資源簡介

浙江省湖州市吳興區六校聯合2023-2024學年八年級上學期社會法治期中測試試卷
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分。）
（2023八上·吳興期中）下圖是世界某區域圖。讀圖，完成問題。
1．圖中數碼①②③④所示的省級行政區域中，代表遼寧省的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
2．圖中字母所在區域與所屬國家的組合，正確的是（　　）
A．M——韓國 B．N——俄羅斯 C．P——朝鮮 D．Q——日本
【答案】1．D
2．D
【知識點】中國的疆域和行政區劃
【解析】【點評】中國位于亞洲東部，太平洋西岸。北起漠河附近的黑龍江江心，南到南沙群島的曾母暗沙。西起帕米爾高原，東至黑龍江、烏蘇里江匯合處。陸地面積960萬平方千米，陸上邊界2萬多千米。與中國相鄰的國家有 14個國家，分別是俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、蒙古、朝鮮、越南、老撾、緬甸、印度、不丹、尼泊爾、巴基斯坦、阿富汗。
1．根據圖中信息可知，圖中數碼①是內蒙古自治區，②是黑龍江省，③是吉林省，④是遼寧省。因此， 圖中數碼①②③④所示的省級行政區域中，代表遼寧省的是 ④ 。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
2．根據圖中信息可知， 圖中字母 M是俄羅斯，N是朝鮮，P是韓國，Q是日本。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
3．（2023八上·吳興期中）中國的飲食文化折射出鮮明的地域特色，下列餐飲招牌與所屬省區的簡稱一致的是（　　）
A．①—滇 B．②—閩 C．③—皖 D．④—隴
【答案】B
【知識點】中國的疆域和行政區劃
【解析】【分析】根據所學知識可知，①重慶小面—重慶，簡稱是渝；②沙縣小吃—福建，簡稱是閩；③蘭州拉面—甘肅，簡稱是甘或隴；④西安肉夾饃—陜西，簡稱是陜。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】 我國疆域遼闊，為了便于行政管理，有利于經濟發展和民族團結，全國的行政區域，基本分為省（自治區、直轄市、特別行政區）、縣（自治縣、市）、鄉（鎮）三級，我國擁有34個省級行政區（包括23個省、4個直轄市、5個自治區和香港、澳門特別行政區）。每一個省級行政區都有自己的簡稱和省級行政中心。
4．（2023八上·吳興期中）“19世紀中葉，西方的影響雖然削弱了清王朝的權威，但清王朝真正的權威危機是來源于農民的造反運動（太平天國運動）與內部階層的分離傾向。”材料說明太平天國運動的意義是（　　）
A．沉重打擊了清朝的統治
B．彰顯了中國人民抗擊外敵人侵的勇氣
C．表明了中國人民維護民族尊嚴的決心
D．推動了中國向西方學習
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“清王朝真正的權威危機是來源于農民的造反運動（太平天國運動）”，由此可知，太平天國運動沉重打擊了清朝的統治，加劇了清王朝的統治危機，故選B項。
材料強調的是太平天國運動對清王朝的打擊，沒有表明“中國人民抗擊外敵人侵的勇氣”，排除B項。
材料強調的是太平天國運動對清王朝的打擊，沒有表明“中國人民維護民族尊嚴的決心”，排除C項。
材料強調的是太平天國運動對清王朝的打擊，沒有表明“推動了中國向西方學習”，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是太平天國運動的意義。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記太平天國運動的相關歷史知識。
5．（2023八上·吳興期中）“舞動的北京”是和平、友誼、進步的象征。某電視臺準備制作歷史紀錄片《1901年底的北京城》，片中不應該出現的畫面是（　　）
A．圓明園已成殘垣斷壁 B．清政府在籌備大量賠款
C．駐扎有外國軍隊 D．東交民巷居住許多北京居民
【答案】D
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】答案關鍵信息“《1901年底的北京城》”，結合所學分析：
A：殘垣斷壁的圓明園，1860年，英法聯軍攻占北京，火燒圓明園造成的，排除A項。
B：1901年，《辛丑條約》賠款四點五億兩白銀，為支付巨額賠款，清政府籌備大借款，排除B項。
C：1901年，《辛丑條約》規定，各國派兵駐守使館區，不符合題意，排除C項。
D：1901年，《辛丑條約》將北京東交民巷劃定為使區，成為"國中之國"，在區內中國人不得居住，所
東交民巷居住許多北京居民不應該出現在畫面中，故選D項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是《辛丑條約》。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記《辛丑條約》的相關歷史知識。
6．（2023八上·吳興期中）下列條約內容中能揭示中國領土主權遭到破壞的是（　　）
A．開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸
B．外國公使可以進駐北京
C．割讓臺灣、澎湖列島給日本
D．賠款白銀4.5億兩
【答案】C
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】提取答題關鍵詞“破壞領土主權”，結合所學分析：
A：1842年《南京條約》，開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸，破壞貿易主權，不合題意，排除A項。
B：1858年《天津條約》，外國公使進駐北京，便于列強影響控制中國，不合題意，排除B項。
C：1895年《馬關條約》，割讓臺灣、澎湖列島給日本，破壞了中國領土主權，故選C項。
D：1901年《辛丑條約》，賠款白銀4.5億兩，了老百姓的負擔，不合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是近代不平等條約的危害。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握近代列強侵略戰爭的相關史實。
7．（2023八上·吳興期中）寫實的民謠能夠勾勒出一幅幅塵封的歷史畫面，常常喚醒人們的歷史記憶。義和團民謠“拆鐵路，拔線桿，緊急毀壞火輪船……洋鬼子，盡除完，大清一統靖江山”。據此不能得出的認識是義和團運動（　　）
A．盲目排外 B．斗爭矛頭是帝國主義
C．主張推翻清朝統治 D．強烈的愛國主義意識
【答案】C
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】提取答題關鍵“不能得出的認識”，結合所學分析：
根據題干信息“拆鐵路，拔線桿，緊急毀壞火輪船……洋鬼子，盡除完”，結合所學可知，材料表明議和團運動的斗爭斗爭矛頭直指帝國主義，具有強烈的愛國主義意識，但是排斥外來文明，又有盲目排外色彩，不符合題意要求，排除ABD三項。
根據材料中“……大清一統靖江山”，反映了義和團“扶清”的主張，所以“主張推翻清朝統治”表述錯誤，故選C項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是義和團運動。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記義和團運動的相關歷史知識。
8．（2023八上·吳興期中）從1840年到1900年的四次大規模侵華戰爭，無一不是以清政府的失敗而告終，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，分析其根本原因是（　　）
A．西方列強國力強盛 B．封建制度的腐朽
C．地主階級投降賣國 D．閉關鎖國的政策
【答案】B
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】根據所學可知，進入近代以來，資本主義成為當時世界的潮流，但中國依然是封建落后，從1840年到1900年的四次大規模侵華戰爭，根本表現為落后的封建制度抗拒不住先進的資本主義制度，這是中國逐步淪為半殖民地半封建社會的根本原因，故選B項。
西方列強國力強盛是外部原因，不是根源，排除A項。
地主階級投降賣國是內部原因，不是根源，排除C項。
閉關鎖國政策的影響是重要原因，不是根源，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是中國逐步淪為半殖民地半封建社會的根源。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握近代列強侵華戰爭的相關史實。
9．（2023八上·吳興期中）1841 年，林則徐在退職返鄉時曾預言：“終為中國患者，其俄羅斯乎！”下列史實能夠證明他的預見正確的是（　　）
A．火燒圓明園
B．占領香港島
C．割占臺灣
D．割占中國 150 多萬平方千米土地
【答案】D
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】根據題干“終為中國患者，其俄羅斯乎”，結合所學可知，19世紀60年代至80年代，俄國侵占了中國東北西北領土一百五十多萬平方千米，是割占中國領士最多的國家，故選D項。
第二次鴉片戰爭期間，英法聯軍火燒圓明園，不合題意，排除D項。
第一次鴉片戰爭期間，英國通過《南京條約》割占香港島，不合題意，排除B項。
1895年，日本通過《馬關條約》割占臺灣，不合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是沙俄侵占中國領土，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握近代列強侵華的相關史實。
10．（2023八上·吳興期中）上海的這次會議除遭到暗探和巡捕的騷擾外，在當時的社會上并沒有引起太多的注意。但是，一個新的革命火種已在沉沉黑夜的中國大地上點燃起來了。這次會議（　　）
A．推動了北伐戰爭的勝利 B．促成了第一次國共合作
C．提出徹底的民主革命綱領 D．標志著中國共產黨的誕生
【答案】D
【知識點】中國共產黨誕生、中國特色革命道路的開辟
【解析】【分析】根據題干“上海的這次會議除遭到暗探和巡捕的騷擾外”“一個新的革命火種已在沉沉黑夜的中國大地上點燃起來了”，結合所學可知，材料描述的是1921年中共一大的召開，標志中國共產黨的誕生，故選D項。
中共一大召開，與北伐戰爭勝利進軍沒有關聯，排除A項。
共產國際的指示與幫助，促成了第一次國共合作，不合題意，排除B項。
中共二大，中國共產黨提出了徹底的民主革命綱領，與題干信息不符合，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是中共一大，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握中共一大的相關史實。
11．（2023八上·吳興期中）梁啟超在《變法通議》中說“變法之本，在于人才，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。他認為變法從根本上要變革（　　）
A．教育制度 B．科舉制度 C．文化制度 D．政治制度
【答案】D
【知識點】戊戌變法
【解析】【分析】根據題干“……一切要其大成，在變官制”，材料表明，梁啟超主張學西方先進的教育和政治制度，而最根本的是改變官制也就是政治制度，所以，梁啟超認為變法要從根本上變革政治制度，故選D項。
根據材料信息可知，梁啟超認為變法的根本是政治變革，不是“教育制度”，排除A項。
根據材料信息可知，梁啟超認為變法的根本是政治變革，不是“科舉制度”，排除B項。
根據材料信息可知，梁啟超認為變法的根本是政治變革，不是“文化制度”，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是梁啟超的變法思想，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握維新變法的相關史實。
12．（2023八上·吳興期中）每年 10 月 1 日國慶節時，在天安門南門的前門上要懸掛孫中山的巨幅畫像。下列與孫中山直接相關的事件有（　　）
①成立中國同盟會 ②指揮武昌起義 ③就任中華民國臨時政府大總統 ④在興中會發表演講
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【知識點】辛亥革命；新文化運動和五四運動；新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】答題關鍵信息“與孫中山直接相關的事件”，結合所學分析：
1905年，孫中山聯合華興會、光復會，組織成立了中國同盟會，所以①符合題意；1911年，武昌起義爆發，孫中山還在國外，所以②不合題意；1912年，孫中山就任中華民國臨時政府大總統，所以③符合題意；1894年，孫中山成立興中會，發表了重要演講，所以④符合題意。
綜合上述分析可知，①③④與孫中山直接相關，故選D項；②與孫中山沒有直接關聯，排除含有②的ABC三項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是孫中山的革命活動。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握革命先行者孫中山的相關史實。
13．（2023八上·鄞州期末）某學者在評價辛亥革命時指出：“自古以來，皇帝被看做至高無上、神圣不可侵犯的絕對權威，如今都可以被打倒，那么還有什么陳腐的東西不可以被懷疑、不可以被拋棄？”這說明辛亥革命（　　）
A．促進了人們的思想解放 B．刺激了中國民族工業的產生
C．推翻了中國的封建制度 D．掃除了帝國主義在華勢力
【答案】A
【知識點】辛亥革命
【解析】【分析】根據題干“自古以來，皇帝被看做至高無上、神圣不可侵犯的絕對權威，如今都可以被打倒，那么還有什么陳腐的東西不可以被懷疑、不可以被拋棄？”可知，辛亥革命由于推翻了清朝統治，結束了兩千多年君主專制制度的終結。它極大的推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。
A項促進了人們的思想解放理解正確，符合題意；
BCD三項與題干的辛亥革命無關，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查辛亥革命的歷史意義，注意基礎知識的識記與理解。
14．（2023八上·吳興期中）歌曲《我和我的祖國》中唱道：“我的祖國和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”從個人與社會的關系角度看，歌詞表明（　　）
①社會中的個人是渺小無助的
②我們每個人都是社會的一員
③個人是社會的有機組成部分
④個人的發展決定社會的進步
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
【答案】D
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】“我的祖國和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”從個人與社會的關系角度看，海比喻社會和國家，浪花比喻個人，浪是那海的赤子，海是那浪的依托，這表明我們每個人都是社會的一員， 個人不可能離開社會獨立存在，每個人都是社會的一員，每個人的存在和發展都離不開社會，個人是社會的有機組成部分 所以②③正確。
①錯誤，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養，而不是渺小無助的。
④錯誤，選項觀點夸大了個人對社會的影響，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對個人與社會的關系的認識，我們的衣食住行、學習、娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的關系，人的生存和發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。
15．（2023八上·吳興期中）漫畫中的小海是個“宅男”，為幫助他走出“宅生活”，你想對他說的是（　　）
①社會生活絢麗多彩，要積極參與社會生活
②社會生活體驗越豐富，學習成績就會越好
③要關心國家、社會發展，多參加有益活動
④社會與我無關，專心學習才是正事
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，個人的生存和發展離不開社會，漫畫中的小海是個“宅男”，只想待在家里，哪里都不想去，這會脫離社會，為此，應告訴他，社會生活絢麗多彩，要積極參與社會生活，要關心國家、社會發展，多參加有益活動，所以①③正確。
②錯誤， 選項觀點太絕對，不符合實際，應排除。
④錯誤，青少年屬于走向社會的關鍵時期，我們要樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會。
故答案為：C。
【點評】本題考查對了解和感受社會生活的認識，親社會行為在人際交往和社會實踐中養成，我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
16．（2023八上·吳興期中）當前網絡詐騙手段不斷翻新，當你收到信息“恭喜你，中獎了”時，正確的做法是（　　）
①點開收到的鏈接并及時回復
②按要求發送所收到的驗證碼
③多聽親友的意見并進行核實
④向有關部門證實后再采取相應措施
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】根據所學，網絡上存在一些虛假，不良的信息，我們要學會辨析網絡信息，增強自我保護的意識，當你收到信息“恭喜你，中獎了”時， 可以多聽親友的意見并進行核實，向有關部門證實后再采取相應措施，所以③④正確。
①錯誤，點開收到的鏈接并及時回復，這是缺乏安全防范意識的表現。
②錯誤，按要求發送所收到的驗證碼，會泄露隱私，造成不必要的損失。
故答案為：D。
【點評】本題考查對合理利用網絡的認識，我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
17．（2023八上·吳興期中）用圖示法表示所學概念間的關系是我們常用的學習方法，下列圖示中正確的一項是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】違法行為的含義及其分類
【解析】【分析】根據所學，違法行為包括一般違法行為和犯罪，所以D正確。
A錯誤，社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等，不包括社會規則。
B錯誤，法律和自由是相離關系。
C錯誤，主刑和附加刑是并列關系，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對違法行為的認識，民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。
18．（2023八上·吳興期中）為進一步強化市場監管、改進公共服務、提高辦事效率，某市人民政府對現行有效的規章進行了清理，其中，對13部規章的部分條款予以修改，對2部規章予以廢止。這說明（　　）
①社會規則是一成不變的
②規則的改進要符合人民的利益和社會發展的要求
③規則需要根據實際生活變化加以調整和完善
④規則總是變化的，我們不需要維護規則
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】C
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】 為進一步強化市場監管、改進公共服務、提高辦事效率，某市人民政府對現行有效的規章進行了清理，其中，對13部規章的部分條款予以修改，對2部規章予以廢止。這說明社會規則不是一成不變的， 規則需要根據實際生活變化加以調整和完善，從而使規則符合人民的利益和社會發展的要求，所以②③正確。
①錯誤，社會規則不是一成不變的，隨著社會的發展和社會生活的變遷，有的規則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。
④錯誤，社會規則是人們享有自由的保障，我們要維護規則。
故答案為：C。
【點評】本題考查對改進規則的認識，隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定，一些原有的規則失去了存在合理性，需要廢除，一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化 ，需要加以調整和完善。我們要積極參與規則的的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
19．（2023八上·吳興期中）近年來，人行橫道前，司機禮讓行人，行人鞠躬致謝，日漸成為城市街頭常見且亮麗的風景。這告訴我們（　　）
①文明有禮有助于促進社會和諧
②社會秩序營造良好的社會環境
③文明禮貌體現個人修養，無關國家形象
④相互尊重能使社會生活和諧融洽
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知識點】社會主義精神文明建設
【解析】【分析】 人行橫道前，司機禮讓行人，行人鞠躬致謝，日漸成為城市街頭常見且亮麗的風景。這是社會文明進步和諧融洽的體現，這告訴我們文明有禮有助于促進社會和諧，社會秩序營造良好的社會環境，相互尊重能使社會生活和諧融洽，所以①②④正確。
③錯誤，文明有禮體現國家形象。
故答案為：B。
【點評】本題考查對文明有禮的認識，文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
20．（2023八上·吳興期中）中學生小強晚上獨自在家做作業，突然發現有人正在撬家里的門鎖，小強見狀靈機動，大喊一聲：“爸爸，你從公安局值班回來了。”歹徒聞訊轉身逃走。小強的舉動說明他（　　）
A．事事都依賴別人，不能自主處理問題
B．膽小怕事，不敢和歹徒正面搏斗
C．面對違法犯罪行為，善于保護自己
D．沒有履行同違法犯罪行為作斗爭的義務
【答案】C
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】根據所學，在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭，做到見義智為，才能最有效地打擊犯罪。小強采取機智的辦法使歹徒聞訊轉身逃走，這說明小強善于同違法犯罪行為作斗爭，善于保護自己，所以C正確。
A錯誤，選項觀點與題意無關，應排除。
B錯誤，小強不是膽小，而是機智。
D錯誤，小強采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
故答案為：C。
【點評】本題考查對同違法犯罪行為作斗爭的認識，身為未成年人，體力不具優勢，心智尚不成熟，不利于制止違法犯罪，我們要在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
21．（2023八上·鄞州期末）犯罪是成長路上最兇險的陷阱，下圖是15歲中學生陳某的變化軌跡。
對于陳某的上述行為，判斷正確的是（　　）
A．曠課屬于嚴重不良行為 B．辱罵同學屬于行政違法行為
C．偷竊屬于行政違法行為 D．持刀搶劫屬于一般違法行為
【答案】C
【知識點】違法行為的含義及其分類
【解析】【分析】分析圖示，陳某偷竊財物，被公安機關拘留，受到行使處罰，所以偷竊屬于行政違法行為，因此，C符合題意，正確。
A錯誤， 曠課屬于違紀，是不良行為。
B錯誤， 辱罵同學是違紀行為，也是不道德的行為，不是違法行為。
D錯誤， 持刀搶劫屬于嚴重違法行為，是犯罪。
故答案為：C。
【點評】本題考查對違法行為的認識，主要考查學生的理解能力，違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
22．（2023八上·鄞州期末）訴訟是維護合法權益最權威的手段。下列屬于訴訟手段的是（　　）
A．張某向消費者協會投訴某商場的產品有質量問題
B．市民王某向環境監察部門反映某企業的排污行為
C．李某到人民法院狀告鄭某欠錢不還的侵權行為
D．某企業因農民工工資拖欠問題接受勞動部門調查
【答案】C
【知識點】公民的財產權；消費者的合法權益
【解析】【分析】 根據所學， 訴訟是指國家審判機關即人民法院，依照法律規定，在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法解決訟爭的活動。民間俗稱“打官司”。 李某到人民法院狀告鄭某欠錢不還的侵權行為，這屬于通過訴訟手段維護自身的合法權益，所以C符合題意，正確。
ABD不符合題意，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對訴訟的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，在正確理解題意的基礎上，結合排除法，可以選出正確的答案。
23．（2023八上·吳興期中）聯想創始人柳傳志認為“聯想品牌核心就是誠信”，騰訊CEO馬化騰的格言是“唯有誠信，才能長久”，萬達董事長王健林推崇的是“合作最重要的是誠信”。上述三位企業家的話說明（　　）
A．誠信是中華民族的傳統美德
B．誠信有利于構建起良好的人際關系
C．誠信成為每個人的價值追求
D．誠信是企業的無形資產、立業之本
【答案】D
【知識點】誠信
【解析】【分析】分析題干內容可知，三位企業家都強調了誠信對企業發展的重要性，這說明誠信是企業的無形資產、立業之本，所以D正確。
ABC不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對誠信的認識，誠信是企業的的無形資產，企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶，才能帶來持久效益，長盛不衰。
24．（2023八上·吳興期中）中華優秀傳統文化博大精深，很多名言警句閃爍著思想與智慧的光芒。下列名言警句及解讀對應合理有（　　）
①“單則易折，眾則難摧”——要遵守社會規則，正確對待競爭
②“己所不欲，勿施于人”——自己不愿意做的，不要強加于人
③“敬人者，人恒敬之”——尊敬別人的人，別人也會永遠敬重他
④“人而無信，不知其可也”——要樹立誠信意識，做誠實守信的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】誠信；塑造良好道德；社會主義精神文明建設
【解析】【分析】①錯誤，“單則易折，眾則難摧”，這體現了集體的力量，團結合作的重要性。
②正確，“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意做的，不要強加于人，要學會換位思考。
③正確，“敬人者，人恒敬之”意思是敬別人的人，別人也會永遠敬重他，這告訴我們要學會相互尊重。
④正確，“人而無信，不知其可也”這告訴我們要樹立誠信意識，做誠實守信的人。
故答案為：D。
【點評】本題考查對中華文化，尊重他人，誠信和集體的力量的認識，誠信就是誠實、守信和信任。誠信是中華民族的傳統美德，是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。
25．（2023八上·吳興期中）“雙減”背景下，各地學校的作業進行了創新性設計。如圖是某中學給初二學生設計的“十一”假期作業清單。完成清單中的作業有助于同學們（　　）
①深入生產生活實際，提高個人實踐能力
②了解社會、融入社會，養成親社會行為
③參與政治生活，提高管理國家事務能力
④熱心公益，服務社會，成為更好的自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】題干材料中的作業清單的內容是參與社會實踐活動，服務和奉獻社會的親社會行為，因此， 完成清單中的作業有助于同學們深入生產生活實際，提高個人實踐能力。了解社會、融入社會，養成親社會行為， 熱心公益，服務社會，成為更好的自己，所以①②④正確。
③不符合題意，作業清單內容沒有涉及政治生活的內容，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對親社會行為和服務奉獻社會行為的認識，青少年屬于走向社會的關鍵時期，我們要樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。養成親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
二、非選擇題（本大題共5小題，其中第26題8分，27題10分，28題10分，29題10分，30題12分，共50分。）
26．（2023八上·吳興期中）讀中國省級行政區域圖，回答下列問題。
北京時間2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火發射，發射取得圓滿成功。6月4日6時33分，神舟十五號載人飛船返回艙在內蒙古東風著陸場成功著陸。
（1）我國基本實行省、縣、鄉三級行政區劃，其中省級行政區劃共計　 　個。下列行政區域中，與其他行政區域不屬于同一級別的是　 　。
A．合肥市 B．安徽省 C．重慶市 D．內蒙古自治區
（2）我國領土最北端和最東端所在省區是　 　（填序號）；神舟十五號所著陸的省級行政區域是圖中的　 　（填序號）；據圖可知，北回歸線穿過的省區是　 　（填序號）；與江蘇省相鄰的省區⑦的簡稱為　 　。
（3）酒泉衛星發射中心地處甘肅省，該省簡稱與行政中心為（　　）
A．甘—銀川 B．晉—太原 C．隴—蘭州 D．豫—鄭州
【答案】（1）34；A
（2）①；②；⑤；皖
（3）C
【知識點】中國的疆域和行政區劃
【解析】【分析】(1)、我國基本實行省、縣、鄉三級行政區劃，其中省級行政區劃共計34個。下列行政區域中，與其他行政區域不屬于同一級別的是A．合肥市 。 而像 B．安徽省 C．重慶市 D．內蒙古自治區，屬于省級行政區。
(2)、根據圖中信息可知，我國領土最北端和最東端所在省區是①，黑龍江省；神舟十五號所著陸的省級行政區域是圖中的②；據圖可知，北回歸線穿過的省區是⑤；與江蘇省相鄰的省區⑦的簡稱為皖
(3)、根據所學知識可知，甘肅省的簡稱是甘或隴，其省級行政中心為蘭州。寧夏回族自治區的簡稱是寧，省級行政中心是銀川。山西省的簡稱是晉，省級行政中心是太原。河南省的簡稱是豫，省級行政中心是鄭州。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】每一個省級行政區都有自己的簡稱和省級行政中心。23個省：河北省（冀 石家莊）、山西省（晉 太原）、吉林省（吉 長春）、遼寧省（遼 沈陽）、黑龍江省（黑 哈爾濱）、陜西省（陜或秦 西安）。甘肅省（甘或隴 蘭州）、青海省（青）、山東省（魯 濟南）、福建省（閩 福州）、浙江省（浙 杭州）、臺灣省（臺 臺北）、河南省（豫 鄭州）。湖北省（鄂 武漢）、湖南省（湘 長沙）、江西省（贛 南昌）、江蘇省（蘇 南京）、安徽省（皖 合肥）、廣東省（粵 廣州）、海南省 （瓊 海口）、四川省（川或蜀 成都）、貴州省（貴或黔 貴陽）、云南省（云或滇 昆明）。
4個直轄市：北京市（京）、天津市（津）、上海市（滬）、重慶市（渝）。
5個自治區：內蒙古自治區（內蒙古 呼和浩特）、新疆維吾爾自治區（新 烏魯木齊）、寧夏回族自治區（寧 銀川）、廣西壯族自治區（桂 南寧）、西藏自治區（藏 拉薩）。
2個特別行政區：香港特別行政區（港）、澳門特別行政區（澳）。
27．（2023八上·吳興期中）19世紀下半葉到20世紀初，面對西方列強的侵略欺凌，中國近代化探索艱難起步，曲折前進。
（1） 指出A組圖1中便利了列強資本輸出的條款內容。
（2） 寫出B組中資料1和資料2涉及的歷史事件，分析圖1和資料1、圖2之間的內在聯系。
（3）綜合以上材料，分別歸納A組和B組的主題。
【答案】（1）允許日本在通商口岸設廠
（2）資料1：洋務運動
資料2：戊戌變法（或百日維新）
內在聯系：圖1甲午中日戰爭中北洋艦隊的全軍覆沒標志著資料1洋務運動的破產；圖1的甲午中日戰爭中國失敗簽訂了《馬關條約》，之后列強掀起了圖2的瓜分中國的狂潮。
（3）A組：中國近代史是一部屈辱史；B組：中國近代史是一部探索史
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動；戊戌變法
【解析】【分析】（1）內容：根據材料中“A組圖1：中日《馬關條約》”，結合所學可知，允許日本在通商口岸設廠，便利了列強在中國輸出資本，嚴重地破壞了民族資本主義的發展。
（2）事件：根據材料中“B組”“1864年”“資料1：……獨火器萬不能及”，結合所學可知，洋務運動興起，主張“師夷制夷”，學習西方先進軍事技術。根據材料中“B組”“1898年”“材料2：裁并機構……準許百姓向朝廷上述等”，結合所學可知，1898年，清朝面臨著內外困境，光緒頒布“定國是詔”，推行變法。
聯系：根據材料“A組圖1：中日《馬關條約》”，反映了民族危機加劇；“A組圖2：《時局圖》”，反映了列強瓜分的狂潮。結合所學可知，圖1甲午中日戰爭中北洋艦隊的全軍覆沒標志著資料1洋務運動的破產；圖1的甲午中日戰爭中國失敗簽訂了《馬關條約》，之后列強掀起了圖2的瓜分中國的狂潮。
（3）主題：根據材料信息，結合所學可知，A組圖片反映了列強對中國侵略不斷深入，導致中華民族危機空前嚴重，反映了中國近代史是一部屈辱史；B組圖片反映了先進的中國面臨著中國近代的危機加深，提倡學習西方，尋求救國救民之路，說明中國近代史是一部探索史。
故答案為：（1）允許日本在通商口岸設廠。
（2）資料1：洋務運動
資料2：戊戌變法（或百日維新）
內在聯系：圖1甲午中日戰爭中北洋艦隊的全軍覆沒標志著資料1洋務運動的破產；圖1的甲午中日戰爭中國失敗簽訂了《馬關條約》，之后列強掀起了圖2的瓜分中國的狂潮。
（3）A組：中國近代史是一部屈辱史；B組：中國近代史是一部探索史。
【點評】（1）本題主要知識考點是《馬關條約》。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握《馬關條約》的相關史實。
（2）本題主要知識考點是洋務運動與戊戌變法。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握洋務運動與戊戌變法的相關史實。
（3）本題主要知識考點是中國近代史的主題。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國近代史的相關史實。
28．（2023八上·吳興期中）探尋復興之路，鑄造新的輝煌。閱讀材料，回答問題。
材料一：陳旭麓先生提出，洋務運動“邁出了中國近代化的第一步”。
——陳旭麓
材料二：在辭去臨時大總統時，孫中山認為，三民主義中的兩個主義已經實現，接下來……最切實的舉措，就是發展實業，改善民生。
——人教版普通高中《歷史》選修4
材料三：
“國人而欲脫蒙昧時代，羞為淺化之民也，則急起直追，當以科學與人權并重。” ——陳獨秀《敬告青年》(1915年) 1918年至1919年元旦，李大釗先后發表《我的馬克思主義觀》《布爾什維主義的勝利》《新紀元》等文章，開始向國人系統介紹馬克思主義的理論，并預言“試看將來的環球，必是赤旗的世界”。 ——改編自人教版《中國歷史》八年級上冊
（1）結合所學知識，指出材料一中說洋務運動“邁出了中國近代化的第一步”的主要表現。
（2）根據材料二結合所學知識，分析材料中的“兩個主義”是指什么？為何當時孫中山認為“三民主義中的兩個主義已經實現”了？
（3）根據材料三結合所學知識，指出1918 年后，新文化運動的發展有了什么新的變化？
（4）根據上述材料結合所學知識，概括中國近代化探索歷程的基本特點。
【答案】（1）表現：中國近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業等逐漸發展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生
（2）“兩個主義”：民族主義、民權主義。
原因：辛亥革命推翻了清王朝的反動統治，建立了中華民國（或頒布了《中華民國臨時約法》）
（3）新變化：由宣傳民主、科學轉向宣傳馬克思主義
（4）①從學習西方先進技術到學習西方政治制度，再到學習西方先進思想（或由器物到制度到思想）；②層層遞進，由表及里，都對中國的發展產生了一定的影響
【知識點】洋務運動；戊戌變法；新文化運動和五四運動
【解析】【分析】（1）表現：根據所學可知，19世紀60-90年代，洋務運動興起發展，洋務派創辦了近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業、新式教育，邁出了中國近代化的第一步，客觀上促進了中國民族資本主義的產生。
（2）根據材料二中“在辭去臨時大總統時，孫中山認為，三民主義中的兩個主義已經實現”，結合所學可知，1912年，清朝統治已被推翻，成立了中華民國，說明民族主義、民權主義已經實現。
（3）根據材料三“……當以科學與人權并重”，反映了新文化運動初期，提倡民主與科學；根據“……開始向國人系統介紹馬克思主義的理論……”，反映了新文化運動后期，馬克思主義的傳播。所以1918 年后，新文化運動由宣傳民主、科學轉向宣傳馬克思主義。
（4）綜合上述材料分析，中國向西方學習由洋務運動學習軍事技術，到辛亥革命學習西方民主共和，新文化運動提倡民主與科學，結合所學可知，中國近代化探索從學習西方先進技術到學習西方政治制度，再到學習西方先進思想（或由器物到制度到思想）；層層遞進，由表及里，都對中國的發展產生了一定的影響。
故答案為：（1）表現：中國近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業等逐漸發展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生。
（2）“兩個主義”：民族主義、民權主義。原因：辛亥革命推翻了清王朝的反動統治，建立了中華民國（或頒布了《中華民國臨時約法》）。
（3）新變化：由宣傳民主、科學轉向宣傳馬克思主義。
（4）①從學習西方先進技術到學習西方政治制度，再到學習西方先進思想（或由器物到制度到思想）；②層層遞進，由表及里，都對中國的發展產生了一定的影響。
【點評】（1）本題主要知識考點是洋務運動。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記洋務運動的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是三民主義。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握三民主義的相關史實。
（3）本題主要知識考點是新文化運動，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握新文化運動的相關史實。
（4）本題主要知識考點是中國近代化探索歷程。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國近代化探索歷程的相關史實。
29．（2023八上·吳興期中）和諧社區共建共享，以下是八年級學生小明捕捉到的他所在社區的兩個鏡頭。閱讀材料，回答問題。
（1） 參照鏡頭二，補全鏡頭一的標題，結合所學知識說明理由。
（2）假如你是社區志愿者，請從自由和規則的角度，與小明爸爸進行溝通，爭取他的理解。
【答案】（1）標題：與善意為鄰（或與尊重、禮待、道德等都可）2分，如果寫到“換位思考”等意思也可的，但是四個字，得1分。
理由：如寫道德：道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。
如寫尊重：尊重是交往的起點或使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征或尊重增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
如寫禮待：文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結有愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會
（2）①小明爸爸的觀點是不正確的，是忽視自由和規則的表現。
②規則劃定了自由的邊界。公民在行使自由和權利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權利。規則是人們享有自由的保障。建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
③小明爸爸如果亂停車會損害其他業主的自由，應該自覺遵守規則《文明停車公約》，促進小區有序運行。
【知識點】塑造良好道德；社會主義精神文明建設；權利和義務
【解析】【分析】（1）鏡頭二的業主能尊重鄰居，因此標題為 與善意為鄰，體現尊重文明有禮等內容即可。理由可以從尊重是交往的起點，使社會生活和諧融洽。是文明社會的重要特征，尊重增進信任等方面回答。如寫以禮待人，理由可以從文明有禮促進社會和諧，有助于人們友好交往，形成安定有序、文明祥和的社會等方面分析回答即可。
（2） 小明爸爸的觀點是錯誤的，理由可以從 規則劃定了自由的邊界。 規則是人們享有自由的保障，結合材料說明 亂停車會損害其他業主的自由，應該自覺遵守規則等方面具體分析回答即可。
【點評】本題考查對文明有禮，尊重他人，規則與自由的關系等相關知識的理解和運用， 做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。
30．（2023八上·吳興期中）樹立法治意識，閱讀材料，回答下列問題
【數據觀察】 如圖數據：
【案例分析】
階段一：進入初中后，李某變得脾氣暴躁，因經常打罵欺負A同學而受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而覺得自己年齡小違法犯罪也沒關系，多次強行索要A同學財物。
階段二：初中輟學后，李某更無規則意識，經常借他人財物不歸還，租房子不交房租，后來因攜帶管制刀具、打架斗毆被公安機關拘留15日，后多次持刀攔路搶劫，致人重傷，被法院判處有期徒刑七年，剝奪政治權利三年。
【法條鏈接】
《中華人民共和國刑法》第二百三十四條，規定故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑。
（1） 如圖數據向我們傳遞出什么信息？
（2） 作為A同學的朋友，你可以幫他出謀劃策，擺脫困境嗎？
（3） 判斷畫線句屬于哪一種違法行為？請結合材料說明理由。
（4）李某的人生經歷給我們青少年怎樣的警示？
【答案】（1）2010-2020以來，青少年犯罪平均年齡變小，青少年犯罪呈現低齡化趨勢。
（2）及時撥打110或報告老師、家長，尋求成年人的幫助；虛張聲勢，與李某巧妙周旋等（言之有理即可）
（3）刑事違法行為(犯罪行為)
理由：李某持刀攔路搶劫，致人重傷，具有嚴重社會危害性；
李某行為觸犯了刑法第234條，符合刑事違法性特征；
李某被判處有期徒刑7年剝奪政治權利三年，符合應受刑罰處罰性特征。
（4）我們要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；我們要杜絕不良行為；
我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然等。
【知識點】犯罪的特征及危害；法律維護公民的人身自由、人格尊嚴和個人隱私；權利和義務
【解析】【分析】（1）分析圖中數據可知， 2010-2020以來，青少年犯罪平均年齡變小，青少年犯罪呈現低齡化趨勢。
（2）根據所學，李某的行為是違法行為，而對違法行為A同學應依法維護權，敢于和善于同違法行為作斗爭，具體可以從 及時撥打110或報告老師、家長，尋求成年人的幫助； 虛張聲勢，與李某巧妙周旋等方面回答。
（3）由被法院判處有期徒刑七年，剝奪政治權利三年可知，屬于犯罪行為。
理由可以從犯罪的三大特征進行分析回答即可。
（4）根據所學，警示可以從珍惜美好生活，認清犯罪危害， 杜絕不良行為，依法自律，防患于未然等方面回答即可。
【點評】本題考查對依法求助，同違法犯罪行為作斗爭，犯罪，預防犯罪等相關知識的理解和運用，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。法網恢恢，疏而不漏。任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罰，分為主刑和附加刑。
1 / 1浙江省湖州市吳興區六校聯合2023-2024學年八年級上學期社會法治期中測試試卷
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分。）
（2023八上·吳興期中）下圖是世界某區域圖。讀圖，完成問題。
1．圖中數碼①②③④所示的省級行政區域中，代表遼寧省的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
2．圖中字母所在區域與所屬國家的組合，正確的是（　　）
A．M——韓國 B．N——俄羅斯 C．P——朝鮮 D．Q——日本
3．（2023八上·吳興期中）中國的飲食文化折射出鮮明的地域特色，下列餐飲招牌與所屬省區的簡稱一致的是（　　）
A．①—滇 B．②—閩 C．③—皖 D．④—隴
4．（2023八上·吳興期中）“19世紀中葉，西方的影響雖然削弱了清王朝的權威，但清王朝真正的權威危機是來源于農民的造反運動（太平天國運動）與內部階層的分離傾向。”材料說明太平天國運動的意義是（　　）
A．沉重打擊了清朝的統治
B．彰顯了中國人民抗擊外敵人侵的勇氣
C．表明了中國人民維護民族尊嚴的決心
D．推動了中國向西方學習
5．（2023八上·吳興期中）“舞動的北京”是和平、友誼、進步的象征。某電視臺準備制作歷史紀錄片《1901年底的北京城》，片中不應該出現的畫面是（　　）
A．圓明園已成殘垣斷壁 B．清政府在籌備大量賠款
C．駐扎有外國軍隊 D．東交民巷居住許多北京居民
6．（2023八上·吳興期中）下列條約內容中能揭示中國領土主權遭到破壞的是（　　）
A．開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸
B．外國公使可以進駐北京
C．割讓臺灣、澎湖列島給日本
D．賠款白銀4.5億兩
7．（2023八上·吳興期中）寫實的民謠能夠勾勒出一幅幅塵封的歷史畫面，常常喚醒人們的歷史記憶。義和團民謠“拆鐵路，拔線桿，緊急毀壞火輪船……洋鬼子，盡除完，大清一統靖江山”。據此不能得出的認識是義和團運動（　　）
A．盲目排外 B．斗爭矛頭是帝國主義
C．主張推翻清朝統治 D．強烈的愛國主義意識
8．（2023八上·吳興期中）從1840年到1900年的四次大規模侵華戰爭，無一不是以清政府的失敗而告終，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，分析其根本原因是（　　）
A．西方列強國力強盛 B．封建制度的腐朽
C．地主階級投降賣國 D．閉關鎖國的政策
9．（2023八上·吳興期中）1841 年，林則徐在退職返鄉時曾預言：“終為中國患者，其俄羅斯乎！”下列史實能夠證明他的預見正確的是（　　）
A．火燒圓明園
B．占領香港島
C．割占臺灣
D．割占中國 150 多萬平方千米土地
10．（2023八上·吳興期中）上海的這次會議除遭到暗探和巡捕的騷擾外，在當時的社會上并沒有引起太多的注意。但是，一個新的革命火種已在沉沉黑夜的中國大地上點燃起來了。這次會議（　　）
A．推動了北伐戰爭的勝利 B．促成了第一次國共合作
C．提出徹底的民主革命綱領 D．標志著中國共產黨的誕生
11．（2023八上·吳興期中）梁啟超在《變法通議》中說“變法之本，在于人才，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。他認為變法從根本上要變革（　　）
A．教育制度 B．科舉制度 C．文化制度 D．政治制度
12．（2023八上·吳興期中）每年 10 月 1 日國慶節時，在天安門南門的前門上要懸掛孫中山的巨幅畫像。下列與孫中山直接相關的事件有（　　）
①成立中國同盟會 ②指揮武昌起義 ③就任中華民國臨時政府大總統 ④在興中會發表演講
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
13．（2023八上·鄞州期末）某學者在評價辛亥革命時指出：“自古以來，皇帝被看做至高無上、神圣不可侵犯的絕對權威，如今都可以被打倒，那么還有什么陳腐的東西不可以被懷疑、不可以被拋棄？”這說明辛亥革命（　　）
A．促進了人們的思想解放 B．刺激了中國民族工業的產生
C．推翻了中國的封建制度 D．掃除了帝國主義在華勢力
14．（2023八上·吳興期中）歌曲《我和我的祖國》中唱道：“我的祖國和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”從個人與社會的關系角度看，歌詞表明（　　）
①社會中的個人是渺小無助的
②我們每個人都是社會的一員
③個人是社會的有機組成部分
④個人的發展決定社會的進步
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
15．（2023八上·吳興期中）漫畫中的小海是個“宅男”，為幫助他走出“宅生活”，你想對他說的是（　　）
①社會生活絢麗多彩，要積極參與社會生活
②社會生活體驗越豐富，學習成績就會越好
③要關心國家、社會發展，多參加有益活動
④社會與我無關，專心學習才是正事
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
16．（2023八上·吳興期中）當前網絡詐騙手段不斷翻新，當你收到信息“恭喜你，中獎了”時，正確的做法是（　　）
①點開收到的鏈接并及時回復
②按要求發送所收到的驗證碼
③多聽親友的意見并進行核實
④向有關部門證實后再采取相應措施
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2023八上·吳興期中）用圖示法表示所學概念間的關系是我們常用的學習方法，下列圖示中正確的一項是（　　）
A． B．
C． D．
18．（2023八上·吳興期中）為進一步強化市場監管、改進公共服務、提高辦事效率，某市人民政府對現行有效的規章進行了清理，其中，對13部規章的部分條款予以修改，對2部規章予以廢止。這說明（　　）
①社會規則是一成不變的
②規則的改進要符合人民的利益和社會發展的要求
③規則需要根據實際生活變化加以調整和完善
④規則總是變化的，我們不需要維護規則
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
19．（2023八上·吳興期中）近年來，人行橫道前，司機禮讓行人，行人鞠躬致謝，日漸成為城市街頭常見且亮麗的風景。這告訴我們（　　）
①文明有禮有助于促進社會和諧
②社會秩序營造良好的社會環境
③文明禮貌體現個人修養，無關國家形象
④相互尊重能使社會生活和諧融洽
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
20．（2023八上·吳興期中）中學生小強晚上獨自在家做作業，突然發現有人正在撬家里的門鎖，小強見狀靈機動，大喊一聲：“爸爸，你從公安局值班回來了。”歹徒聞訊轉身逃走。小強的舉動說明他（　　）
A．事事都依賴別人，不能自主處理問題
B．膽小怕事，不敢和歹徒正面搏斗
C．面對違法犯罪行為，善于保護自己
D．沒有履行同違法犯罪行為作斗爭的義務
21．（2023八上·鄞州期末）犯罪是成長路上最兇險的陷阱，下圖是15歲中學生陳某的變化軌跡。
對于陳某的上述行為，判斷正確的是（　　）
A．曠課屬于嚴重不良行為 B．辱罵同學屬于行政違法行為
C．偷竊屬于行政違法行為 D．持刀搶劫屬于一般違法行為
22．（2023八上·鄞州期末）訴訟是維護合法權益最權威的手段。下列屬于訴訟手段的是（　　）
A．張某向消費者協會投訴某商場的產品有質量問題
B．市民王某向環境監察部門反映某企業的排污行為
C．李某到人民法院狀告鄭某欠錢不還的侵權行為
D．某企業因農民工工資拖欠問題接受勞動部門調查
23．（2023八上·吳興期中）聯想創始人柳傳志認為“聯想品牌核心就是誠信”，騰訊CEO馬化騰的格言是“唯有誠信，才能長久”，萬達董事長王健林推崇的是“合作最重要的是誠信”。上述三位企業家的話說明（　　）
A．誠信是中華民族的傳統美德
B．誠信有利于構建起良好的人際關系
C．誠信成為每個人的價值追求
D．誠信是企業的無形資產、立業之本
24．（2023八上·吳興期中）中華優秀傳統文化博大精深，很多名言警句閃爍著思想與智慧的光芒。下列名言警句及解讀對應合理有（　　）
①“單則易折，眾則難摧”——要遵守社會規則，正確對待競爭
②“己所不欲，勿施于人”——自己不愿意做的，不要強加于人
③“敬人者，人恒敬之”——尊敬別人的人，別人也會永遠敬重他
④“人而無信，不知其可也”——要樹立誠信意識，做誠實守信的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．（2023八上·吳興期中）“雙減”背景下，各地學校的作業進行了創新性設計。如圖是某中學給初二學生設計的“十一”假期作業清單。完成清單中的作業有助于同學們（　　）
①深入生產生活實際，提高個人實踐能力
②了解社會、融入社會，養成親社會行為
③參與政治生活，提高管理國家事務能力
④熱心公益，服務社會，成為更好的自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（本大題共5小題，其中第26題8分，27題10分，28題10分，29題10分，30題12分，共50分。）
26．（2023八上·吳興期中）讀中國省級行政區域圖，回答下列問題。
北京時間2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火發射，發射取得圓滿成功。6月4日6時33分，神舟十五號載人飛船返回艙在內蒙古東風著陸場成功著陸。
（1）我國基本實行省、縣、鄉三級行政區劃，其中省級行政區劃共計　 　個。下列行政區域中，與其他行政區域不屬于同一級別的是　 　。
A．合肥市 B．安徽省 C．重慶市 D．內蒙古自治區
（2）我國領土最北端和最東端所在省區是　 　（填序號）；神舟十五號所著陸的省級行政區域是圖中的　 　（填序號）；據圖可知，北回歸線穿過的省區是　 　（填序號）；與江蘇省相鄰的省區⑦的簡稱為　 　。
（3）酒泉衛星發射中心地處甘肅省，該省簡稱與行政中心為（　　）
A．甘—銀川 B．晉—太原 C．隴—蘭州 D．豫—鄭州
27．（2023八上·吳興期中）19世紀下半葉到20世紀初，面對西方列強的侵略欺凌，中國近代化探索艱難起步，曲折前進。
（1） 指出A組圖1中便利了列強資本輸出的條款內容。
（2） 寫出B組中資料1和資料2涉及的歷史事件，分析圖1和資料1、圖2之間的內在聯系。
（3）綜合以上材料，分別歸納A組和B組的主題。
28．（2023八上·吳興期中）探尋復興之路，鑄造新的輝煌。閱讀材料，回答問題。
材料一：陳旭麓先生提出，洋務運動“邁出了中國近代化的第一步”。
——陳旭麓
材料二：在辭去臨時大總統時，孫中山認為，三民主義中的兩個主義已經實現，接下來……最切實的舉措，就是發展實業，改善民生。
——人教版普通高中《歷史》選修4
材料三：
“國人而欲脫蒙昧時代，羞為淺化之民也，則急起直追，當以科學與人權并重。” ——陳獨秀《敬告青年》(1915年) 1918年至1919年元旦，李大釗先后發表《我的馬克思主義觀》《布爾什維主義的勝利》《新紀元》等文章，開始向國人系統介紹馬克思主義的理論，并預言“試看將來的環球，必是赤旗的世界”。 ——改編自人教版《中國歷史》八年級上冊
（1）結合所學知識，指出材料一中說洋務運動“邁出了中國近代化的第一步”的主要表現。
（2）根據材料二結合所學知識，分析材料中的“兩個主義”是指什么？為何當時孫中山認為“三民主義中的兩個主義已經實現”了？
（3）根據材料三結合所學知識，指出1918 年后，新文化運動的發展有了什么新的變化？
（4）根據上述材料結合所學知識，概括中國近代化探索歷程的基本特點。
29．（2023八上·吳興期中）和諧社區共建共享，以下是八年級學生小明捕捉到的他所在社區的兩個鏡頭。閱讀材料，回答問題。
（1） 參照鏡頭二，補全鏡頭一的標題，結合所學知識說明理由。
（2）假如你是社區志愿者，請從自由和規則的角度，與小明爸爸進行溝通，爭取他的理解。
30．（2023八上·吳興期中）樹立法治意識，閱讀材料，回答下列問題
【數據觀察】 如圖數據：
【案例分析】
階段一：進入初中后，李某變得脾氣暴躁，因經常打罵欺負A同學而受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而覺得自己年齡小違法犯罪也沒關系，多次強行索要A同學財物。
階段二：初中輟學后，李某更無規則意識，經常借他人財物不歸還，租房子不交房租，后來因攜帶管制刀具、打架斗毆被公安機關拘留15日，后多次持刀攔路搶劫，致人重傷，被法院判處有期徒刑七年，剝奪政治權利三年。
【法條鏈接】
《中華人民共和國刑法》第二百三十四條，規定故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑。
（1） 如圖數據向我們傳遞出什么信息？
（2） 作為A同學的朋友，你可以幫他出謀劃策，擺脫困境嗎？
（3） 判斷畫線句屬于哪一種違法行為？請結合材料說明理由。
（4）李某的人生經歷給我們青少年怎樣的警示？
答案解析部分
【答案】1．D
2．D
【知識點】中國的疆域和行政區劃
【解析】【點評】中國位于亞洲東部，太平洋西岸。北起漠河附近的黑龍江江心，南到南沙群島的曾母暗沙。西起帕米爾高原，東至黑龍江、烏蘇里江匯合處。陸地面積960萬平方千米，陸上邊界2萬多千米。與中國相鄰的國家有 14個國家，分別是俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、蒙古、朝鮮、越南、老撾、緬甸、印度、不丹、尼泊爾、巴基斯坦、阿富汗。
1．根據圖中信息可知，圖中數碼①是內蒙古自治區，②是黑龍江省，③是吉林省，④是遼寧省。因此， 圖中數碼①②③④所示的省級行政區域中，代表遼寧省的是 ④ 。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
2．根據圖中信息可知， 圖中字母 M是俄羅斯，N是朝鮮，P是韓國，Q是日本。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
3．【答案】B
【知識點】中國的疆域和行政區劃
【解析】【分析】根據所學知識可知，①重慶小面—重慶，簡稱是渝；②沙縣小吃—福建，簡稱是閩；③蘭州拉面—甘肅，簡稱是甘或隴；④西安肉夾饃—陜西，簡稱是陜。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
【點評】 我國疆域遼闊，為了便于行政管理，有利于經濟發展和民族團結，全國的行政區域，基本分為省（自治區、直轄市、特別行政區）、縣（自治縣、市）、鄉（鎮）三級，我國擁有34個省級行政區（包括23個省、4個直轄市、5個自治區和香港、澳門特別行政區）。每一個省級行政區都有自己的簡稱和省級行政中心。
4．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“清王朝真正的權威危機是來源于農民的造反運動（太平天國運動）”，由此可知，太平天國運動沉重打擊了清朝的統治，加劇了清王朝的統治危機，故選B項。
材料強調的是太平天國運動對清王朝的打擊，沒有表明“中國人民抗擊外敵人侵的勇氣”，排除B項。
材料強調的是太平天國運動對清王朝的打擊，沒有表明“中國人民維護民族尊嚴的決心”，排除C項。
材料強調的是太平天國運動對清王朝的打擊，沒有表明“推動了中國向西方學習”，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是太平天國運動的意義。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記太平天國運動的相關歷史知識。
5．【答案】D
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】答案關鍵信息“《1901年底的北京城》”，結合所學分析：
A：殘垣斷壁的圓明園，1860年，英法聯軍攻占北京，火燒圓明園造成的，排除A項。
B：1901年，《辛丑條約》賠款四點五億兩白銀，為支付巨額賠款，清政府籌備大借款，排除B項。
C：1901年，《辛丑條約》規定，各國派兵駐守使館區，不符合題意，排除C項。
D：1901年，《辛丑條約》將北京東交民巷劃定為使區，成為"國中之國"，在區內中國人不得居住，所
東交民巷居住許多北京居民不應該出現在畫面中，故選D項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是《辛丑條約》。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記《辛丑條約》的相關歷史知識。
6．【答案】C
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】提取答題關鍵詞“破壞領土主權”，結合所學分析：
A：1842年《南京條約》，開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸，破壞貿易主權，不合題意，排除A項。
B：1858年《天津條約》，外國公使進駐北京，便于列強影響控制中國，不合題意，排除B項。
C：1895年《馬關條約》，割讓臺灣、澎湖列島給日本，破壞了中國領土主權，故選C項。
D：1901年《辛丑條約》，賠款白銀4.5億兩，了老百姓的負擔，不合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是近代不平等條約的危害。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握近代列強侵略戰爭的相關史實。
7．【答案】C
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】提取答題關鍵“不能得出的認識”，結合所學分析：
根據題干信息“拆鐵路，拔線桿，緊急毀壞火輪船……洋鬼子，盡除完”，結合所學可知，材料表明議和團運動的斗爭斗爭矛頭直指帝國主義，具有強烈的愛國主義意識，但是排斥外來文明，又有盲目排外色彩，不符合題意要求，排除ABD三項。
根據材料中“……大清一統靖江山”，反映了義和團“扶清”的主張，所以“主張推翻清朝統治”表述錯誤，故選C項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是義和團運動。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記義和團運動的相關歷史知識。
8．【答案】B
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】根據所學可知，進入近代以來，資本主義成為當時世界的潮流，但中國依然是封建落后，從1840年到1900年的四次大規模侵華戰爭，根本表現為落后的封建制度抗拒不住先進的資本主義制度，這是中國逐步淪為半殖民地半封建社會的根本原因，故選B項。
西方列強國力強盛是外部原因，不是根源，排除A項。
地主階級投降賣國是內部原因，不是根源，排除C項。
閉關鎖國政策的影響是重要原因，不是根源，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是中國逐步淪為半殖民地半封建社會的根源。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握近代列強侵華戰爭的相關史實。
9．【答案】D
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】根據題干“終為中國患者，其俄羅斯乎”，結合所學可知，19世紀60年代至80年代，俄國侵占了中國東北西北領土一百五十多萬平方千米，是割占中國領士最多的國家，故選D項。
第二次鴉片戰爭期間，英法聯軍火燒圓明園，不合題意，排除D項。
第一次鴉片戰爭期間，英國通過《南京條約》割占香港島，不合題意，排除B項。
1895年，日本通過《馬關條約》割占臺灣，不合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是沙俄侵占中國領土，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握近代列強侵華的相關史實。
10．【答案】D
【知識點】中國共產黨誕生、中國特色革命道路的開辟
【解析】【分析】根據題干“上海的這次會議除遭到暗探和巡捕的騷擾外”“一個新的革命火種已在沉沉黑夜的中國大地上點燃起來了”，結合所學可知，材料描述的是1921年中共一大的召開，標志中國共產黨的誕生，故選D項。
中共一大召開，與北伐戰爭勝利進軍沒有關聯，排除A項。
共產國際的指示與幫助，促成了第一次國共合作，不合題意，排除B項。
中共二大，中國共產黨提出了徹底的民主革命綱領，與題干信息不符合，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是中共一大，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握中共一大的相關史實。
11．【答案】D
【知識點】戊戌變法
【解析】【分析】根據題干“……一切要其大成，在變官制”，材料表明，梁啟超主張學西方先進的教育和政治制度，而最根本的是改變官制也就是政治制度，所以，梁啟超認為變法要從根本上變革政治制度，故選D項。
根據材料信息可知，梁啟超認為變法的根本是政治變革，不是“教育制度”，排除A項。
根據材料信息可知，梁啟超認為變法的根本是政治變革，不是“科舉制度”，排除B項。
根據材料信息可知，梁啟超認為變法的根本是政治變革，不是“文化制度”，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是梁啟超的變法思想，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握維新變法的相關史實。
12．【答案】D
【知識點】辛亥革命；新文化運動和五四運動；新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】答題關鍵信息“與孫中山直接相關的事件”，結合所學分析：
1905年，孫中山聯合華興會、光復會，組織成立了中國同盟會，所以①符合題意；1911年，武昌起義爆發，孫中山還在國外，所以②不合題意；1912年，孫中山就任中華民國臨時政府大總統，所以③符合題意；1894年，孫中山成立興中會，發表了重要演講，所以④符合題意。
綜合上述分析可知，①③④與孫中山直接相關，故選D項；②與孫中山沒有直接關聯，排除含有②的ABC三項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是孫中山的革命活動。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握革命先行者孫中山的相關史實。
13．【答案】A
【知識點】辛亥革命
【解析】【分析】根據題干“自古以來，皇帝被看做至高無上、神圣不可侵犯的絕對權威，如今都可以被打倒，那么還有什么陳腐的東西不可以被懷疑、不可以被拋棄？”可知，辛亥革命由于推翻了清朝統治，結束了兩千多年君主專制制度的終結。它極大的推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。
A項促進了人們的思想解放理解正確，符合題意；
BCD三項與題干的辛亥革命無關，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查辛亥革命的歷史意義，注意基礎知識的識記與理解。
14．【答案】D
【知識點】生命的獨特性
【解析】【分析】“我的祖國和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”從個人與社會的關系角度看，海比喻社會和國家，浪花比喻個人，浪是那海的赤子，海是那浪的依托，這表明我們每個人都是社會的一員， 個人不可能離開社會獨立存在，每個人都是社會的一員，每個人的存在和發展都離不開社會，個人是社會的有機組成部分 所以②③正確。
①錯誤，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養，而不是渺小無助的。
④錯誤，選項觀點夸大了個人對社會的影響，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對個人與社會的關系的認識，我們的衣食住行、學習、娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的關系，人的生存和發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。
15．【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，個人的生存和發展離不開社會，漫畫中的小海是個“宅男”，只想待在家里，哪里都不想去，這會脫離社會，為此，應告訴他，社會生活絢麗多彩，要積極參與社會生活，要關心國家、社會發展，多參加有益活動，所以①③正確。
②錯誤， 選項觀點太絕對，不符合實際，應排除。
④錯誤，青少年屬于走向社會的關鍵時期，我們要樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會。
故答案為：C。
【點評】本題考查對了解和感受社會生活的認識，親社會行為在人際交往和社會實踐中養成，我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
16．【答案】D
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】根據所學，網絡上存在一些虛假，不良的信息，我們要學會辨析網絡信息，增強自我保護的意識，當你收到信息“恭喜你，中獎了”時， 可以多聽親友的意見并進行核實，向有關部門證實后再采取相應措施，所以③④正確。
①錯誤，點開收到的鏈接并及時回復，這是缺乏安全防范意識的表現。
②錯誤，按要求發送所收到的驗證碼，會泄露隱私，造成不必要的損失。
故答案為：D。
【點評】本題考查對合理利用網絡的認識，我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
17．【答案】D
【知識點】違法行為的含義及其分類
【解析】【分析】根據所學，違法行為包括一般違法行為和犯罪，所以D正確。
A錯誤，社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等，不包括社會規則。
B錯誤，法律和自由是相離關系。
C錯誤，主刑和附加刑是并列關系，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對違法行為的認識，民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。
18．【答案】C
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】 為進一步強化市場監管、改進公共服務、提高辦事效率，某市人民政府對現行有效的規章進行了清理，其中，對13部規章的部分條款予以修改，對2部規章予以廢止。這說明社會規則不是一成不變的， 規則需要根據實際生活變化加以調整和完善，從而使規則符合人民的利益和社會發展的要求，所以②③正確。
①錯誤，社會規則不是一成不變的，隨著社會的發展和社會生活的變遷，有的規則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。
④錯誤，社會規則是人們享有自由的保障，我們要維護規則。
故答案為：C。
【點評】本題考查對改進規則的認識，隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定，一些原有的規則失去了存在合理性，需要廢除，一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化 ，需要加以調整和完善。我們要積極參與規則的的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
19．【答案】B
【知識點】社會主義精神文明建設
【解析】【分析】 人行橫道前，司機禮讓行人，行人鞠躬致謝，日漸成為城市街頭常見且亮麗的風景。這是社會文明進步和諧融洽的體現，這告訴我們文明有禮有助于促進社會和諧，社會秩序營造良好的社會環境，相互尊重能使社會生活和諧融洽，所以①②④正確。
③錯誤，文明有禮體現國家形象。
故答案為：B。
【點評】本題考查對文明有禮的認識，文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
20．【答案】C
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】根據所學，在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭，做到見義智為，才能最有效地打擊犯罪。小強采取機智的辦法使歹徒聞訊轉身逃走，這說明小強善于同違法犯罪行為作斗爭，善于保護自己，所以C正確。
A錯誤，選項觀點與題意無關，應排除。
B錯誤，小強不是膽小，而是機智。
D錯誤，小強采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
故答案為：C。
【點評】本題考查對同違法犯罪行為作斗爭的認識，身為未成年人，體力不具優勢，心智尚不成熟，不利于制止違法犯罪，我們要在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
21．【答案】C
【知識點】違法行為的含義及其分類
【解析】【分析】分析圖示，陳某偷竊財物，被公安機關拘留，受到行使處罰，所以偷竊屬于行政違法行為，因此，C符合題意，正確。
A錯誤， 曠課屬于違紀，是不良行為。
B錯誤， 辱罵同學是違紀行為，也是不道德的行為，不是違法行為。
D錯誤， 持刀搶劫屬于嚴重違法行為，是犯罪。
故答案為：C。
【點評】本題考查對違法行為的認識，主要考查學生的理解能力，違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
22．【答案】C
【知識點】公民的財產權；消費者的合法權益
【解析】【分析】 根據所學， 訴訟是指國家審判機關即人民法院，依照法律規定，在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法解決訟爭的活動。民間俗稱“打官司”。 李某到人民法院狀告鄭某欠錢不還的侵權行為，這屬于通過訴訟手段維護自身的合法權益，所以C符合題意，正確。
ABD不符合題意，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對訴訟的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，在正確理解題意的基礎上，結合排除法，可以選出正確的答案。
23．【答案】D
【知識點】誠信
【解析】【分析】分析題干內容可知，三位企業家都強調了誠信對企業發展的重要性，這說明誠信是企業的無形資產、立業之本，所以D正確。
ABC不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對誠信的認識，誠信是企業的的無形資產，企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶，才能帶來持久效益，長盛不衰。
24．【答案】D
【知識點】誠信；塑造良好道德；社會主義精神文明建設
【解析】【分析】①錯誤，“單則易折，眾則難摧”，這體現了集體的力量，團結合作的重要性。
②正確，“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意做的，不要強加于人，要學會換位思考。
③正確，“敬人者，人恒敬之”意思是敬別人的人，別人也會永遠敬重他，這告訴我們要學會相互尊重。
④正確，“人而無信，不知其可也”這告訴我們要樹立誠信意識，做誠實守信的人。
故答案為：D。
【點評】本題考查對中華文化，尊重他人，誠信和集體的力量的認識，誠信就是誠實、守信和信任。誠信是中華民族的傳統美德，是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。
25．【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】題干材料中的作業清單的內容是參與社會實踐活動，服務和奉獻社會的親社會行為，因此， 完成清單中的作業有助于同學們深入生產生活實際，提高個人實踐能力。了解社會、融入社會，養成親社會行為， 熱心公益，服務社會，成為更好的自己，所以①②④正確。
③不符合題意，作業清單內容沒有涉及政治生活的內容，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對親社會行為和服務奉獻社會行為的認識，青少年屬于走向社會的關鍵時期，我們要樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。養成親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
26．【答案】（1）34；A
（2）①；②；⑤；皖
（3）C
【知識點】中國的疆域和行政區劃
【解析】【分析】(1)、我國基本實行省、縣、鄉三級行政區劃，其中省級行政區劃共計34個。下列行政區域中，與其他行政區域不屬于同一級別的是A．合肥市 。 而像 B．安徽省 C．重慶市 D．內蒙古自治區，屬于省級行政區。
(2)、根據圖中信息可知，我國領土最北端和最東端所在省區是①，黑龍江省；神舟十五號所著陸的省級行政區域是圖中的②；據圖可知，北回歸線穿過的省區是⑤；與江蘇省相鄰的省區⑦的簡稱為皖
(3)、根據所學知識可知，甘肅省的簡稱是甘或隴，其省級行政中心為蘭州。寧夏回族自治區的簡稱是寧，省級行政中心是銀川。山西省的簡稱是晉，省級行政中心是太原。河南省的簡稱是豫，省級行政中心是鄭州。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
【點評】每一個省級行政區都有自己的簡稱和省級行政中心。23個省：河北省（冀 石家莊）、山西省（晉 太原）、吉林省（吉 長春）、遼寧省（遼 沈陽）、黑龍江省（黑 哈爾濱）、陜西省（陜或秦 西安）。甘肅省（甘或隴 蘭州）、青海省（青）、山東省（魯 濟南）、福建省（閩 福州）、浙江省（浙 杭州）、臺灣省（臺 臺北）、河南省（豫 鄭州）。湖北省（鄂 武漢）、湖南省（湘 長沙）、江西省（贛 南昌）、江蘇省（蘇 南京）、安徽省（皖 合肥）、廣東省（粵 廣州）、海南省 （瓊 海口）、四川省（川或蜀 成都）、貴州省（貴或黔 貴陽）、云南省（云或滇 昆明）。
4個直轄市：北京市（京）、天津市（津）、上海市（滬）、重慶市（渝）。
5個自治區：內蒙古自治區（內蒙古 呼和浩特）、新疆維吾爾自治區（新 烏魯木齊）、寧夏回族自治區（寧 銀川）、廣西壯族自治區（桂 南寧）、西藏自治區（藏 拉薩）。
2個特別行政區：香港特別行政區（港）、澳門特別行政區（澳）。
27．【答案】（1）允許日本在通商口岸設廠
（2）資料1：洋務運動
資料2：戊戌變法（或百日維新）
內在聯系：圖1甲午中日戰爭中北洋艦隊的全軍覆沒標志著資料1洋務運動的破產；圖1的甲午中日戰爭中國失敗簽訂了《馬關條約》，之后列強掀起了圖2的瓜分中國的狂潮。
（3）A組：中國近代史是一部屈辱史；B組：中國近代史是一部探索史
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動；戊戌變法
【解析】【分析】（1）內容：根據材料中“A組圖1：中日《馬關條約》”，結合所學可知，允許日本在通商口岸設廠，便利了列強在中國輸出資本，嚴重地破壞了民族資本主義的發展。
（2）事件：根據材料中“B組”“1864年”“資料1：……獨火器萬不能及”，結合所學可知，洋務運動興起，主張“師夷制夷”，學習西方先進軍事技術。根據材料中“B組”“1898年”“材料2：裁并機構……準許百姓向朝廷上述等”，結合所學可知，1898年，清朝面臨著內外困境，光緒頒布“定國是詔”，推行變法。
聯系：根據材料“A組圖1：中日《馬關條約》”，反映了民族危機加劇；“A組圖2：《時局圖》”，反映了列強瓜分的狂潮。結合所學可知，圖1甲午中日戰爭中北洋艦隊的全軍覆沒標志著資料1洋務運動的破產；圖1的甲午中日戰爭中國失敗簽訂了《馬關條約》，之后列強掀起了圖2的瓜分中國的狂潮。
（3）主題：根據材料信息，結合所學可知，A組圖片反映了列強對中國侵略不斷深入，導致中華民族危機空前嚴重，反映了中國近代史是一部屈辱史；B組圖片反映了先進的中國面臨著中國近代的危機加深，提倡學習西方，尋求救國救民之路，說明中國近代史是一部探索史。
故答案為：（1）允許日本在通商口岸設廠。
（2）資料1：洋務運動
資料2：戊戌變法（或百日維新）
內在聯系：圖1甲午中日戰爭中北洋艦隊的全軍覆沒標志著資料1洋務運動的破產；圖1的甲午中日戰爭中國失敗簽訂了《馬關條約》，之后列強掀起了圖2的瓜分中國的狂潮。
（3）A組：中國近代史是一部屈辱史；B組：中國近代史是一部探索史。
【點評】（1）本題主要知識考點是《馬關條約》。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握《馬關條約》的相關史實。
（2）本題主要知識考點是洋務運動與戊戌變法。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握洋務運動與戊戌變法的相關史實。
（3）本題主要知識考點是中國近代史的主題。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國近代史的相關史實。
28．【答案】（1）表現：中國近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業等逐漸發展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生
（2）“兩個主義”：民族主義、民權主義。
原因：辛亥革命推翻了清王朝的反動統治，建立了中華民國（或頒布了《中華民國臨時約法》）
（3）新變化：由宣傳民主、科學轉向宣傳馬克思主義
（4）①從學習西方先進技術到學習西方政治制度，再到學習西方先進思想（或由器物到制度到思想）；②層層遞進，由表及里，都對中國的發展產生了一定的影響
【知識點】洋務運動；戊戌變法；新文化運動和五四運動
【解析】【分析】（1）表現：根據所學可知，19世紀60-90年代，洋務運動興起發展，洋務派創辦了近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業、新式教育，邁出了中國近代化的第一步，客觀上促進了中國民族資本主義的產生。
（2）根據材料二中“在辭去臨時大總統時，孫中山認為，三民主義中的兩個主義已經實現”，結合所學可知，1912年，清朝統治已被推翻，成立了中華民國，說明民族主義、民權主義已經實現。
（3）根據材料三“……當以科學與人權并重”，反映了新文化運動初期，提倡民主與科學；根據“……開始向國人系統介紹馬克思主義的理論……”，反映了新文化運動后期，馬克思主義的傳播。所以1918 年后，新文化運動由宣傳民主、科學轉向宣傳馬克思主義。
（4）綜合上述材料分析，中國向西方學習由洋務運動學習軍事技術，到辛亥革命學習西方民主共和，新文化運動提倡民主與科學，結合所學可知，中國近代化探索從學習西方先進技術到學習西方政治制度，再到學習西方先進思想（或由器物到制度到思想）；層層遞進，由表及里，都對中國的發展產生了一定的影響。
故答案為：（1）表現：中國近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業等逐漸發展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生。
（2）“兩個主義”：民族主義、民權主義。原因：辛亥革命推翻了清王朝的反動統治，建立了中華民國（或頒布了《中華民國臨時約法》）。
（3）新變化：由宣傳民主、科學轉向宣傳馬克思主義。
（4）①從學習西方先進技術到學習西方政治制度，再到學習西方先進思想（或由器物到制度到思想）；②層層遞進，由表及里，都對中國的發展產生了一定的影響。
【點評】（1）本題主要知識考點是洋務運動。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記洋務運動的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是三民主義。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握三民主義的相關史實。
（3）本題主要知識考點是新文化運動，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握新文化運動的相關史實。
（4）本題主要知識考點是中國近代化探索歷程。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國近代化探索歷程的相關史實。
29．【答案】（1）標題：與善意為鄰（或與尊重、禮待、道德等都可）2分，如果寫到“換位思考”等意思也可的，但是四個字，得1分。
理由：如寫道德：道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。
如寫尊重：尊重是交往的起點或使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征或尊重增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
如寫禮待：文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結有愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會
（2）①小明爸爸的觀點是不正確的，是忽視自由和規則的表現。
②規則劃定了自由的邊界。公民在行使自由和權利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權利。規則是人們享有自由的保障。建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
③小明爸爸如果亂停車會損害其他業主的自由，應該自覺遵守規則《文明停車公約》，促進小區有序運行。
【知識點】塑造良好道德；社會主義精神文明建設；權利和義務
【解析】【分析】（1）鏡頭二的業主能尊重鄰居，因此標題為 與善意為鄰，體現尊重文明有禮等內容即可。理由可以從尊重是交往的起點，使社會生活和諧融洽。是文明社會的重要特征，尊重增進信任等方面回答。如寫以禮待人，理由可以從文明有禮促進社會和諧，有助于人們友好交往，形成安定有序、文明祥和的社會等方面分析回答即可。
（2） 小明爸爸的觀點是錯誤的，理由可以從 規則劃定了自由的邊界。 規則是人們享有自由的保障，結合材料說明 亂停車會損害其他業主的自由，應該自覺遵守規則等方面具體分析回答即可。
【點評】本題考查對文明有禮，尊重他人，規則與自由的關系等相關知識的理解和運用， 做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。
30．【答案】（1）2010-2020以來，青少年犯罪平均年齡變小，青少年犯罪呈現低齡化趨勢。
（2）及時撥打110或報告老師、家長，尋求成年人的幫助；虛張聲勢，與李某巧妙周旋等（言之有理即可）
（3）刑事違法行為(犯罪行為)
理由：李某持刀攔路搶劫，致人重傷，具有嚴重社會危害性；
李某行為觸犯了刑法第234條，符合刑事違法性特征；
李某被判處有期徒刑7年剝奪政治權利三年，符合應受刑罰處罰性特征。
（4）我們要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；我們要杜絕不良行為；
我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然等。
【知識點】犯罪的特征及危害；法律維護公民的人身自由、人格尊嚴和個人隱私；權利和義務
【解析】【分析】（1）分析圖中數據可知， 2010-2020以來，青少年犯罪平均年齡變小，青少年犯罪呈現低齡化趨勢。
（2）根據所學，李某的行為是違法行為，而對違法行為A同學應依法維護權，敢于和善于同違法行為作斗爭，具體可以從 及時撥打110或報告老師、家長，尋求成年人的幫助； 虛張聲勢，與李某巧妙周旋等方面回答。
（3）由被法院判處有期徒刑七年，剝奪政治權利三年可知，屬于犯罪行為。
理由可以從犯罪的三大特征進行分析回答即可。
（4）根據所學，警示可以從珍惜美好生活，認清犯罪危害， 杜絕不良行為，依法自律，防患于未然等方面回答即可。
【點評】本題考查對依法求助，同違法犯罪行為作斗爭，犯罪，預防犯罪等相關知識的理解和運用，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。法網恢恢，疏而不漏。任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罰，分為主刑和附加刑。
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