
?、鄹ビ弥?　　)
　④木理有疏密(　　)
?、菔獠徽次?　　)
?、拗两駥毑?　　)
　(2)解釋下列多義詞。
?、偬?br/>?、诰?br/>?、廴?br/>　(3)解釋下列句子中加點詞的古義和今義。
　①有布衣畢昇
　古義:　　
　今義:　　
?、谄渖弦运芍?、蠟和紙灰之類冒之
　古義:　　
　今義:　　
?、鬯幧蚤F
　古義:　　
　今義:　　
　(4)找出下列句子中的通假字。
?、僖押蟮浼詾榘灞?　　)
?、谒幧蚤F(　　)
　(5)指出下列句子中加點詞的活用現象并解釋。
　①板印書籍(　　)
?、诨馃顖?　　)
　③則以紙帖之(　　)
?、苡糜櫾倩鹆钏庨F(　　)
2.閱讀文章后,你能用一句話概括本文主要說明了什么內容嗎
【答案】
1.(1)①烘烤?、诹碜?另外?、劢惶?輪流?、苣绢^的紋理?、莞尽、拚洳?br/>(2)①動詞,用標簽標出　名詞,標簽
②動詞,靠近　動詞,完成
③連詞,如果　動詞,像
(3)①平民?！〔贾埔路?br/>②覆蓋?！∠蛲馔?往上升。
③指上文說的松脂、蠟等的混合物。　治病的藥品。
(4)①“已”同“以”　②“镕”同“熔”
(5)①名詞用作狀語,用雕版
②名詞用作狀語,用火
③名詞用作動詞,用標簽標出
④名詞用作動詞,用火烤
2.示例:全文著重說明了活字印刷的制作、印刷過程。
【合作探究】
任務驅動一朗讀梳理,感知活字印刷之“活”
1.誦讀課文,讀準節奏。
一課一法
文言文朗讀停頓指導
①句首關聯詞或語氣詞之后要停頓;②古今異義詞朗讀時須分開;③主語和謂語之間,謂語和賓語、補語之間,一般要停頓;④需要著重強調的地方,一般要停頓;⑤“也”用在句中時表停頓語氣,朗讀時應停頓;⑥省略句中省略的地方一般要停頓。
2.理清思路,探究感知。
【探究一】課文分三段進行說明,每段主要介紹了什么內容
【探究二】本文主體部分是按什么順序介紹活字印刷術的 這樣安排有什么好處
【探究三】在介紹活字印刷時,又是如何突出“活”這一特征的
【答案】
2.【探究一】第1段:介紹了我國雕版印刷發展狀況。
第2段:介紹活字印刷發明時間、發明人身份及姓名,具體介紹活字的制作用法、功能及活字印刷的有關注意事項。
第3段:交代畢昇活字模的下落。
【探究二】本文的主體部分是按事物的工藝流程,即程序順序進行說明的。作者按照實際操作過程進行說明,循序漸進,不僅言簡意賅、文短理明,而且前后相連、緊湊合理。
【探究三】活字印刷的主要特征在于一個“活”字。膠泥刻字,每字為一印是“活”;設一鐵板,密布字印是“活”;藥熔后,用平板在上面按一下,使字平如砥,是“活”;做兩鐵板,交互使用,是“活”;常用字多備,是“活”;用后用木格貯之,是“活”。這就把活版的靈活性、優越性和雕版進行形象的比較,突出“活”的特點,表現了活字印刷的先進性。
任務驅動二品味語句,賞析說明語言之“準”
作者在介紹活字制作工序時用詞準確嚴謹,請找出你認為用詞準確嚴謹的句子,小組合作,交流分享其用字之準。
　　用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅。先設一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬之;藥稍镕,則以一平板按其面,則字平如砥。
【答案】
示例:“燒”“冒”“就”“煬”“按”等一系列動詞,用詞準確,具體形象地寫出了制作活字模的全過程。其中“冒”具體寫出了用松脂、蠟等的混合物覆蓋的動作,“就”“煬”表明制作工藝上的要求,體現了說明文簡明、平實、準確的特點。
任務驅動三開放拓展,體會中華文化之“美”
世界在不斷發展變化,而推動這變化的是人,是人的智慧,是人的探索、創新精神。學習了本文,你是怎樣看待畢昇發明活字印刷術的 這對你有什么啟示 結合現實生活,談談你的感悟。
【答案】
示例:畢昇發明的活字印刷術是我國古代的四大發明之一,是我國乃至世界印刷史上的一次偉大的技術革命,后流傳到其他國家和地區,促進了世界文化的交流和發展。學習了本文,我充分地感受到中華文化的璀璨,感受到中華民族的智慧和力量,也為畢昇的創新精神所感動。畢昇發明的活字印刷術大大推動了社會生產力的發展,我們應該對像畢昇一樣的民間革新家、發明家保持崇高的敬意,尊重他們的創新精神。現在,數字技術正日益普及,印刷業隨之有了進一步的發展與挑戰,還有更深入的課題需要我們去研究、去創造,我們應該像畢昇那樣勇于創新,為祖國科技事業做貢獻。思維導圖
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思維導圖
再讀課文,完成填空。
活板我國古代科技的偉大成就
勞動人民的聰明才智
2

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