資源簡介

七年級歷史與社會·道德與法治質(zhì)量監(jiān)測試題卷
溫馨提示：
1.全卷分試題卷和答題卷，試題卷共 30題，試題卷的答案必須全部涂、寫在答題卷相應(yīng)的位置上。
2.全卷滿分 100 分，考試時間 100 分鐘。全卷實行閉卷考試。
一、選擇題(本大題有 25 小題，每小題 2 分，共 50 分。)
1.風(fēng)正帆高，行穩(wěn)致遠。2023 年 10 月舉行的第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇不僅
是紀念“一帶一路”倡議提出 ▲ 周年最隆重的活動，也是各方共商高質(zhì)量共建“一
帶一路”合作的重要平臺。
A.九 B.十 C.十一 D.十二
2.美美與共，天下大同。2023 年 12 月 22 日，第 78 屆聯(lián)合國大會協(xié)商一致通過決議，將
▲ 確定為聯(lián)合國假日。
A.除夕 B.春節(jié) C.元宵節(jié) D.中秋節(jié)
暑假，小楠與家人到北京研學(xué)，某日來到了香山公園。讀香山局部地區(qū)等高線地形
圖，回答 3～4 題。 猴石崖 石塔 北 第 3～4題
3.對圖示區(qū)域描述正確的是 碧云寺塔后身 ① 索道
下站 北門 圖例
A.香爐峰海拔最高 眼鏡湖 佳日亭② 湖泊
B.地勢大致南高北低 香爐峰 等高線/米
琉璃塔
索道 ③ 隔云鐘 來秋亭 景點
C.塔后身位于山谷里 上站 晴雪碑 勤政殿 東門
玉華岫 纜車路線
D.索道上升高度約為 400 米 ④香霧窟 登山路線
4.北門入園后，有四條路線均可以登頂香爐峰，小楠選擇路線③的理由最有可能是
A.登山距離最短 B.沿途景點最多 C.道路先陡后緩 D.登山最為省力
5.我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類是
A.元謀人 B.藍田人 C.北京人 D.山頂洞人
6.《禮記·禮運篇》記載：“大道之行也，天下為公。”下列政治制度中，體現(xiàn)“天下為
公”的是
A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.刺史制度
湖州毘山遺址高等級建筑基址群入選 2023 年度國內(nèi)十大考古新聞。回答 7～9 題。
原始農(nóng)業(yè)興起 禹建立夏朝 商湯滅夏 武王伐紂
距今約 公元前 公元前 公元前
10000 年 2070 年 1600 年 1046 年
湖州毘山遺址 第 7～8題
7.通過毘山遺址發(fā)掘出的青銅器、印紋硬陶、原始瓷等重要文物，考古專家推測高等級建
筑基址群距今約 3000-3500 多年。借助上述年代尺，我們可推斷這一基址群最有可能出
現(xiàn)在
A.舊石器時代 B.新石器時代 C.商周時期 D.春秋時期
8.毘山遺址中有一處“干欄+土筑高臺”組合式建筑遺存是禮制禮儀的重要場所，而青銅器
是重要的禮器。以下關(guān)于古代青銅器的描述，正確的有
①迄今出土的最重的青銅器是利簋 ②鑄造技術(shù)采用的是“泥范鑄造法”
③銘文是目前已發(fā)現(xiàn)的最早的漢字 ④青銅器反映當(dāng)時高度發(fā)達的文明
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
七年級歷史與社會·道德與法治期末質(zhì)量監(jiān)測試題卷‐1
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9.周日，家住南潯的小晶同學(xué)跟父母開車去毘山遺址實地考查。根據(jù)手機導(dǎo)航圖，我們可
以獲取的信息有 北
①終點附近交通比較擁堵
②終點大致在南潯的西面
③行駛時間大致四十分鐘左右
④沿湖潯大道行駛是最佳方案
A.①② B.①④
C.②③ D.③④ 第 9題
10.浙江省文明辦倡導(dǎo)踐行“浙風(fēng)十禮”，推動“浙江有禮、從我做起”成為全民行動自
覺。諸子百家中主張實行“禮治”的是
A.道家學(xué)派 B.儒家學(xué)派 C.法家學(xué)派 D.墨家學(xué)派
曹操是我國古代歷史上著名的詩人、軍事家。回答 11～12 題。
11.曹操《蒿里行》（寫于公元 190 年前后）“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之
斷人腸”描述了
A.春秋時期諸侯爭霸的情景 B.戰(zhàn)國時期干戈不息的現(xiàn)象
C.東漢末年荒涼凄慘的景象 D.南北朝時期的分裂與混戰(zhàn)
12.陳壽《三國志·武帝紀》中記載：“攸（許攸）（向曹操建議）曰：今袁氏（袁紹）輜重
有萬余乘，在故市、烏巢，屯軍無嚴備；今以輕兵襲之，不意而至，燔其積聚，不過三
日，袁氏自敗也”。文獻所描述的是
A.牧野之戰(zhàn) B.巨鹿之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.官渡之戰(zhàn)
13.從右圖中得到的歷史信息有 《帝后禮佛圖》是北魏宣
①北魏時期統(tǒng)治者大力扶持佛教 武帝為父母孝文帝和文昭
皇太后祈求冥福而修建。
②文化呈現(xiàn)多元文化交融的特點
作品中人物的衣冠發(fā)式、
③曹魏時期社會經(jīng)濟得到了發(fā)展 傘蓋等儀仗制度明顯帶有
④北魏孝文帝改革取得明顯成效 中原王朝的特點，藝術(shù)風(fēng)
格表現(xiàn)出中國民族文化與
A.①②③ B.①②④ 《帝后禮佛圖》 外來佛教藝術(shù)的融合。
C.①③④ D.②③④ 第 13 題
14.高二那年，校園廣播里神舟五號發(fā)射成功的消息在桂海潮心間播下了夢想的種子。于
是，“他每天早上第一個從宿舍到教室看書”“就連熄燈后還打著電筒在學(xué)”。二十年
后，他完成了和偶像楊利偉一樣的“飛天壯舉”。他的事跡告訴我們
①中學(xué)時代為人生奠定重要基礎(chǔ) ②學(xué)習(xí)，是夢想與現(xiàn)實的唯一橋梁
③少年的夢想與中國夢密不可分 ④學(xué)會幫助他人，活出生命的精彩
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
近日，浙江大學(xué)曬出了一批精美的學(xué)習(xí)筆記。下圖為某一學(xué)生的筆記，據(jù)此回答 15～
16 題。
15.由圖可知，記筆記的策略有
①課堂上應(yīng)以記筆記為重
②記錄課堂的重點和難點
③必須做到圖文有機結(jié)合
④使用編號、分欄等方式
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
16.這類精美筆記背后蘊藏的“學(xué)習(xí)密碼”有
第 15～16題
七年級歷史與社會·道德與法治期末質(zhì)量監(jiān)測試題卷‐2
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①照搬別人的學(xué)習(xí)方法 ②注重學(xué)習(xí)知識的積累
③過度地關(guān)注學(xué)業(yè)成績 ④養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
17.某校 701 班舉行了“認識自己”的主題班會，其中一個環(huán)節(jié)是邀請同學(xué)、老師談?wù)勊麄?br/>對你的看法，同時也將你的自我認識填在相應(yīng)的位置。以下是小晴的評價圖，由此可以
發(fā)現(xiàn) 自己知道
①要通過與他人作比較來評價自我 學(xué)習(xí)成績比較好， 有點不自信，給同
②認識自己是一個不斷完善的過程 積極進取、思維敏 學(xué)講題時擔(dān)心會錯
捷
③他人評價是認識自己的一面鏡子 別人知道 認識自己 別人不知道
④要重視并且全盤接受他人的評價 缺乏合作觀念，有
時不愿意幫助別人
A.①③ B.①④ 自己不知道
C.②③ D.②④ 第 17 題
18.2022 年未成年網(wǎng)民規(guī)模已突破 1.93 億，其中“聊天”在未成年網(wǎng)民上網(wǎng)經(jīng)常從事各類
活動中占比 53.6%。對此，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的想法，下列想法正確的是
選項 想法
A “互聯(lián)網(wǎng)開辟了人際交往的新通道，我們可以和任何人成為朋友。”
B “網(wǎng)上交友有很多不確定的因素，所以要有一定的自我保護意識。”
C “有心事的時候，可以找網(wǎng)友傾訴，現(xiàn)實中的朋友已經(jīng)不需要了。”
D “網(wǎng)上聊天更加自由自在，不受任何的約束，想說什么就說什么。”
19.友誼不是 1＋1=2 的簡單相加，而是純凈心靈的相互融洽。下列古詩與其意思相近的是
A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B.一朝沐杏雨，一生念師恩
C.誰言寸草心，報得三春暉 D.行到水窮處，坐看云起時
小漫畫，大道理。讀漫畫，回答 20～21 題。
20.遇到《如此“朋友”》，你會
A.和她大鬧一場并絕交
B.把她的秘密也說出去
為什么說我壞話，
C.委屈自己，忍受此事 還算什么朋友嗎？
D.寬容或結(jié)束這段友誼
21.右圖《如此“共情”》表明 第 20題
A.有效地化解沖突，需要我們和父母共同努力
B.家庭結(jié)構(gòu)雖然會改變，但是家中的親情仍在
C.發(fā)生矛盾時，一定要讓父母理解我們的情感
D.宣泄自己的全部情緒更有利于解決親子沖突 第 21 題
22.湖州市某職業(yè)技術(shù)學(xué)校顧老師始終堅守在民族教育事業(yè)一線，面對遠離家鄉(xiāng)的新疆學(xué)
生，他傾心付出，悉心照顧，一年 365 天有 280 天都住在學(xué)校，成為新疆孩子的“浙江
爸爸”。顧老師生動詮釋了
A.老師是學(xué)生健康成長的引路人 B.要真誠恰當(dāng)?shù)乇磉_對老師的關(guān)心
C.每位老師解決問題的方法不同 D.尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
23.哲學(xué)家周國平說，熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。
下列同學(xué)的行為符合以上哲理的有
①每天朝氣滿滿地去學(xué)校學(xué)習(xí) ②關(guān)心爸爸媽媽的身體狀況
③周末經(jīng)常去養(yǎng)老院看望老人 ④烈士紀念日致敬人民英雄
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
七年級歷史與社會·道德與法治期末質(zhì)量監(jiān)測試題卷‐3
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24.半夜不睡，窩在床上玩手機；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不想寫，假期生活
無意義……這是個別同學(xué)假期生活的真實寫照。對于這種現(xiàn)象，你的建議是
①及時行樂，追求美好物質(zhì)生活 ②愛護身體，養(yǎng)成健康生活方式
③封閉自己，拒絕現(xiàn)實社交活動 ④養(yǎng)護精神，豐富假期文化生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
25.周風(fēng)軍，武警甘肅總隊甘南支隊?wèi)?zhàn)士。他，曾是在 2008 年汶川地震中獲救的男孩；如
今的他，已是一名武警戰(zhàn)士并參加抗震救災(zāi)等任務(wù)。他說，“兒時你們救了我，如今我
也想幫助更多人。”他的事跡說明
①我們每個人無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律
②珍愛他人的生命比珍愛自己的生命更重要
③面對挫折，需要不斷發(fā)掘自身的生命力量
④在生命接續(xù)中，人類的精神文明得到發(fā)展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非選擇題(本大題有 5小題，共 50 分)
26.（10 分）2023 年 8 月，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第十五次會晤在南非舉辦。小明對金磚國家及
峰會舉辦國——南非產(chǎn)生了濃厚的興趣，收集資料開展研究性學(xué)習(xí)。請你一起參與。
30°
南回歸線
20°
25°
25°
約翰內(nèi)斯堡 表 1 南非主要的礦產(chǎn)資源
① ② 德班
③ 30°
河流分界點
地中海氣候
熱帶沙漠氣候
熱帶草原氣候
圖 1 南非地理簡圖
資料卡 1 金磚擴員
金磚國家包括中國、俄羅斯、印度、巴西、南非五國。2023 年 8 月，金磚國
家領(lǐng)導(dǎo)人第十五次峰會決定邀請阿根廷、埃及、埃塞俄比亞、伊朗、沙特、阿聯(lián)
酋六國，自 2024 年 1 月 1日起成為金磚合作機制的正式成員。
（1）從緯度位置看，南非大部分位于 ▲ （填溫度帶）。（2分）
（2）根據(jù)圖 1 回答，奧蘭治河注入 ▲ （填大洋）。決定河流流量大小的主要因素
是氣候，①②③三河段中流量最少的是 ▲ （填序號），寫出你的理由。（4分）
（3）根據(jù)表 1，簡述南非大力發(fā)展工礦業(yè)的有利條件。（2 分）
（4）從經(jīng)濟發(fā)展水平看，資料卡1中所涉及的金磚國家成員國均屬于 ▲ 國家。（2分）
七年級歷史與社會·道德與法治期末質(zhì)量監(jiān)測試題卷‐4
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27.（10 分）某校歷史學(xué)習(xí)小組開展“小物件 大歷史”的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，圍繞古代錢
幣，搜集資料，制作了以下展板。
資料 2：“（西漢時）吳是個諸侯國，但它依銅
山鑄錢，富可與天子相比擬，后來終于成了
叛逆（指吳王劉濞等舉兵判亂）。鄧通是個大
夫，因自鑄錢，財產(chǎn)超過了諸侯王。所以
吳、鄧氏錢遍布天下，導(dǎo)致了禁止私鑄錢命
圖 1 我國古代“鑄幣雙雄”示意圖 令的產(chǎn)生。”
——譯自《史記·平準書》
小錢幣見證大歷史
觀點：“鑄幣雙雄”見證了我國統(tǒng)一多民族國
家的建立和鞏固。
論述：
資料 1：秦統(tǒng)一貨幣示意圖
（1）觀察圖 1，寫出我國古代“鑄幣雙雄”的名稱。（2 分）
（2）根據(jù)資料 1、2，分析“鑄幣雙雄”通行全國的歷史背景。（4分）
（3）“小錢幣見證大歷史”。結(jié)合上述材料，對學(xué)習(xí)小組的觀點加以論述。（4 分）
28.（10 分）中華民族共同體的形成是中國歷史發(fā)展的必然結(jié)果。某校 701 班開展了“中
國古代民族交流史”的項目化學(xué)習(xí)，搜集到以下材料，請你參與。
資料 1 資料 3
西魏壁畫中的繩
床（椅子），出土于
敦煌莫高窟 285 窟。
資料 4
魏晉時期墓
東漢、魏、晉時期的五胡內(nèi)遷 磚 壁 畫 “ 犁 耕
西晉“永嘉之亂”引發(fā)的人口遷移 圖”，出土于甘肅
圖 1 我國古代人口遷移示意圖 嘉峪關(guān)地區(qū)。
資料 2 （孝文帝）仰慕中國的文化，一意要改革
舊俗。于公元 494 年遷都洛陽……舉其族自化于
漢族。 ——呂思勉《中國歷史常識》
（1）根據(jù)資料 1，概括我國古代人口遷移的特點，并推斷引發(fā)西晉時期人口遷移的原因。
（4 分）
（2）根據(jù)資料 2，列舉“舉其族自化于漢族”的具體舉措。（4 分）
（3）綜合以上內(nèi)容，概括我國古代民族交往交融有哪些方式。（2分）
七年級歷史與社會·道德與法治期末質(zhì)量監(jiān)測試題卷‐5
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29.（10 分）有一些瞬間，讓你感動；有一些人或事，讓你成長。閱讀材料，回答問題。
回望與成長
《傳承》 《師說》
還未拼盡全力，怎知沒有奇
跡！你知道你有多么聰明嗎？你
知道你是多么有才情嗎？可是，
為什么你上課總是愛走神，做作
業(yè)也常馬虎粗心呢？沒有辛苦的
奮斗，怎么會有喜人的碩果？不
要逃避學(xué)習(xí)，不要選擇安逸，必
須拼搏！
鏡頭一 鏡頭二
（1）根據(jù)上述的兩個鏡頭，將“回望與成長”的主題補充完整。（2 分）
（2）運用“中國人的‘家’”的相關(guān)知識，探討鏡頭一《傳承》的重要性。（4分）
（3）結(jié)合鏡頭二的內(nèi)容，談?wù)勀銜绾谓柚皫熣f”飛得更高？（4 分）
30.（10 分）災(zāi)害無情，人間有愛。閱讀材料，回答問題。
積石山 6.2 級地震發(fā)生后，
新聞資訊 快訊一 他們快馬加鞭！他們奔跑如飛！
北京時間 2023 年 12 月 18 奔向一個又一個倒塌的房屋，救
日 23 時 59 分，甘肅省臨夏州 出一個又一個受困的群眾……他
積石山縣發(fā)生 6.2 級地震，震 們的肩膀堅實有力，被網(wǎng)友們稱
源深度 10 公里。地震發(fā)生后， 為“地震中最值得信賴的肩膀”。
在黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，救
一位戴著頭盔的市民走進派
援工作迅速展開。 快訊二
出所，丟下一個紙包轉(zhuǎn)身就離
各方力量迅速集結(jié)趕赴災(zāi)
去，紙包里面是一封信和 500 元
區(qū)，爭分奪秒展開救援；火
錢，上面寫著：“警察同志你好，
爐、帳篷、棉被等物資不斷運
請幫我把這點心意，捐給這次甘
抵，安置工作有序進行……
肅地震災(zāi)區(qū)，天災(zāi)無情人有情。”
（1）運用“生命至上”的相關(guān)知識，分析地震發(fā)生后救援工作迅速展開的原因。（3分）
（2）“災(zāi)害無情，人間有愛”。任選一則快訊，從“活出生命的精彩”角度予以分析。
（4 分）
（3）請結(jié)合所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，分享應(yīng)對以下災(zāi)害或災(zāi)難的自救自護方法。（3 分）
①發(fā)生火災(zāi)： ②發(fā)生地震： ③發(fā)生交通事故:
七年級歷史與社會·道德與法治期末質(zhì)量監(jiān)測試題卷‐6
{#{QQABIYKAogAoABBAAAgCAwEKCAEQkAEACAoGgEAEIAABiQNABAA=}#}七年級歷史與社會·道德與法治質(zhì)量監(jiān)測（2024.01）
參考答案及評分標準
一、選擇題（本題有25小題，每題2分，共50分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B B C B A A C C C B C D B
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 /
答案 B C D C B A D A A D C D /
二、非選擇題（本題有5小題，共50分）
26.（10分）
（1）南溫帶。（2分）
（2）大西洋（1分）。①（1分），此處為熱帶沙漠氣候，終年高溫降水稀少（2分）。（4分）
（3）儲量大，種類多。或礦產(chǎn)資源豐富。（2 分）
（4）發(fā)展中國家。（2分）
27.（10分）
（1）秦半兩或秦圓形方孔半兩錢；漢五銖或西漢五銖錢。（評分細則：每個1分，共2分）
（2）當(dāng)時幣制混亂，不利于國家對經(jīng)濟的管理和各地經(jīng)濟的交流，秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔錢半兩錢作為統(tǒng)一貨幣。西漢初，私人鑄幣還沒有完全禁絕。為了加強對社會經(jīng)濟的控制，漢武帝將鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。（4分）（評分細則：每點2分，共4分）
（3）秦始皇統(tǒng)一貨幣，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，有利于統(tǒng)一多民族國家的建立；漢武帝鑄造五銖錢，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固。（評分細則：每點2分，共4分）
28.（10分）
（1）少數(shù)民族（五族）向南遷移到中原地區(qū)，北方人民向南遷移到南方地區(qū)。（2分）北方戰(zhàn)亂，南方社會比較安定。（2分）（評分細則：回答向南遷移，給2分。）
（2）為了學(xué)習(xí)漢族的先進文化，北魏孝文帝遷都洛陽，進一步推行漢化措施，如學(xué)漢語、改漢姓、穿漢服、與漢人貴族聯(lián)姻等。（4分）（評分細則：寫出四個具體措施，每個1分，共4分）
（3）民族遷徙、少數(shù)民族政權(quán)的改革、民族之間的經(jīng)濟文化交流等。（2分）（評分細則：回答2點，得2分）
29.（10分）
（1）師長情誼。（2分）（評分細則：體現(xiàn)“老師”和“親人”兩種角色關(guān)系的得2分）
（2）鏡頭一《傳承》體現(xiàn)了孝親敬長，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵；孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。（評分細則：兩點得4分）
（3）“老師夸贊我聰明、有才情”，因此我要揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華，才能飛得更高；“老師說我上課愛走神、做作業(yè)馬虎粗心”，因此我要主動改正缺點，不斷地自我完善、自我發(fā)展，才能飛得更高；“老師說還未拼盡全力，怎知沒有奇跡”，因此我要不斷激發(fā)自己的潛能，才能飛得更高。（評分細則：材料＋做法得2分，任寫兩點得4分，如寫“正確面對老師的表揚和批評”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“努力就有改變”等可酌情給分）
30.（10分）
（1）生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的；我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要（或生命價值高于一切)；生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。（評分細則：任寫三點得3分）
（2）選擇一：“冷漠與關(guān)切”角度
①快訊一中的武警戰(zhàn)士在地震發(fā)生后，迅速展開救援，體現(xiàn)了他們關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人；②快訊一中的武警戰(zhàn)士堅實有力的肩膀，被網(wǎng)友們稱為“地震中最值得信賴的肩膀”體現(xiàn)了他們用心對待他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界；或他們用真誠、熱情、給與去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（評分細則：“材料+知識點”，任寫兩點得4分）
①快訊二中的市民在地震發(fā)生后，為災(zāi)區(qū)人民捐款，體現(xiàn)了他關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人；②快訊二中的市民捐款后轉(zhuǎn)身就離去，傳遞了天災(zāi)無情人有情的大愛，這體現(xiàn)了他用心對待他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界；或他用真誠、熱情、給與去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（評分細則：“材料+知識點”，任寫兩點得4分）
選擇二：“平凡與偉大”角度
①快訊一中的武警戰(zhàn)士在地震發(fā)生后，奔向一個又一個倒塌的房屋，救出一個又一個受困的群眾體現(xiàn)了偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他們能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人；②面對災(zāi)情的艱難考驗，武警戰(zhàn)士不放棄、不懈怠，為災(zāi)情救援工作貢獻自己的力量，用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值；③武警戰(zhàn)士用自己堅實有力的肩膀撐起了災(zāi)區(qū)人民的信心，體現(xiàn)了他們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，他們的生命從平凡中閃耀出偉大。（評分細則：“材料+知識點”，任寫兩點得4分）
①快訊二中的市民在地震發(fā)生后，主動為災(zāi)區(qū)人民捐款體現(xiàn)了偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人；②面對災(zāi)情的艱難考驗，快訊二中的市民主動為災(zāi)情救援工作貢獻自己的力量，用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值；③在面對災(zāi)情時，快訊二中的市民主動為災(zāi)區(qū)捐款，傳遞了天災(zāi)無情人有情的大愛體現(xiàn)了他將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，他們的生命從平凡中閃耀出偉大。（評分細則：“材料+知識點”，任寫兩點得4分）
（3）①撥打119火警電話；安全逃生（貓腰、匍匐前進；濕毛巾捂住口鼻等）；不坐電梯，走樓梯或消防通道等。
②就近躲避，躲在結(jié)實、不容易傾倒、能掩護身體的物體下面或旁邊；趴下、低頭等
保護頭部，身體盡量卷曲起來；避開危險物等。
③保持冷靜；撥打110、112等電話；先救人，后顧車等。
（評分細則：做法言之有理即可，每種情況任寫一點得1分，共3分）七年級歷史與社會·道德與法治質(zhì)量監(jiān)測答題卷
27. （ 10分）
（1）（2分）
姓名： 班級：
考場/座位號：
貼條形碼區(qū)
注意事項
1．答題前，考生先將自己的姓名、班級、考場填寫清楚，并認真核對 （2）（4分）
條形碼上的姓名和準考證號。
2．選擇題部分請按題號用2B鉛筆填涂方框，修改時用橡皮擦干凈，不 （正面朝上，切勿貼出虛線方框）
留痕跡。
3．非選擇題部分請按題號用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，否則作答
無效。要求字體工整、筆跡清晰。作圖時，必須用2B鉛筆，并描濃。 正確填涂 缺考標記
4．在草稿紙、試題卷上答題無效。
5．請勿折疊答題卡,保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。
一、選擇題(本大題有 25 小 題，每小題 2 分，共 50 分。)
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] （3）（4分）
3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D]
二、非選擇題(本大題有 5 小題，共 50 分)
26. （10分）
（1）（2分）
28. （ 10分）
（1）（4分）
（2）（4分）
理由：
（2）（4分）
（3）（2分）
（3）（2分）
（4）（2分）
{#{QQABIYKAogAoABBAAAgCAwEKCAEQkAEACAoGgEAEIAABiQNABAA=}#}
29. （10分）
（1）（2分）
（2）（4分）
請勿在此區(qū)域作答或
者做任何標記
（3）（4分）
30. （10分）
（1）（3分）
（2）（4分）
（3）（3分）
①發(fā)生火災(zāi)：
②發(fā)生地震：
③發(fā)生交通事故：
{#{QQABIYKAogAoABBAAAgCAwEKCAEQkAEACAoGgEAEIAABiQNABAA=}#}

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