資源簡介

16 最苦與最樂
素養目標
1.初步了解議論文的特點,學習閱讀議論文和寫作議論文的方法。
2.理解文章的基本觀點,把握本文嚴謹的論證思路,欣賞作者精妙的語言。
3.領會作者偉大的智慧及苦樂觀,樹立對社會、對他人、對自己的責任感。
◎重點:學習本文嚴密的論證方法,欣賞作者精妙的語言風格。
知識鏈接
　　梁啟超幼年時從師學習,8歲學為文,9歲能綴千言,17歲中舉。后從師于康有為,成為資產階級改良派的宣傳家。維新變法前,與康有為一起聯合各省舉人發動“公車上書”運動,此后先后領導北京和上海的強學會,又與黃遵憲一起辦《時務報》,任長沙時務學堂的主講,并著《變法通議》為變法做宣傳。戊戌變法失敗后,與康有為一起流亡日本,政治思想上逐漸走向保守,但是他是近代文學革命運動的理論倡導者。他倡導新文化運動,支持五四運動。其著作合編為《飲冰室合集》。
【預習導學】
1.積累重點字詞。
【字音篇】
達觀(　　)　　　　恩惠(　　)
契約(　　)　　　　監督(　　)
排解(　　)　　　　大抵(　　)
循環(　　)　　　　包攬(　　)
悲天憫人(　　)
【詞義篇】
失意:　　
達觀:　　
契約 :　　
海闊天空:　　
悲天憫人:　　
2.理解基本內容。
(1)閱讀文章,請用簡潔的語言概括作者的觀點。
(2)文題“最苦與最樂”中的“最苦”指什么 “最樂”指什么 請摘選文中原句回答。
【答案】
1.【字音篇】
guān　huì　qì　dū　jiě　dǐ　xún　lǎn　mǐn
【詞義篇】
不得志。
對不如意的事情看得開。
雙方或多方共同協議訂立的有關買賣、抵押、租賃等關系的文書。
像大海一樣遼闊,像天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊,也形容想象或說話毫無拘束、漫無邊際。
對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。
2.(1)人人必須盡責任。
(2)“最苦”指“我說人生最苦的事,莫苦于身上背著一種未來的責任”。“最樂”指“自然責任完了,算是人生第一件樂事”。
【合作探究】
任務驅動一析題·理清文章脈絡
本文的標題頗具特色,我們的探究活動由標題展開。
【探究一】本文的標題就是論題,即議論的主題,這是一個并列短語,你可以從這個并列短語中提出哪些問題
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并列短語是指兩個詞之間是并列關系。以并列關系的短語為標題的文章,往往預示著其論述的重點或結構。提出問題比解決問題更重要,從這個并列短語中,你產生了怎樣的疑問 可以帶著這些問題讀課文,快速確定閱讀重點。
【探究二】理清文章思路,嘗試為自己答疑解惑。
【答案】
【探究一】
示例:①人生什么事最苦 什么事最快樂 ②最苦與最樂之間有什么關系
【探究二】
全文可分為三個部分。
第一部分(第1~3段):論述“負責任是人生最大的苦”。
第二部分(第4段):論述“盡責任是人生最大的樂”。
第三部分(第5~6段):論述“人生當勇于負責,而不能逃避責任”。
任務驅動二研讀·把握論證思路
1.作者是如何提出“人生最苦之事就在于負責任(責任未盡)”這一觀點的
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讀第1~2段,找出作者直接表達這一觀點的句子,然后結合上下文,分析作者是由什么問題引出這一觀點的。
2.作者在第3段中寫了幾種責任 作者是怎樣層層深入闡述的 為什么這樣層層論述
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可以先勾畫出關于責任的句子,然后把這些句子綜合起來進行概括。理解作者的論述過程,可以先將這一段劃分層次,概括每一層次的內容,這樣作者的論述過程就很清晰地呈現在眼前了。
一課一法
分析論證思路解題四法
1.段意合并法。先了解各段內容,歸納段意;再根據鄰近段落在內容上的聯系進行合并;最后弄清層次間的內在聯系,理清論述層次。
　　2.詞語標志法。議論文中一些關鍵性的詞語能幫助理清內容層次。關鍵性詞語:①表指代的詞語,如“這樣”“這些”“這種”“這個問題”等;②關聯詞,如表轉折的“相反”“否則”“與此不同”等,表遞進的“更加”“而且”等,表因果的“因此”“那么”“由此看來”等,表并列的“同時”“一方面……另一方面……”等;③銜接性詞語,如“也”“于是”等。
　　3.勾畫關鍵詞法。閱讀時,要對涉及論據或論證方法的地方進行勾畫。
　　4.整合語言法。在逐層分析每個段落的內容后,運用“首先”“然后”“接著”“最后”等連詞將之組合起來。組合:論據+論證方法+結論。
【答案】
1.作者通過與許多人的想法中最大的痛苦——貧窮、失意、老、病、死進行對比,說明這些痛苦都有辦法排除,而獨有責任未了的苦像千斤重擔壓在肩頭,無處可逃,從而說明了人生最大的痛苦是責任未了。
2.①責任的種類:
對事的責任:凡屬我應該做的事,而且力量能夠做得到的,我對于這件事便有了責任。
對自己的責任:凡屬我自己打主意要做一件事,便是現在的自己和將來的自己立了一種契約,便是自己對于自己加一層責任。
②作者先從具體的生活情境開始論述:欠錢沒還、受恩未報、得罪人沒有賠禮都是責任未盡的表現,然后把對于個人的責任擴展到對家庭、對社會、對國家、對自己,接著用兩個“凡屬”概括了所有的責任,最后總結:未盡責任的苦痛是最苦的。
③作者由生活情境展開論述,使讀者易于理解和接受,然后將責任的范圍逐漸擴大,再用兩個“凡屬”對所有的責任進行概括,這樣由淺入深,能使文章層次清晰,論證有力。
任務驅動三涉獵·分析論證方法
　　學有法,文亦有法。本文運用了什么論證方法 有什么作用 試舉例分析。
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論證,指闡述自己的觀點后,對其加以證明,使自己的觀點有了一個證明。議論文常見的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。查閱資料,了解各論證方法的特點,再從文中找出相應的句子,根據論證方法的作用進行分析。
【答案】
舉例論證:如“答應人辦一件事沒有辦,欠了人的錢沒有還,受了人的恩惠沒有報答,得罪了人沒有賠禮……”,列舉未盡責任的具體情況,具體有力地論證了“負責任是人生最大的痛苦”,增強了論證的說服力。
道理論證:如“孔子所以說‘無入而不自得’”,引用古語、名人名言,有力地論證了文章的論點,增強了論證的權威性,從而使論證更具說服力。再如“曾子還說哩:‘任重而道遠,死而后已,不亦遠乎 ’”引用曾子的話,進一步論證了盡責任的快樂,從而使論證更具說服力,更具權威性。
對比論證:“一日應盡的責任沒有盡,到夜里頭便是過的苦痛日子。一生應盡的責任沒有盡,便死也是帶著苦痛往墳墓里去。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老,可以達觀排解得開。所以我說,人生沒有苦痛便罷;若有苦痛,當然沒有比這個更加重的了”,把一個人未盡責任的痛苦與貧病老死的痛苦進行對比,照應開頭,突出論證了“應盡責任而未盡責任是人生最大的痛苦”的觀點。
任務驅動四品讀·賞析精妙語言
　　讀下面的句子及賞析,思考:這句話在表達上有什么風格 文中還有許多這樣的句子,請找出來讀一讀,也試著寫幾句簡要賞析。
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找句子時,可以先瀏覽,然后關注那些口語化的句子、引用了古語和俗語的句子,或是運用了特殊句式的句子,然后細讀,體會其語言風格。
句子:答應人辦一件事沒有辦,欠了人的錢沒有還,受了人的恩惠沒有報答,得罪了人沒有賠禮,這就連這個人的面也幾乎不敢見他;縱然不見他的面,睡里夢里都像有他的影子來纏著我。
賞析:這段話把一個人未盡責任的痛苦心情刻畫得如此生動,其實是在闡述“人生最苦的事是未盡責”這一觀點。這樣親切的語言,就像一個長者在與讀者促膝談心,娓娓道來,沒有一點盛氣凌人的說教口吻。
【答案】
這句話在表達上有著平易自然、親切、如話家常的特點。
示例:
(1)句子:翻過來看,什么事最快樂呢 自然責任完了,算是人生第一件樂事。古語說得好,“如釋重負”;俗語亦說的是,“心上一塊石頭落了地”。
賞析:這段話用古語、俗語形容盡責后的快樂心情,淺顯易懂、趣味橫生,大大增強了文章的感染力。
(2)句子:人生什么事最苦呢 貧嗎 不是。失意嗎 不是。老嗎 死嗎 都不是。我說人生最苦的事,莫苦于身上背著一種未來的責任。
賞析:幾個設問句由淺入深,層層遞進,把“苦”“樂”與“責任”的關系闡述得清晰明了,令人信服。同時,雖然本文談的是嚴肅的話題,但由于從人生中的貧、失意、老、死這些常事入手,使得文章的語言自然,讀者易于接受。
思維導圖
再讀課文,完成填空。
　　　　是最大的痛苦
　　　　是最大的快樂
【答案】
應勇于負責任　負責任　盡責任
2

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