資源簡介

課題： 第12課 民族大團結
授課人： ，授課年級： ，授課班級： ，授課時間： 年 月 日，課型:
〖課標與教材分析〗本課是部編人教版八年級下冊第四單元民族團結與祖國統一的第一課，本課具有承前啟后的作用。民族問題內容非常重要，是關系國家安定團結的關鍵問題之一。作為本單元開篇之課，主要介紹新中國成立后的民族政策和各民族地區經濟、文化發展狀況，宣傳黨的民族政策，進行民族團結教育，使學生形成對中華民族的認同感，自覺履行維護民族團結的義務。鑒于此，所以本課重在通過史料來講授我國的民族區域自治制度及意義。
〖學情分析〗八年級學生因為在地理和道德與法治、民族常識課上已經學到了相關知識，對民族政策有所了解，但不是很深入，尤其對民族區域自治制度的沿革、具體定義以及歷史意義等缺乏全面認識，掌握不夠系統，所以本課讓學生重點從歷史角度了解民族區域自治制度的沿革、內容與意義。尤其是對我國對少數民族地區的支援與優惠政策、對民族文化的保護與傳承、宗教信仰、風俗習慣的尊重等。
〖教學目標〗本節要落實的學科核心素養
知識與能力 掌握黨和政府對少數民族的政策，少數民族跨入社會主義的基本情況；知道實行民族區域自治的地區；了解黨和國家實行各族人民共同繁榮政策
過程與方法 知曉各族人民在共產黨領導下走上社會主義道路的史實，歸納各民族共同繁榮發展的政策，培養學生通過具體事件發現歷史發展規律的能力；在學習的過程中，倡導積極思考、與他人交流合作的學習方法，并鼓勵學生用此方法來解決學習中遇到的問題。培養學生用歷史的眼光來分析歷史與現實問題，注重歷史學習與現實的密切聯系
情感態度 與價值觀 各族人民在共產黨的領導下走社會主義道路，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團結和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統一、鞏固各族人民大團結
【教學重難點】
重點：民族區域自治制度的內容和意義
難點：各少數民族地區繁榮發展
〖知識與能力框架〗
〖教學方法〗 講授法、活動教學法、啟發式教學法。
〖教學（實驗）用品〗PPT課件
〖教學過程〗
教學環節 教師活動 學生活動及可能出現的情況
課堂引入 我國有多少個少數民族？展示中國民族分布圖，讓學生找規律，認識我國民族分布的特點。 遍布全國，主要分布在西部。大雜居、小聚居
板塊一：民族區域自治制度 (1)民族區域自治制度的依據： 中國是一個統一多民族國家，各民族都對統一國家的發展和進步作出了重大貢獻。在長期的歷史發展過程中，各民族之間交往頻繁，聯系密切，形成了大雜居、小聚居、交錯雜居的民族分布特點，形成了各民族相互依存、不可分離的關系。在近代的革命斗爭中，各族人民共御外敵，體戚與共。民族區域自治制度是我國依據國情制定的。 (2)民族區域自治制度的含義： ①民族區域自治是在國家統一領導下的區域自治。一切實行民族區域自治的地方，都是中華人民共和國不可分離的一部分。②民族區域自治是在少數民族聚居的地方實行區域自治，根據民族聚居的人口多少和區域大小，設立不同級別的自治區域和自治機關。③民族自治地方的自治機關依法自主管理本民族、本地區的內部事務。 (3)民族區域自治制度的確立： 民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，經歷了制度化、法律化的過程，1949年通過的《中國人民政治協商會議共同綱領》，將實行民族區域自治作為一項基本政治制度確定下來。1984年，《中華人民共和國民族區域自治法》頒布實施。 (4)實施情況： 民族自治地方分自治區、自治州、自治縣三級。目前，全國建立了5個自治區、30個自治州、120個自治縣(旗)。 (5)意義: 實行民族區域自治，體現了國家充分尊重和保障各少數民族管理本民族內部事務權利的精神，對維護民族團結、鞏固祖國統一和促進少數民族地區發展具有重大意義，為實現各民族共同繁榮發展奠定了基礎。 板塊二:共同繁榮發展 主要措施具體表現結果進行民主改革和社會主義改造翻身做主人促進經濟發展給予政策，人力、技術、資金、物資支持經濟發展，人民生活水平日益提高保護民族文化 創制文字、尊重宗教信仰和風俗習慣、保護歷史文化遺產對少數民族文化的傳承和發展有重要意義西部大開發戰略 建設大批項目，如青藏鐵路等極大地帶動了少數民族地區經濟社會發展興邊富民行動推動邊疆少數民族地區加快發展促進少數民族地區發展
師：2006年，青藏鐵路全線通車。 青藏鐵路全線通車，有何重要意義 從促進少數民族地區的經濟發展與鞏固祖國的邊疆角度思考。
小結提升 56個民族，56支花，讓我們自覺履行維護民族團結的義務，讓美好的民族團結之花綻放。下面讓我們一起欣賞一首歌曲，領略我國各民族的服飾，感受中華大家庭的美好。
七、板書設計
八、教學反思
《民族團結》一課，課的知識容量并不大,但課程內容涉及政策理論，較為枯躁，難以激發學生的學習熱情。因而補充一些能夠激發學生探究熱情的課程資源十分必要。

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