資源簡介

向英雄致敬 教案
活動背景：
中華大地，人杰地靈；華夏民族，英才輩出。在這塊土地上，每
個時代都孕育了無數英雄模范，他們用熱血和生命，譜寫了一曲曲感人肺腑、催人奮進的愛國奉獻之歌。英雄模范堅定的理想信崇高的的人生追強烈的求知欲望、頑強的拼搏意識、無私的奉獻品德、忘我的犧牲精神，永遠是教育和激勵人民群眾的寶貴精神財富。學生以本課活動為契機，了解英雄的事跡，從杰出的英雄人物身上，從身邊熟悉的親人、教師、同學及各行各業的普通勞動者身上，感受他們的優良品德和精神境界，尋找身邊的英雄，進行小組、班內交流，樹立遠大理想，努力學習，為建設美好家園、構建和諧社會貢獻力量。
活動目標：
1、能通過查閱書籍、報刊、上網等方式收集相關信息，并對信
息進行篩選、整理。
2、通過活動了解英雄的事跡，感悟英雄精神。
3、發揮組內每位學生的特長，培養小組內的團結合作精神。
4、體會英雄的精神，激勵學生成長。
活動重點：
1、培養學生對信息的處理能力。
2、培養學生的分工及合作能力。
活動難點：
深刻領會英雄精神，激勵學生成長。
活動準備：
1、學生準備：收集英雄人物的資料、制做書簽的材料。
2、教師準備：多媒體背景幻燈片及背景音樂、學生課堂用的評
價表等。
活動方式：
1、組織形式：個人活動、小組活動、班級活動相結合
2、實踐形式：收集資料和信息。對資料進行篩選、整理。小組
交流和合作。
活動過程：
一、影片導入，引入主題
1、播放《狼牙山五壯士》跳崖片段，啟發學生分析英雄壯舉。
導語：同學們我們今天的幸福生活是這些英雄先烈用他們的生命換來的，我們永遠都不能忘記他們。每個時代的英雄是不同的，那么我們這個時代又有哪些英雄呢？我們本節課就共同去尋找英雄、感悟英雄，向英雄致敬。（板書課題）。
二、開展活動、了解英雄、感悟英雄
1、讓學生在組內交流自己在課前所收集體的英雄資料，教師到小組內徇視。學生在評價表第一項對自己進行評價。（見附表）
2、讓學生談談自己在課前收集資料這個活動中遇到的困難，教師及全班同學幫助提出解決辦法。
3、教師例舉一些學生所收集到的英雄人物。如：董薦瑞、黃繼光、王二小、許海峰、楊利偉等等。
4、讓同學在小組篩選出新時代的英雄人物。
5、教師與同學們分享自己在課前所收集到的“楊利偉在太空拍攝的畫面”。并讓收集到楊利偉資料的同學介紹楊利偉的簡介及事跡，教師進行補充。并找幾名身體非常健康的學生進行旋轉體驗活動。啟發學生英雄的成功是和自己的堅持不懈的努力是分不開的，從而激勵學生成長。
6、教師讓學生思考問題“我們的飛天夢想能夠完成是不是楊利偉一個人的可以做到的？”，從而過濾到平凡崗位的英雄。
7、教師講述平凡教師譚千秋在地震中舍身救四名同學的故事。（配有課件圖片、背景音樂）并即時讓學生談談感想。
8、學生與自己的同桌交流自己所收集體到的新時代英雄的故事。并進行評價表2、3項的互評。
9、學生匯報所收集新時期的英雄的事跡。
過渡：同學們其實老師認為在我心中你們也是英雄，因為我看見我們班有的同學會主動揀起操場的的廢紙，我還聽說咱班同學在休息時，主動幫助孤寡老人做一些自己力所能及的事，那么同學們在我心目中你們就是英雄，你們就是我身邊的英雄。
三、拓展、延伸
讓學生試說說自己身邊的英雄事跡。并且教師給與及時的評價。
四、總結新時代英雄特點并板書
五、談感想
讓學生通過本節課的學習，說說自己想說的及今后在英雄精神的影響下想做的，并做成小書簽。教師在班內展示并讓他們談談小組內的分工及合作。
六、總結
同學們鮮艷的五星紅旗是用英雄的鮮血和汗水換來的，英雄的拼搏、英雄的奉獻使我們的國旗更加光彩奪目。那么請全體同學起立，用你們最最標準的隊禮向你心目中的英雄致敬。
活動反思
我們教師這一代人是聽著抗戰的故事、看著抗戰的電影在不斷成長的。戰爭時期的英雄用他們鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活。他們為了祖國和人民的利益而不惜犧牲生命的愛國主義和革命主義精神，深深著激勵著我們。在清明節來臨之時，結合本冊教材，我選擇了“向英雄致敬”這個主題，目的是讓學生重溫戰爭時期的英雄故事，培養他們對英雄的崇敬之情，從而激勵他們今后的成長。每次主題活動實施之前，我都會和個別同學用聊天的方式側面了解一下他們對這一主題的看法及了解程度。通過聊天發現，學生對戰爭時期的英雄故事并不感興趣，他們只會機械地說出“董存瑞——舍身炸碉堡、黃繼花——堵槍眼” 等簡單的話語，并沒有真正被這些英雄所感動。于是，我告訴自己“也許這些故事、這些人物，真的離他們的生活有些久遠，不能激起他們的興趣”，因此我把原有教案進行反思重組，把活動重點移到了新時期英雄人物身上，并拓展到身邊的英雄。尤其在選取典型英雄時，選擇了學生所感興趣的“神五”及印象深刻的大地震中的英雄。通過實踐活動，我發現效果很不錯，學生被我所選英雄的事跡深深感動，有的甚至流下的眼淚，從心靈深處與學生進行了溝通，使學生的感情得到了升華，突破了活動難點，達到了本課的活動目的。
我認為本課活動感到不足之處是：受時間所限，學生沒有把身邊的英雄以故事的形式再現。于是，我將其作為下一活動的主題，繼續進行學習和展示。
附表：
說說我們的心里話……
班級： 姓名： 性別： 成 長 足 跡
1、多種渠道搜集資料并對資料進行整理 ☆ ☆ ☆ ☆
2、語言清晰、流暢地介紹資料 ☆ ☆ ☆ ☆
3、積極主動地參與小組的討論交流 ☆ ☆ ☆ ☆
4、參與主題的設計、小組合作愉快 ☆ ☆ ☆ ☆
5、尊重他人，認真傾聽他人的觀點和意見 ☆ ☆ ☆ ☆
6、獨立思考、大膽說出自己的想法 ☆ ☆ ☆ ☆
7、遵守課堂紀律、回答問題聲音響亮 ☆ ☆ ☆ ☆
8、團結組員，主動熱心幫助組員解決困難 ☆ ☆ ☆ ☆
9、指導教師本節課的表現 ☆ ☆ ☆ ☆
10、英雄的事跡及精神感動并激勵了我 ☆ ☆ ☆ ☆
教師評價：
注：☆☆☆☆優秀 ☆☆☆滿意 ☆☆基本滿意 ☆需努力
（10、☆☆☆☆深深激勵了我 ☆☆☆基本激勵了我 ☆☆一點點激勵
作用 ☆沒有激勵我）

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