資源簡介

浙江省溫州市瑞安市2022-2023學年七年級上學期社會法治學業水平期末檢測試卷（嘉興市卷改編）
一、選擇題(本大題有20小題，每小題2分，共40分)
1．（2022·嘉興期末）2023年11月1日，我國第22個自貿試驗區——____自貿試驗區掛牌成立，成為我國在西北沿邊地區設立的首個自貿試驗區。
A．新疆 B．西藏 C．陜西 D．內蒙古
【答案】A
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】2023年11月1日，我國第22個自貿試驗區——新疆自貿試驗區掛牌成立，成為我國在西北沿邊地區設立的首個自貿試驗區。
A項新疆自貿試驗區2023年11月1日掛牌成立，符合題意；
BCD三項和題干信息不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查新疆自貿試驗區掛牌成立的史實。要求學生養成關注時事的習慣。
2．（2022·嘉興期末）2023年10月1日上午9時15分，我國18名科考隊員成功登頂世界第六高峰卓奧友峰，開展極高海拔自動氣象站架設、峰頂冰雪測厚、冰芯鉆取及雪冰樣品采集等多項科考任務。這是我國科考隊首次登頂珠峰以外的海拔____ 以上高峰。
A．8000米 B．7000米 C．6000米 D．5000米
【答案】A
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】2023年10月1日上午9時15分，我國18名科考隊員成功登頂世界第六高峰卓奧友峰，這是我國科考隊首次登頂珠峰以外的海拔8000米 以上高峰。卓奧友峰以東北—西南山脊為界，北部在中國西藏自治區境內，南部在尼泊爾境內。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】 卓奧友峰位于西藏自治區日喀則市定日縣，屬于喜馬拉雅山中段的山峰，東距珠穆朗瑪峰約28.1公里，海拔8201米（一說海拔8188米），是世界第六高峰。
3．（2022·嘉興期末）“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話告訴我們的道理是學習（　　）
A．需要堅持 B．沒有終點 C．講求方法 D．要有興趣
【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“學而不思則罔，思而不學則殆”意思是只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得，這告訴我們學習要講求方法，要勤于思考，所以C正確。
ABD不符合題意，選項觀點在題文中的古語中沒有體現，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對學會學習的認識，學會學習，需要掌握科學的學習方法和一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。
4．（2022·嘉興期末）“談笑有鴻儒，往來無白丁”出自唐代劉禹錫的《陋室銘》。其中“鴻儒”指“有大學問的人”。從中我們可以得到的交友啟示是（　　）
A．與博學多識的人交朋友 B．與誠信的人交朋友
C．與正直善良的人交朋友 D．與積極向上的人交朋友
【答案】A
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】“談笑有鴻儒，往來無白丁”的意思是：到這里談笑的都是淵博的大學者，交往的沒有目不識丁、知識淺薄的人，這啟示我們要與博學多識的人交朋友，所以A正確。
BCD不符合題意，選項觀點在題文中沒有體現，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對友誼的力量的認識，與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
5．（2022·嘉興期末）如圖所示漫畫《圈套》提醒我們，網上交往（　　）
A．是虛擬的，一切皆是風險 B．是平等的，必會落入圈套
C．是自主的，可以自由交往 D．應慎重，要學會自我保護
【答案】D
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】漫畫《圈套》反映網上交友存在通過設置虛假團購，理財等圈套進行詐騙的現象，這提醒我們，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們應慎重交友，學會自我保護，所以D正確。
AB觀點太絕對，是錯誤的。
C錯誤，網上交往要遵守道德和法律，不可以自由交往。
故答案為：D。
【點評】本題考查對網絡交友的認識，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
6．（2022·嘉興期末）“家”，不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，有家的孩子不會感到孤獨。這說明家（　　）
A．是我們心靈的港灣 B．只是我們的寄居之所
C．是我們的生活共同體 D．總是溫馨且和睦的
【答案】A
【知識點】傳統美德與民族精神
【解析】【分析】“家”，不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，有家的孩子不會感到孤獨，這告訴我們，家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港，所以A正確。
B觀點片面，家不僅是寄居之所，也是我們心靈的港灣。
C不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
D觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：A。
【點評】本題考查對家的意義的認識，在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
7．（2022·嘉興期末）某紀錄片共三集：《傳道》《授業》《解惑》，講述了人民教師的動人故事。這從一個側面說明教師（　　）
①是人類文明的主要傳承者之一
②決定學生未來成就
③是學生學習的指導者和成長的引路人
④有統一的形象和風格
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】D
【知識點】傳統美德與民族精神；我們的理想與責任
【解析】【分析】《傳道》《授業》《解惑》，講述了人民教師的動人故事。這從一個側面說明教師 是人類文明的主要傳承者之一，是學生學習的指導者和成長的引路人，所以①③正確。
②錯誤，選項觀點夸大了教師的作用。
④錯誤，由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
故答案為：D。
【點評】本題考查對教師工作的特點的認識，教師是一個古老的職業，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
8．（2022·嘉興期末）做更好的自己需要學會接納和欣賞自己。這就要求我們（　　）
①不需要去欣賞他人
②接納自己的不完美
③欣賞自己的獨特
④只接納自己好的部分
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；
我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻，所以②③正確。
①錯誤，欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。
④錯誤，我們既要接納自己的優點，也接納自己的不完美。
故答案為：B。
【點評】本題考查對接納欣賞自己的認識，接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧。
9．（2022·嘉興期末）我國數學家楊樂在上中學時，就立志要把自己的名字寫進數學王國里。最終他與我國另一位數學家張廣厚的研究成果被國際數學界定義為“張楊定理”。這告訴我們（　　）
A．少年需要有夢想，才能不斷進步和發展
B．少年要編織夢想，這樣一定能美夢成真
C．少年的夢想一定要與時代脈搏緊緊相連
D．只要樹立遠大志向，夢想就能得到實現
【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】 我國數學家楊樂在上中學時，就立志要把自己的名字寫進數學王國里，最終他與我國另一位數學家張廣厚的研究成果被國際數學界定義為“張楊定理”，這說明少年夢想能不斷激發生命的激情和勇氣，有夢想，就有希望，少年需要有夢想，才能不斷進步和發展，所以A正確。
B觀點太絕對，是錯誤的。
C不符合題意，選項觀點在題文中沒有體現，應排除。
D錯誤，努力，是夢想與現實之間的橋梁。
故答案為：A。
【點評】本題考查對少年夢想的認識，少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。
10．（2022·嘉興期末）朋友間難免起爭端，我們要學會化干戈為玉帛。這告訴我們與朋友交往要（　　）
A．尊重對方 B．正確處理沖突
C．用心關懷對方 D．絕不傷害對方
【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】朋友間難免起爭端，我們要學會化干戈為玉帛。這告訴我們，呵護友誼需要學會正確處理沖突，所以B正確。
ACD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對呵護友誼的認識，沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。
（2022·嘉興期末）讀世界某區域示意圖，完成下題。
11．圖中新西蘭是一個島國，地處四大洋中的（　　）
A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋
12．從圖中可以看出，新西蘭主要位于（　　）
A．東半球，南半球 B．西半球，南半球
C．東半球，北半球 D．西半球，北半球
13．與新西蘭隔海相望的澳大利亞大陸是（　　）
A．世界上面積最小的大陸 B．人口最為稠密的大陸
C．地形起伏最大的大陸 D．西面臨大西洋的大陸
【答案】11．A
12．B
13．A
【知識點】七大洲、四大洋
【解析】【點評】南北半球與南北緯度的分界線是赤道，以北為北半球（北緯），以南為南半球（南緯）；東西半球的分界線是20°W和160°E組成的經線圈，20°W以東、160°E以西為東半球，20°W以西、160°E以東為西半球。高中低緯度的劃分是以30度和60度為界，0°-30°是低緯度，30°-60°是中緯度，60°-90°是高緯度。熱帶的緯度范圍是23.5°N﹣23.5°S，北溫帶的緯度范圍是23.5°N﹣66.5°N，北寒帶的緯度范圍是66.5°N﹣90°N，南溫帶的緯度范圍是23.5°S﹣66.5°S，南寒帶的緯度范圍是66.5°S﹣90°S。
11．根據圖中信息可知，圖中新西蘭是一個島國，地處四大洋中的太平洋。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
12．從圖中可以看出，新西蘭主要位于西半球，南半球。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
13．根據所學知識可知，與新西蘭隔海相望的澳大利亞大陸是世界上面積最小的大陸。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
14．（2022·嘉興期末）2022年7月29日，“宅茲中國——河南夏商周三代文明展”在上海博物館開幕。下列文物中可以參展的是（　　）
A．賈湖骨笛 B．兵馬俑 C．司母戊鼎 D．五銖錢
【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】商周時期是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產規模大、品種多，工藝精美，如出土的著名的司母戊鼎，司母戊鼎也叫后母戊鼎，因內部鑄有“司母戊”而得名，司母戊鼎是世界上已發現的最重青銅器，反映了商朝青銅器技術的高超。
A項賈湖骨笛是一種新石器時代文物，距今已有7800~9000年的歷史，和“夏商周三代文明”不符，不符合題意；
B項兵馬俑即秦始皇陵兵馬俑，和“夏商周三代文明”不符，不符合題意；
C項司母戊鼎可以參展，符合題意；
D項五銖錢是漢武帝時期鑄造的，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查河南夏商周三代文明及學生的識記能力。要求學生識記基礎史實。
15．（2022·嘉興期末）小嘉在學完《原始農耕生活》一課后，用表格對課堂筆記進行了整理，其中正確的有（　　）
比較項 ①所處流域 ②房屋 ③原始種植作物 ④原始手工
河姆渡人 長江流域 半地穴式圓形房屋 以粟為主 豬紋陶缽
半坡人 黃河流域 干欄式房屋 以水稻為主 人面魚紋彩陶盆
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】距今約7000年的河姆渡人生活在長江流域，他們使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，種植水稻。河姆渡人住干欄式房屋，過著定居生活，會制造陶器，如豬紋陶缽等。距今約6000年的半坡人生活在黃河流域，他們普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。他們住半地穴式圓形房屋，過著定居生活。
C項①④正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查河姆渡人與半坡人的生活狀況及學生的識記和分析能力。要掌握河姆渡人與半坡人的相關知識。
16．（2022·嘉興期末）如圖所示為余杭良渚古城遺址出土的制作精美、用于祭祀神靈、象征神權的玉琮，它的出土一定程度上印證了當時（　　）
①農耕技術的進步
②手工業有一定發展
③出現宗教信仰
④黃河流域文明的演進
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】“余杭良渚古城遺址出土的制作精美、用于祭祀神靈、象征神權的玉琮”，它的出土一定程度上印證了當時手工業有一定發展，出現宗教信仰，②③理解正確。①農耕技術的進步 題干材料不能體現，④黃河流域文明的演進錯誤，良渚古城遺址地處中國長江流域。B項②③理解正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查良渚古城遺址及學生準確解讀歷史材料的能力。要求學生具備一定的解讀材料的能力。
17．（2022·嘉興期末）主父偃上書武帝：“今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合縱以逆京師。”漢武帝采納了他的意見并推行（　　）
A．世襲制 B．分封制 C．郡縣制 D．“推恩令”
【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據“今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合縱以逆京師”可知，材料描述的是漢代地方諸侯勢力強大，嚴重威脅中央集權。為了解決這一問題，漢武帝采取主父偃的建議推行推恩令。
A項世襲制是夏啟時開始實行的，不符合題意；
B項分封制是西周在地方上實行的制度，不符合題意；
C項郡縣制是秦始皇在地方推行的制度，不符合題意；
D項“推恩令”是漢武帝為解決題干問題，采納了主父偃的建議的意見并推行的，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝鞏固大一統的措施，注意基礎知識的識記與理解。
18．（2022·嘉興期末）歷史課堂上，老師提示“以少勝多”“孫劉聯軍”“火攻”等關鍵詞，同學們立刻聯想到了某場戰爭，這場戰爭是（　　）
A．巨鹿之戰 B．官渡之戰 C．赤壁之戰 D．淝水之戰
【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】公元208年，曹操率大軍南下同孫劉聯軍決戰。孫權的大將周瑜，利用曹軍不習水戰的弱點，指揮聯軍用火攻的辦法打敗曹軍，赤壁之戰奠定三國鼎立形成的基礎。
ABD三項和題干關鍵詞不符，不符合題意；
C項赤壁之戰和題干關鍵詞相符，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查赤壁之戰的相關知識及學生的識記能力。識記赤壁之戰的相關史實。
19．（2022·嘉興期末）東晉政府為安置南遷移民，建立許多僑郡縣，并給予這些郡縣免除徭役的權利。到南朝時，江南許多地區已呈現出一派田美土肥之象。材料反映出江南地區經濟的發展主要得益于（　　）
①北方人民的大量南遷
②江南地區相對安定
③南方統治者重視生產
④南方地區交通條件優越
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】由材料“東晉政府為安置……”可知，南方統治者重視生產；由材料“東晉政府為安置南遷移民，建立許多僑郡縣，并給予這些郡縣免除徭役的權利”可知，北方農民大批南移，帶去了充足的勞動力和先進的生產技術，促進了江南地區的開發。①③是題干材料反映的江南地區經濟發展的主要原因。②④在題干材料中不能體現。
B項①③是題干材料反映的江南地區經濟發展的主要原因，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查江南地區的開發及學生的理解和分析能力。解題關鍵是準確解讀歷史材料。
20．（2022·嘉興期末）下列歷史人物與其主要成就搭配完全正確的有（　　）
①管仲 管仲改革 齊國國力大增，后來晉文公成為春秋時期第一個霸主
②商鞅 商鞅變法 政治上確立縣制，加強了中央對地方的管理
③張仲景 《傷寒雜病論》 中醫臨床理論體系的開創者，后世把他稱為“醫圣”
④司馬遷 《史記》 記述了從黃帝到漢光武帝的史事，是一部編年體通史
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】結合所學知識可知，齊國通過管仲改革強大起來，使齊桓公成為春秋時期的第一個霸主，①錯誤。商鞅變法確立縣制，由國君直接派官吏管理地方，加強中央集權，對后世的地方行政區劃影響最為深遠，②正確。東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫理論和治病原則，奠定了中醫治療學的基礎，他醫術高明，醫德高尚，后世尊稱他為“醫圣”， ③正確。《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史，④錯誤。
B項②③搭配完全正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查歷史人物與其主要成就的搭配及學生的識記能力。解答本題，把握和識記相關史實是解題的關鍵。
二、非選擇題(本大題有5小題，共60分)
21．（2022·嘉興期末）如圖所示為世界某區域示意圖。讀圖并結合所學知識，回答問題。
（1）運河甲和海峽乙都是大洲與大洲之間的界線，請你寫出它們的名稱。
（2）圖示區域地域遼闊，擁有多個“世界地理之最”，請列舉兩例。
（3）圖中的意大利是西方發達國家，指出該國的主要人種和氣候特征。
【答案】（1）甲：蘇伊士運河；乙：直布羅陀海峽。
（2）如：世界最大的半島——阿拉伯半島；世界最長的河流——尼羅河；世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠；世界最大的咸水湖——里海；等等。
（3）白色人種。夏季炎熱干燥，冬天溫和多雨。
【知識點】七大洲、四大洋；世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】(1)、運河甲和海峽乙都是大洲與大洲之間的界線，根據圖中信息可知，甲：蘇伊士運河；乙：直布羅陀海峽。
(2)、根據題意，結合所學知識可知，世界最大的半島——阿拉伯半島；世界最長的河流——尼羅河；世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠；世界最大的咸水湖——里海；等等。
(3)、根據所學知識可知，圖中的意大利是白色人種。屬于地中海氣候，其特征是夏季炎熱干燥，冬天溫和多雨。
【點評】各大洲之間往往以山脈、河流、湖泊、運河、海峽等地理事物為分界線。蘇伊士運河是非洲與亞洲的分界線；巴拿馬運河是北美洲與南美洲的分界線；烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽是亞洲與歐洲分界線；白令海峽是亞洲與北美洲的分界線；南美洲與南極洲的分界線是德雷克海峽；直布羅陀海峽是歐洲與非洲的分界線。
22．（2022·嘉興期末）中華傳統文化源遠流長。閱讀材料，回答問題
〔思想上有大智〕
材料一：史書上的經典語錄。
語錄①：有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾……音聲相和，前后相隨。——《道德經》
語錄②：道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。——《論語·為政》
〔科學上有大真〕材料二：郵票上的科技人才。
〔藝術上有大美〕材料三：教材上的精美插圖。
圖二 《女史箴圖》（摹本·局部） 圖三《蘭亭集序》（摹本·局部）
（1）兩則語錄分別反映了怎樣的思想主張
（2）根據示例，請在材料二中另選一位科技人才介紹其主要事跡。
示例：祖沖之，南北朝時期杰出科學家。他治學嚴謹，從不盲從，把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，這項成果領先世界近千年。
（3）分別寫出材料三中兩幅作品的作者及其所處的朝代。
（4）中華優秀傳統文化源遠流長。綜合上述材料，圍繞青少年如何弘揚和傳承中華優秀傳統文化，提出你的建議。
【答案】（1）語錄①：世間的事物都有其對立面；對立的雙方是可以相互轉化的。語錄②：反對苛政；實行德政；主張以德治國。
（2）示例：①蔡倫：總結前人經驗，改進了造紙工藝，浙江各地期末七社－3使紙的使用日益普遍，便利了典籍的流傳。②李冰：戰國后期秦國蜀郡郡守，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰發揮了防洪、灌溉、水運等多方面的作用，使成都平原成為沃野。③賈思勰：北朝農學家，撰寫了《齊民要術》一書，總結了農業生產技術，內容豐富，對后世農學的發展有深遠的影響，在世界農學史上占有重要地位。
（3）圖二：顧愷之；圖三：王羲之
朝代：東晉
（4）努力學習和傳承優秀傳統文化，提高自身素質；積極宣傳和弘揚中華優秀傳統文化，學會批判地繼承；要用科學、正確的態度，取其精華，去其糟粕，推陳出新；等等。
【知識點】百家爭鳴；王朝更替的時序
【解析】【分析】（1）語錄①“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾……音聲相和，前后相隨”的意思是有和無互相轉化，難和易互相形成，長和短互相顯現，高和下互相充實，音與聲互相諧和，前和后互相接隨，反映了矛盾的對立與統一，體現了老子的辯證法思想。結合所學，老子是春秋時期的大思想家，道家學派創始人，他認為認為一切事物都有對立面，且對立面可以相互轉化。語錄②“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格” 意思是用政令來治理百姓，用刑法來整頓他們，老百姓只求能免于犯罪受懲罰，卻沒有廉恥之心；用道德引導百姓，用禮制去同化他們，百姓不僅會有羞恥之心，而且有歸服之心；體現了孔子主張反對苛政；實行德政；主張以德治國。
（2）本題屬于開放性問題，學生任選一位科技人才介紹其主要事跡即可。如：東漢時，蔡倫在總結前人經驗的基礎上，改進了造紙術；他制造出來的紙的優點是原料易找，價格便宜，易于推廣；這種紙的發明的積極意義是此后紙的使用日益普遍，逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料，也便利了典籍的流傳。公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統，發揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用；建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農學家，他寫了《齊民要術》一書，總結了我國北方勞動人民長期累積的生產經驗，這是我國現存最早的農書。
（3）根據所學知識可知，顧愷之是杰出畫家、繪畫理論家、詩人，其代表作為《洛神賦圖》、《女史箴圖》等。王羲之東晉時期著名書法家，有“書圣”之稱，王羲之代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。
（4）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。如：努力學習和傳承優秀傳統文化，提高自身素質；積極宣傳和弘揚中華優秀傳統文化，學會批判地繼承；要用科學、正確的態度，取其精華，去其糟粕，推陳出新等。
故答案為：（1）語錄①：世間的事物都有其對立面；對立的雙方是可以相互轉化的。語錄②：反對苛政；實行德政；主張以德治國。
（2）示例：①蔡倫：總結前人經驗，改進了造紙工藝，使紙的使用日益普遍，便利了典籍的流傳。②李冰：戰國后期秦國蜀郡郡守，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰發揮了防洪、灌溉、水運等多方面的作用，使成都平原成為沃野。③賈思勰：北朝農學家，撰寫了《齊民要術》一書，總結了農業生產技術，內容豐富，對后世農學的發展有深遠的影響，在世界農學史上占有重要地位。
（3）圖二：顧愷之；圖三：王羲之；朝代：東晉。
（4）努力學習和傳承優秀傳統文化，提高自身素質；積極宣傳和弘揚中華優秀傳統文化，學會批判地繼承；要用科學、正確的態度，取其精華，去其糟粕，推陳出新；等等。
【點評】本題難度適中，考查百家爭鳴，我國古代科技人才及主要事跡，顧愷之，王羲之的相關知識。理解并識記百家爭鳴，我國古代科技人才及主要事跡，顧愷之，王羲之的相關史實。
23．（2022·嘉興期末）農業是封建國家經濟發展的基礎。閱讀下面材料，結合所學知識回答問題。
材料一 文帝在繼位第二年下詔曰：“農，天下之本也，民所恃以生也，而民或不務本就末，……其賜天下民今年田租之半。”
——《漢書·文帝本紀》
（漢景命）曰：“農，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，其令郡國務勸農桑。”
——《漢書·景帝本紀》
材料二
“江南地廣（人微）……民食魚稻，漁獵山伐為業……飲食還給，不憂凍餓，亦亡（無）千金之家。” ——《漢書·地理志》（西漢） 江南……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔（稼成熟，豐收），則數郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下（可以供天下人穿用）。 ——《宋書》（南朝時期的宋）
材料三 下面是李華同學整理的部分生產工具知識卡
●耬車是西漢時發明的播種工具。一般由牲畜牽引，后面有人扶著，同時完成開溝和下種兩項工作。據東漢崔惠《政論》的記載，耬車由三只耬腳組成，即三腳耬車。 ●曹魏時，經過發明家馬鈞改制的翻車用于灌溉。翻車可用手搖、腳踏、風轉或畜轉驅動。車身斜置河邊或池塘邊。下鏈輪和車身一部分沒入水中。驅動鏈輪，葉低著沿槽刮水上升，到長槽上端將水送出。如此連續循環，把水輸送到需要之處，可連續輸水，功效大大提高。
（1）根據材料一，簡述文景時期重視農業生產的具體措施。
（2）材料二中，江南地區的經濟發生了怎樣的變化？
（3）根據材料三，分別指出耬車和翻車的功能，并概括它們的共同作用。
（4）綜上所述，歸納影響古代農業發展的因素。
【答案】（1）重視農業生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役；要求各級官吏關心農桑。
（2）從漢朝時期的地廣人稀、經濟落后，到南朝時期經濟得到了開發。原因：北人南遷帶去先進的生產技術和大量的勞動力，江南地區社會比較安定，自然條件比較優越，統治者重視發展生產，南北勞動人民辛勤勞作等。
（3）耬車：播種工具：翻車：灌溉工具。共同作用：減輕人力負擔，提高生產效率，促進農業生產的發展。
（4）政府的政策；自然條件；社會環境；生產工具的改進；生產技術的提高；勞動人民的辛勤勞動等
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】（1）材料“農，天下之本也”“農，天下之本也”說明文帝和景帝都重視農業生產，提倡以農為本；“其賜天下民今年田租之半”體現了漢文帝采取的減輕賦稅的措施；“其令郡國務勸農桑”體現了漢景帝要求各級官吏關心農桑的措施。
（2）“……民食魚稻，漁獵山伐為業……飲食還給，不憂凍餓，亦亡（無）千金之家”說明漢朝時期的江南地廣人稀、經濟落后，“……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔（稼成熟，豐收），則數郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下”說明南朝時期的江南經濟得到了開發。根據所學知識可知，江南地區得到開發的主要原因是北人南遷帶去先進的生產技術和大量的勞動力，同時江南地區社會比較安定，自然條件比較優越，統治者重視發展生產，南北勞動人民的辛勤勞作等也是江南地區開發的重要原因。
（3）材料“耬車是西漢時發明的播種工具”說明耬車是播種工具； “經過發明家馬均改制的翻車用于灌溉”說明翻車是灌溉工具。共同作用：“一般由牲畜牽引，后面有人扶著，同時完成開溝和下種兩項工作”“翻車可用手搖、腳踏、風轉或畜轉驅動”“功效大大提高說明耬車和翻車的共同作用是減輕人力負擔，提高生產效率，促進農業生產的發展。
（4）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。從文帝景帝重視發展生產，減輕人民負擔的措施以及東晉南朝時期南方統治者重視發展生產可知，影響古代農業發展的因素是政府的政策；從耬車的發明和翻車的改進可知，影響古代農業發展的因素是生產工具的改進；從江南地區經濟發展的原因可知，影響古代農業發展的因素有自然條件、社會環境、生產技術的提高、勞動人民的辛勤勞動等。
故答案為：（1）重視農業生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役；要求各級官吏關心農桑。（2）從漢朝時期的地廣人稀、經濟落后，到南朝時期經濟得到了開發。原因：北人南遷帶去先進的生產技術和大量的勞動力，江南地區社會比較安定，自然條件比較優越，統治者重視發展生產，南北勞動人民辛勤勞作等。（3）耬車：播種工具：翻車：灌溉工具。共同作用：減輕人力負擔，提高生產效率，促進農業生產的發展。（4）政府的政策；自然條件；社會環境；生產工具的改進；生產技術的提高；勞動人民的辛勤勞動等。
【點評】本題難度適中，考查文景之治，江南地區經濟的開發等知識及學生的識記能力和分析問題的能力。理解并識記文景之治，江南地區經濟的開發等相關史實。
24．（2022·嘉興期末）某校七年級(1)班開展了“少年說”主題班會，聯系下列同學的發言，回答問題。
小蔡：我要說說我的同桌。我和他的成績不相上下，時常會暗暗較勁，但我們又經常一起交流學習體會，互相勉勵、互相幫助。 (1)小蔡的話體現了友誼與競爭是怎樣的關系？
小李：我要說說我們的王老師。他知識淵博，風趣幽默，我們都喜歡聽他的課。課外，他更像一個大朋友，討論問題時，他尊重我們的想法，對他的建議我們也能理解并樂于接受。 (2)從小李的話中可以體會到良好的師生關系應該是怎樣的 并說說如何建立這種師生關系。
小張：我要說說我的媽媽。我都這么大了，她還是什么都要管。一開始我很抵觸，后來我試著跟她講道理，也嘗試聽取她的意見。現在我認識到她都是為了我好，我們母女關系也變好啦！ (3)小張從一開始抵觸媽媽到后來母女關系改善對我們正確處理親子關系有什么啟示？
【答案】①競爭并不必然傷害友誼；合理的競爭能增進友誼。
② 亦師亦友。彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始；在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友；我們主動關心、理解老師。
③學會溝通，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進感情；我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛；可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
【知識點】理解與寬容；競爭與合作；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）根據所學結合材料，友誼與競爭的關系可以從競爭并不必然傷害友誼，合理的競爭能增進友誼等方面回答即可。
（2）根據所學，學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態，即亦師亦友的關系。建立良好的師生關系可以從要彼此尊重，平等相待、相互促進，主動關心，理解老師等方面分析回答。
（3）根據所學，正確處理親子關系可以從要掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧， 試著接納父母的做法，理解父母行為，嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛等方面分析回答。
【點評】本題考查對友誼的澄清，師生交往，親子沖突等相關知識的理解和運用，作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
25．（2022·嘉興期末）讀一座城，愛一個“嘉”。閱讀材料，回答問題。
材料一：嘉興是一座有拼勁的城市。嘉興冰雪小將王法權，因為教練經常夸他有拼勁、能吃苦、潛力大，從而使他能滿懷信心地投入到艱苦的訓練中，最終他在省運會短道速滑比賽中包攬了男子500米、1000米兩塊金牌。
材料二：嘉興是一座有大愛的城市。在2022年暑假，桐鄉市的沈東和陸曉婷徒手接住墜樓女童的“最美托舉”感動全網。在小女孩命懸一線之際，他們下意識的反應給了小女孩“生的希望”。
材料三：嘉興是一座有溫度的城市。有許許多多的人值得被我們記住：永不褪色的“活雷鋒”、助人為樂道德模范任捍東；路遇大火挺身而出的見義勇為道德模范葉樹林；為東西扶貧協助架起金橋的敬業奉獻道德模范王金良……
（1）指出材料一所體現的認識自我的途徑，并說說這一途徑的作用。
（2）結合材料二，運用“敬畏生命”的相關知識說明“最美托舉”美在哪里。
（3）根據材料三，談談我們該如何“綻放生命之花”。
【答案】（1）他人評價。他人評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
（2）他們下意識的“最美托舉”，給小女孩一次“生的希望”，表現出他們敬畏生命；他們的行為就是珍視生命，視生命的價值高于一切；他們不漠視他人的生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人；對生命的敬畏是他們內心的自愿選擇。
（3）①要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。②要為社會的發展貢獻自己的力量，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。③要將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起，從平凡中閃耀偉大。④要活出自己的人生，實現自我價值。
【知識點】珍愛和尊重生命；正確認識自我；社會主義精神文明建設
【解析】【分析】（1） 教練經常夸他有拼勁、能吃苦、潛力大，從而使他能滿懷信心地投入到艱苦的訓練中 ，這說明王法權通過他人評價認識自己。作用可以從有利于形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識等方面回答即可。
（2）根據所學結合題意要求，本題可以從他們敬畏生命 ，不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人，與周圍的生命休戚與共，走向道德的生活等方面分析回答即可。
（3）根據所學，“綻放生命之花”的做法可以從關切他人的生命 ，為社會的發展貢獻自己的力量；運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值；用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值；將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對認識自己的途徑及意義，敬畏生命，生命的關切，發現創造生命的意義，生命的平凡與偉大等相關知識的理解和運用，探索生命意義，是人類生命的原動力之一，生命是獨特的，生命意義是具體的，生命的意義需要自己發現和創造。
1 / 1浙江省溫州市瑞安市2022-2023學年七年級上學期社會法治學業水平期末檢測試卷（嘉興市卷改編）
一、選擇題(本大題有20小題，每小題2分，共40分)
1．（2022·嘉興期末）2023年11月1日，我國第22個自貿試驗區——____自貿試驗區掛牌成立，成為我國在西北沿邊地區設立的首個自貿試驗區。
A．新疆 B．西藏 C．陜西 D．內蒙古
2．（2022·嘉興期末）2023年10月1日上午9時15分，我國18名科考隊員成功登頂世界第六高峰卓奧友峰，開展極高海拔自動氣象站架設、峰頂冰雪測厚、冰芯鉆取及雪冰樣品采集等多項科考任務。這是我國科考隊首次登頂珠峰以外的海拔____ 以上高峰。
A．8000米 B．7000米 C．6000米 D．5000米
3．（2022·嘉興期末）“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話告訴我們的道理是學習（　　）
A．需要堅持 B．沒有終點 C．講求方法 D．要有興趣
4．（2022·嘉興期末）“談笑有鴻儒，往來無白丁”出自唐代劉禹錫的《陋室銘》。其中“鴻儒”指“有大學問的人”。從中我們可以得到的交友啟示是（　　）
A．與博學多識的人交朋友 B．與誠信的人交朋友
C．與正直善良的人交朋友 D．與積極向上的人交朋友
5．（2022·嘉興期末）如圖所示漫畫《圈套》提醒我們，網上交往（　　）
A．是虛擬的，一切皆是風險 B．是平等的，必會落入圈套
C．是自主的，可以自由交往 D．應慎重，要學會自我保護
6．（2022·嘉興期末）“家”，不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，有家的孩子不會感到孤獨。這說明家（　　）
A．是我們心靈的港灣 B．只是我們的寄居之所
C．是我們的生活共同體 D．總是溫馨且和睦的
7．（2022·嘉興期末）某紀錄片共三集：《傳道》《授業》《解惑》，講述了人民教師的動人故事。這從一個側面說明教師（　　）
①是人類文明的主要傳承者之一
②決定學生未來成就
③是學生學習的指導者和成長的引路人
④有統一的形象和風格
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
8．（2022·嘉興期末）做更好的自己需要學會接納和欣賞自己。這就要求我們（　　）
①不需要去欣賞他人
②接納自己的不完美
③欣賞自己的獨特
④只接納自己好的部分
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9．（2022·嘉興期末）我國數學家楊樂在上中學時，就立志要把自己的名字寫進數學王國里。最終他與我國另一位數學家張廣厚的研究成果被國際數學界定義為“張楊定理”。這告訴我們（　　）
A．少年需要有夢想，才能不斷進步和發展
B．少年要編織夢想，這樣一定能美夢成真
C．少年的夢想一定要與時代脈搏緊緊相連
D．只要樹立遠大志向，夢想就能得到實現
10．（2022·嘉興期末）朋友間難免起爭端，我們要學會化干戈為玉帛。這告訴我們與朋友交往要（　　）
A．尊重對方 B．正確處理沖突
C．用心關懷對方 D．絕不傷害對方
（2022·嘉興期末）讀世界某區域示意圖，完成下題。
11．圖中新西蘭是一個島國，地處四大洋中的（　　）
A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋
12．從圖中可以看出，新西蘭主要位于（　　）
A．東半球，南半球 B．西半球，南半球
C．東半球，北半球 D．西半球，北半球
13．與新西蘭隔海相望的澳大利亞大陸是（　　）
A．世界上面積最小的大陸 B．人口最為稠密的大陸
C．地形起伏最大的大陸 D．西面臨大西洋的大陸
14．（2022·嘉興期末）2022年7月29日，“宅茲中國——河南夏商周三代文明展”在上海博物館開幕。下列文物中可以參展的是（　　）
A．賈湖骨笛 B．兵馬俑 C．司母戊鼎 D．五銖錢
15．（2022·嘉興期末）小嘉在學完《原始農耕生活》一課后，用表格對課堂筆記進行了整理，其中正確的有（　　）
比較項 ①所處流域 ②房屋 ③原始種植作物 ④原始手工
河姆渡人 長江流域 半地穴式圓形房屋 以粟為主 豬紋陶缽
半坡人 黃河流域 干欄式房屋 以水稻為主 人面魚紋彩陶盆
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
16．（2022·嘉興期末）如圖所示為余杭良渚古城遺址出土的制作精美、用于祭祀神靈、象征神權的玉琮，它的出土一定程度上印證了當時（　　）
①農耕技術的進步
②手工業有一定發展
③出現宗教信仰
④黃河流域文明的演進
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
17．（2022·嘉興期末）主父偃上書武帝：“今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合縱以逆京師。”漢武帝采納了他的意見并推行（　　）
A．世襲制 B．分封制 C．郡縣制 D．“推恩令”
18．（2022·嘉興期末）歷史課堂上，老師提示“以少勝多”“孫劉聯軍”“火攻”等關鍵詞，同學們立刻聯想到了某場戰爭，這場戰爭是（　　）
A．巨鹿之戰 B．官渡之戰 C．赤壁之戰 D．淝水之戰
19．（2022·嘉興期末）東晉政府為安置南遷移民，建立許多僑郡縣，并給予這些郡縣免除徭役的權利。到南朝時，江南許多地區已呈現出一派田美土肥之象。材料反映出江南地區經濟的發展主要得益于（　　）
①北方人民的大量南遷
②江南地區相對安定
③南方統治者重視生產
④南方地區交通條件優越
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．（2022·嘉興期末）下列歷史人物與其主要成就搭配完全正確的有（　　）
①管仲 管仲改革 齊國國力大增，后來晉文公成為春秋時期第一個霸主
②商鞅 商鞅變法 政治上確立縣制，加強了中央對地方的管理
③張仲景 《傷寒雜病論》 中醫臨床理論體系的開創者，后世把他稱為“醫圣”
④司馬遷 《史記》 記述了從黃帝到漢光武帝的史事，是一部編年體通史
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
二、非選擇題(本大題有5小題，共60分)
21．（2022·嘉興期末）如圖所示為世界某區域示意圖。讀圖并結合所學知識，回答問題。
（1）運河甲和海峽乙都是大洲與大洲之間的界線，請你寫出它們的名稱。
（2）圖示區域地域遼闊，擁有多個“世界地理之最”，請列舉兩例。
（3）圖中的意大利是西方發達國家，指出該國的主要人種和氣候特征。
22．（2022·嘉興期末）中華傳統文化源遠流長。閱讀材料，回答問題
〔思想上有大智〕
材料一：史書上的經典語錄。
語錄①：有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾……音聲相和，前后相隨。——《道德經》
語錄②：道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。——《論語·為政》
〔科學上有大真〕材料二：郵票上的科技人才。
〔藝術上有大美〕材料三：教材上的精美插圖。
圖二 《女史箴圖》（摹本·局部） 圖三《蘭亭集序》（摹本·局部）
（1）兩則語錄分別反映了怎樣的思想主張
（2）根據示例，請在材料二中另選一位科技人才介紹其主要事跡。
示例：祖沖之，南北朝時期杰出科學家。他治學嚴謹，從不盲從，把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，這項成果領先世界近千年。
（3）分別寫出材料三中兩幅作品的作者及其所處的朝代。
（4）中華優秀傳統文化源遠流長。綜合上述材料，圍繞青少年如何弘揚和傳承中華優秀傳統文化，提出你的建議。
23．（2022·嘉興期末）農業是封建國家經濟發展的基礎。閱讀下面材料，結合所學知識回答問題。
材料一 文帝在繼位第二年下詔曰：“農，天下之本也，民所恃以生也，而民或不務本就末，……其賜天下民今年田租之半。”
——《漢書·文帝本紀》
（漢景命）曰：“農，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，其令郡國務勸農桑。”
——《漢書·景帝本紀》
材料二
“江南地廣（人微）……民食魚稻，漁獵山伐為業……飲食還給，不憂凍餓，亦亡（無）千金之家。” ——《漢書·地理志》（西漢） 江南……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔（稼成熟，豐收），則數郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下（可以供天下人穿用）。 ——《宋書》（南朝時期的宋）
材料三 下面是李華同學整理的部分生產工具知識卡
●耬車是西漢時發明的播種工具。一般由牲畜牽引，后面有人扶著，同時完成開溝和下種兩項工作。據東漢崔惠《政論》的記載，耬車由三只耬腳組成，即三腳耬車。 ●曹魏時，經過發明家馬鈞改制的翻車用于灌溉。翻車可用手搖、腳踏、風轉或畜轉驅動。車身斜置河邊或池塘邊。下鏈輪和車身一部分沒入水中。驅動鏈輪，葉低著沿槽刮水上升，到長槽上端將水送出。如此連續循環，把水輸送到需要之處，可連續輸水，功效大大提高。
（1）根據材料一，簡述文景時期重視農業生產的具體措施。
（2）材料二中，江南地區的經濟發生了怎樣的變化？
（3）根據材料三，分別指出耬車和翻車的功能，并概括它們的共同作用。
（4）綜上所述，歸納影響古代農業發展的因素。
24．（2022·嘉興期末）某校七年級(1)班開展了“少年說”主題班會，聯系下列同學的發言，回答問題。
小蔡：我要說說我的同桌。我和他的成績不相上下，時常會暗暗較勁，但我們又經常一起交流學習體會，互相勉勵、互相幫助。 (1)小蔡的話體現了友誼與競爭是怎樣的關系？
小李：我要說說我們的王老師。他知識淵博，風趣幽默，我們都喜歡聽他的課。課外，他更像一個大朋友，討論問題時，他尊重我們的想法，對他的建議我們也能理解并樂于接受。 (2)從小李的話中可以體會到良好的師生關系應該是怎樣的 并說說如何建立這種師生關系。
小張：我要說說我的媽媽。我都這么大了，她還是什么都要管。一開始我很抵觸，后來我試著跟她講道理，也嘗試聽取她的意見。現在我認識到她都是為了我好，我們母女關系也變好啦！ (3)小張從一開始抵觸媽媽到后來母女關系改善對我們正確處理親子關系有什么啟示？
25．（2022·嘉興期末）讀一座城，愛一個“嘉”。閱讀材料，回答問題。
材料一：嘉興是一座有拼勁的城市。嘉興冰雪小將王法權，因為教練經常夸他有拼勁、能吃苦、潛力大，從而使他能滿懷信心地投入到艱苦的訓練中，最終他在省運會短道速滑比賽中包攬了男子500米、1000米兩塊金牌。
材料二：嘉興是一座有大愛的城市。在2022年暑假，桐鄉市的沈東和陸曉婷徒手接住墜樓女童的“最美托舉”感動全網。在小女孩命懸一線之際，他們下意識的反應給了小女孩“生的希望”。
材料三：嘉興是一座有溫度的城市。有許許多多的人值得被我們記住：永不褪色的“活雷鋒”、助人為樂道德模范任捍東；路遇大火挺身而出的見義勇為道德模范葉樹林；為東西扶貧協助架起金橋的敬業奉獻道德模范王金良……
（1）指出材料一所體現的認識自我的途徑，并說說這一途徑的作用。
（2）結合材料二，運用“敬畏生命”的相關知識說明“最美托舉”美在哪里。
（3）根據材料三，談談我們該如何“綻放生命之花”。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】2023年11月1日，我國第22個自貿試驗區——新疆自貿試驗區掛牌成立，成為我國在西北沿邊地區設立的首個自貿試驗區。
A項新疆自貿試驗區2023年11月1日掛牌成立，符合題意；
BCD三項和題干信息不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查新疆自貿試驗區掛牌成立的史實。要求學生養成關注時事的習慣。
2．【答案】A
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】2023年10月1日上午9時15分，我國18名科考隊員成功登頂世界第六高峰卓奧友峰，這是我國科考隊首次登頂珠峰以外的海拔8000米 以上高峰。卓奧友峰以東北—西南山脊為界，北部在中國西藏自治區境內，南部在尼泊爾境內。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】 卓奧友峰位于西藏自治區日喀則市定日縣，屬于喜馬拉雅山中段的山峰，東距珠穆朗瑪峰約28.1公里，海拔8201米（一說海拔8188米），是世界第六高峰。
3．【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“學而不思則罔，思而不學則殆”意思是只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得，這告訴我們學習要講求方法，要勤于思考，所以C正確。
ABD不符合題意，選項觀點在題文中的古語中沒有體現，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對學會學習的認識，學會學習，需要掌握科學的學習方法和一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。
4．【答案】A
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】“談笑有鴻儒，往來無白丁”的意思是：到這里談笑的都是淵博的大學者，交往的沒有目不識丁、知識淺薄的人，這啟示我們要與博學多識的人交朋友，所以A正確。
BCD不符合題意，選項觀點在題文中沒有體現，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對友誼的力量的認識，與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
5．【答案】D
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】漫畫《圈套》反映網上交友存在通過設置虛假團購，理財等圈套進行詐騙的現象，這提醒我們，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們應慎重交友，學會自我保護，所以D正確。
AB觀點太絕對，是錯誤的。
C錯誤，網上交往要遵守道德和法律，不可以自由交往。
故答案為：D。
【點評】本題考查對網絡交友的認識，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
6．【答案】A
【知識點】傳統美德與民族精神
【解析】【分析】“家”，不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，有家的孩子不會感到孤獨，這告訴我們，家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港，所以A正確。
B觀點片面，家不僅是寄居之所，也是我們心靈的港灣。
C不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
D觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：A。
【點評】本題考查對家的意義的認識，在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
7．【答案】D
【知識點】傳統美德與民族精神；我們的理想與責任
【解析】【分析】《傳道》《授業》《解惑》，講述了人民教師的動人故事。這從一個側面說明教師 是人類文明的主要傳承者之一，是學生學習的指導者和成長的引路人，所以①③正確。
②錯誤，選項觀點夸大了教師的作用。
④錯誤，由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
故答案為：D。
【點評】本題考查對教師工作的特點的認識，教師是一個古老的職業，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
8．【答案】B
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；
我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻，所以②③正確。
①錯誤，欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。
④錯誤，我們既要接納自己的優點，也接納自己的不完美。
故答案為：B。
【點評】本題考查對接納欣賞自己的認識，接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧。
9．【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】 我國數學家楊樂在上中學時，就立志要把自己的名字寫進數學王國里，最終他與我國另一位數學家張廣厚的研究成果被國際數學界定義為“張楊定理”，這說明少年夢想能不斷激發生命的激情和勇氣，有夢想，就有希望，少年需要有夢想，才能不斷進步和發展，所以A正確。
B觀點太絕對，是錯誤的。
C不符合題意，選項觀點在題文中沒有體現，應排除。
D錯誤，努力，是夢想與現實之間的橋梁。
故答案為：A。
【點評】本題考查對少年夢想的認識，少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。
10．【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】朋友間難免起爭端，我們要學會化干戈為玉帛。這告訴我們，呵護友誼需要學會正確處理沖突，所以B正確。
ACD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對呵護友誼的認識，沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。
【答案】11．A
12．B
13．A
【知識點】七大洲、四大洋
【解析】【點評】南北半球與南北緯度的分界線是赤道，以北為北半球（北緯），以南為南半球（南緯）；東西半球的分界線是20°W和160°E組成的經線圈，20°W以東、160°E以西為東半球，20°W以西、160°E以東為西半球。高中低緯度的劃分是以30度和60度為界，0°-30°是低緯度，30°-60°是中緯度，60°-90°是高緯度。熱帶的緯度范圍是23.5°N﹣23.5°S，北溫帶的緯度范圍是23.5°N﹣66.5°N，北寒帶的緯度范圍是66.5°N﹣90°N，南溫帶的緯度范圍是23.5°S﹣66.5°S，南寒帶的緯度范圍是66.5°S﹣90°S。
11．根據圖中信息可知，圖中新西蘭是一個島國，地處四大洋中的太平洋。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
12．從圖中可以看出，新西蘭主要位于西半球，南半球。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
13．根據所學知識可知，與新西蘭隔海相望的澳大利亞大陸是世界上面積最小的大陸。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
14．【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】商周時期是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產規模大、品種多，工藝精美，如出土的著名的司母戊鼎，司母戊鼎也叫后母戊鼎，因內部鑄有“司母戊”而得名，司母戊鼎是世界上已發現的最重青銅器，反映了商朝青銅器技術的高超。
A項賈湖骨笛是一種新石器時代文物，距今已有7800~9000年的歷史，和“夏商周三代文明”不符，不符合題意；
B項兵馬俑即秦始皇陵兵馬俑，和“夏商周三代文明”不符，不符合題意；
C項司母戊鼎可以參展，符合題意；
D項五銖錢是漢武帝時期鑄造的，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查河南夏商周三代文明及學生的識記能力。要求學生識記基礎史實。
15．【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】距今約7000年的河姆渡人生活在長江流域，他們使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，種植水稻。河姆渡人住干欄式房屋，過著定居生活，會制造陶器，如豬紋陶缽等。距今約6000年的半坡人生活在黃河流域，他們普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。他們住半地穴式圓形房屋，過著定居生活。
C項①④正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查河姆渡人與半坡人的生活狀況及學生的識記和分析能力。要掌握河姆渡人與半坡人的相關知識。
16．【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】“余杭良渚古城遺址出土的制作精美、用于祭祀神靈、象征神權的玉琮”，它的出土一定程度上印證了當時手工業有一定發展，出現宗教信仰，②③理解正確。①農耕技術的進步 題干材料不能體現，④黃河流域文明的演進錯誤，良渚古城遺址地處中國長江流域。B項②③理解正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查良渚古城遺址及學生準確解讀歷史材料的能力。要求學生具備一定的解讀材料的能力。
17．【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據“今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合縱以逆京師”可知，材料描述的是漢代地方諸侯勢力強大，嚴重威脅中央集權。為了解決這一問題，漢武帝采取主父偃的建議推行推恩令。
A項世襲制是夏啟時開始實行的，不符合題意；
B項分封制是西周在地方上實行的制度，不符合題意；
C項郡縣制是秦始皇在地方推行的制度，不符合題意；
D項“推恩令”是漢武帝為解決題干問題，采納了主父偃的建議的意見并推行的，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查漢武帝鞏固大一統的措施，注意基礎知識的識記與理解。
18．【答案】C
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】公元208年，曹操率大軍南下同孫劉聯軍決戰。孫權的大將周瑜，利用曹軍不習水戰的弱點，指揮聯軍用火攻的辦法打敗曹軍，赤壁之戰奠定三國鼎立形成的基礎。
ABD三項和題干關鍵詞不符，不符合題意；
C項赤壁之戰和題干關鍵詞相符，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查赤壁之戰的相關知識及學生的識記能力。識記赤壁之戰的相關史實。
19．【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】由材料“東晉政府為安置……”可知，南方統治者重視生產；由材料“東晉政府為安置南遷移民，建立許多僑郡縣，并給予這些郡縣免除徭役的權利”可知，北方農民大批南移，帶去了充足的勞動力和先進的生產技術，促進了江南地區的開發。①③是題干材料反映的江南地區經濟發展的主要原因。②④在題干材料中不能體現。
B項①③是題干材料反映的江南地區經濟發展的主要原因，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查江南地區的開發及學生的理解和分析能力。解題關鍵是準確解讀歷史材料。
20．【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】結合所學知識可知，齊國通過管仲改革強大起來，使齊桓公成為春秋時期的第一個霸主，①錯誤。商鞅變法確立縣制，由國君直接派官吏管理地方，加強中央集權，對后世的地方行政區劃影響最為深遠，②正確。東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫理論和治病原則，奠定了中醫治療學的基礎，他醫術高明，醫德高尚，后世尊稱他為“醫圣”， ③正確。《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史，④錯誤。
B項②③搭配完全正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查歷史人物與其主要成就的搭配及學生的識記能力。解答本題，把握和識記相關史實是解題的關鍵。
21．【答案】（1）甲：蘇伊士運河；乙：直布羅陀海峽。
（2）如：世界最大的半島——阿拉伯半島；世界最長的河流——尼羅河；世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠；世界最大的咸水湖——里海；等等。
（3）白色人種。夏季炎熱干燥，冬天溫和多雨。
【知識點】七大洲、四大洋；世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】(1)、運河甲和海峽乙都是大洲與大洲之間的界線，根據圖中信息可知，甲：蘇伊士運河；乙：直布羅陀海峽。
(2)、根據題意，結合所學知識可知，世界最大的半島——阿拉伯半島；世界最長的河流——尼羅河；世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠；世界最大的咸水湖——里海；等等。
(3)、根據所學知識可知，圖中的意大利是白色人種。屬于地中海氣候，其特征是夏季炎熱干燥，冬天溫和多雨。
【點評】各大洲之間往往以山脈、河流、湖泊、運河、海峽等地理事物為分界線。蘇伊士運河是非洲與亞洲的分界線；巴拿馬運河是北美洲與南美洲的分界線；烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽是亞洲與歐洲分界線；白令海峽是亞洲與北美洲的分界線；南美洲與南極洲的分界線是德雷克海峽；直布羅陀海峽是歐洲與非洲的分界線。
22．【答案】（1）語錄①：世間的事物都有其對立面；對立的雙方是可以相互轉化的。語錄②：反對苛政；實行德政；主張以德治國。
（2）示例：①蔡倫：總結前人經驗，改進了造紙工藝，浙江各地期末七社－3使紙的使用日益普遍，便利了典籍的流傳。②李冰：戰國后期秦國蜀郡郡守，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰發揮了防洪、灌溉、水運等多方面的作用，使成都平原成為沃野。③賈思勰：北朝農學家，撰寫了《齊民要術》一書，總結了農業生產技術，內容豐富，對后世農學的發展有深遠的影響，在世界農學史上占有重要地位。
（3）圖二：顧愷之；圖三：王羲之
朝代：東晉
（4）努力學習和傳承優秀傳統文化，提高自身素質；積極宣傳和弘揚中華優秀傳統文化，學會批判地繼承；要用科學、正確的態度，取其精華，去其糟粕，推陳出新；等等。
【知識點】百家爭鳴；王朝更替的時序
【解析】【分析】（1）語錄①“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾……音聲相和，前后相隨”的意思是有和無互相轉化，難和易互相形成，長和短互相顯現，高和下互相充實，音與聲互相諧和，前和后互相接隨，反映了矛盾的對立與統一，體現了老子的辯證法思想。結合所學，老子是春秋時期的大思想家，道家學派創始人，他認為認為一切事物都有對立面，且對立面可以相互轉化。語錄②“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格” 意思是用政令來治理百姓，用刑法來整頓他們，老百姓只求能免于犯罪受懲罰，卻沒有廉恥之心；用道德引導百姓，用禮制去同化他們，百姓不僅會有羞恥之心，而且有歸服之心；體現了孔子主張反對苛政；實行德政；主張以德治國。
（2）本題屬于開放性問題，學生任選一位科技人才介紹其主要事跡即可。如：東漢時，蔡倫在總結前人經驗的基礎上，改進了造紙術；他制造出來的紙的優點是原料易找，價格便宜，易于推廣；這種紙的發明的積極意義是此后紙的使用日益普遍，逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料，也便利了典籍的流傳。公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統，發揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用；建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農學家，他寫了《齊民要術》一書，總結了我國北方勞動人民長期累積的生產經驗，這是我國現存最早的農書。
（3）根據所學知識可知，顧愷之是杰出畫家、繪畫理論家、詩人，其代表作為《洛神賦圖》、《女史箴圖》等。王羲之東晉時期著名書法家，有“書圣”之稱，王羲之代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。
（4）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。如：努力學習和傳承優秀傳統文化，提高自身素質；積極宣傳和弘揚中華優秀傳統文化，學會批判地繼承；要用科學、正確的態度，取其精華，去其糟粕，推陳出新等。
故答案為：（1）語錄①：世間的事物都有其對立面；對立的雙方是可以相互轉化的。語錄②：反對苛政；實行德政；主張以德治國。
（2）示例：①蔡倫：總結前人經驗，改進了造紙工藝，使紙的使用日益普遍，便利了典籍的流傳。②李冰：戰國后期秦國蜀郡郡守，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰發揮了防洪、灌溉、水運等多方面的作用，使成都平原成為沃野。③賈思勰：北朝農學家，撰寫了《齊民要術》一書，總結了農業生產技術，內容豐富，對后世農學的發展有深遠的影響，在世界農學史上占有重要地位。
（3）圖二：顧愷之；圖三：王羲之；朝代：東晉。
（4）努力學習和傳承優秀傳統文化，提高自身素質；積極宣傳和弘揚中華優秀傳統文化，學會批判地繼承；要用科學、正確的態度，取其精華，去其糟粕，推陳出新；等等。
【點評】本題難度適中，考查百家爭鳴，我國古代科技人才及主要事跡，顧愷之，王羲之的相關知識。理解并識記百家爭鳴，我國古代科技人才及主要事跡，顧愷之，王羲之的相關史實。
23．【答案】（1）重視農業生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役；要求各級官吏關心農桑。
（2）從漢朝時期的地廣人稀、經濟落后，到南朝時期經濟得到了開發。原因：北人南遷帶去先進的生產技術和大量的勞動力，江南地區社會比較安定，自然條件比較優越，統治者重視發展生產，南北勞動人民辛勤勞作等。
（3）耬車：播種工具：翻車：灌溉工具。共同作用：減輕人力負擔，提高生產效率，促進農業生產的發展。
（4）政府的政策；自然條件；社會環境；生產工具的改進；生產技術的提高；勞動人民的辛勤勞動等
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】（1）材料“農，天下之本也”“農，天下之本也”說明文帝和景帝都重視農業生產，提倡以農為本；“其賜天下民今年田租之半”體現了漢文帝采取的減輕賦稅的措施；“其令郡國務勸農桑”體現了漢景帝要求各級官吏關心農桑的措施。
（2）“……民食魚稻，漁獵山伐為業……飲食還給，不憂凍餓，亦亡（無）千金之家”說明漢朝時期的江南地廣人稀、經濟落后，“……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔（稼成熟，豐收），則數郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下”說明南朝時期的江南經濟得到了開發。根據所學知識可知，江南地區得到開發的主要原因是北人南遷帶去先進的生產技術和大量的勞動力，同時江南地區社會比較安定，自然條件比較優越，統治者重視發展生產，南北勞動人民的辛勤勞作等也是江南地區開發的重要原因。
（3）材料“耬車是西漢時發明的播種工具”說明耬車是播種工具； “經過發明家馬均改制的翻車用于灌溉”說明翻車是灌溉工具。共同作用：“一般由牲畜牽引，后面有人扶著，同時完成開溝和下種兩項工作”“翻車可用手搖、腳踏、風轉或畜轉驅動”“功效大大提高說明耬車和翻車的共同作用是減輕人力負擔，提高生產效率，促進農業生產的發展。
（4）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。從文帝景帝重視發展生產，減輕人民負擔的措施以及東晉南朝時期南方統治者重視發展生產可知，影響古代農業發展的因素是政府的政策；從耬車的發明和翻車的改進可知，影響古代農業發展的因素是生產工具的改進；從江南地區經濟發展的原因可知，影響古代農業發展的因素有自然條件、社會環境、生產技術的提高、勞動人民的辛勤勞動等。
故答案為：（1）重視農業生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役；要求各級官吏關心農桑。（2）從漢朝時期的地廣人稀、經濟落后，到南朝時期經濟得到了開發。原因：北人南遷帶去先進的生產技術和大量的勞動力，江南地區社會比較安定，自然條件比較優越，統治者重視發展生產，南北勞動人民辛勤勞作等。（3）耬車：播種工具：翻車：灌溉工具。共同作用：減輕人力負擔，提高生產效率，促進農業生產的發展。（4）政府的政策；自然條件；社會環境；生產工具的改進；生產技術的提高；勞動人民的辛勤勞動等。
【點評】本題難度適中，考查文景之治，江南地區經濟的開發等知識及學生的識記能力和分析問題的能力。理解并識記文景之治，江南地區經濟的開發等相關史實。
24．【答案】①競爭并不必然傷害友誼；合理的競爭能增進友誼。
② 亦師亦友。彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始；在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友；我們主動關心、理解老師。
③學會溝通，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進感情；我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛；可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
【知識點】理解與寬容；競爭與合作；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）根據所學結合材料，友誼與競爭的關系可以從競爭并不必然傷害友誼，合理的競爭能增進友誼等方面回答即可。
（2）根據所學，學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態，即亦師亦友的關系。建立良好的師生關系可以從要彼此尊重，平等相待、相互促進，主動關心，理解老師等方面分析回答。
（3）根據所學，正確處理親子關系可以從要掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧， 試著接納父母的做法，理解父母行為，嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛等方面分析回答。
【點評】本題考查對友誼的澄清，師生交往，親子沖突等相關知識的理解和運用，作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
25．【答案】（1）他人評價。他人評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
（2）他們下意識的“最美托舉”，給小女孩一次“生的希望”，表現出他們敬畏生命；他們的行為就是珍視生命，視生命的價值高于一切；他們不漠視他人的生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人；對生命的敬畏是他們內心的自愿選擇。
（3）①要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。②要為社會的發展貢獻自己的力量，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。③要將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起，從平凡中閃耀偉大。④要活出自己的人生，實現自我價值。
【知識點】珍愛和尊重生命；正確認識自我；社會主義精神文明建設
【解析】【分析】（1） 教練經常夸他有拼勁、能吃苦、潛力大，從而使他能滿懷信心地投入到艱苦的訓練中 ，這說明王法權通過他人評價認識自己。作用可以從有利于形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識等方面回答即可。
（2）根據所學結合題意要求，本題可以從他們敬畏生命 ，不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人，與周圍的生命休戚與共，走向道德的生活等方面分析回答即可。
（3）根據所學，“綻放生命之花”的做法可以從關切他人的生命 ，為社會的發展貢獻自己的力量；運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值；用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值；將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對認識自己的途徑及意義，敬畏生命，生命的關切，發現創造生命的意義，生命的平凡與偉大等相關知識的理解和運用，探索生命意義，是人類生命的原動力之一，生命是獨特的，生命意義是具體的，生命的意義需要自己發現和創造。
1 / 1

展開更多......

收起↑