資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.1《生物的棲息地》教案設計
課題 生物的棲息地 單元 第一單元 學科 科學 年級 六年級
核心 素養(yǎng) 目標 科學觀念：生物能夠長期生活的環(huán)境叫做生物的棲息地。棲息地為生物的生存、生長發(fā)育及繁殖提供陽光、空氣、水、食物和庇護所等條件知道不同的棲息地上生活著的生物也各不相同。 科學思維：能基于所學知識，運用分析、比較、推理、概括、建模等方法得出科學探究的結論。 科學實踐：制作生態(tài)瓶，建立模型開展探究實驗。 責任態(tài)度：能參與生態(tài)瓶制作活動，并如實做好持續(xù)的觀察記錄，基于事實與他人交流。
重點 能描述池塘棲息地里的生物與非生物，說出棲息地為生物的生存、生長發(fā)育及繁殖提供陽光、空氣、水、食物和庇護所等條件。
難點 能制作生態(tài)瓶，并用生態(tài)瓶建立模型開展探究實驗。
教學過程
聚焦問題
冬去春來，天氣轉暖，一些鳥兒從南方飛回北方，青蛙在池塘里鳴叫，毛蟲也開始從卵中爬出......當氣候、食物和水源等環(huán)境條件發(fā)生變化時，生物會表現(xiàn)出哪些適應性的行為？
生活在寒冷的南極地區(qū)的企鵝
生活在炎熱的沙漠里的駱駝
生活在池塘里的蓮
生物的棲息地有什么不同？它們?yōu)樯锾峁┝四男┥鏃l件？
科學實踐
同學們，池塘里有哪些生物呢？
水面上有蜻蜓、青蛙、鴨子
水里有魚，田螺等動物，還有荷花、水草等植物，還有看不見的浮游生物和微生物
觀察生活在池塘里的動物和植物。說一說池塘為它們提供了哪些基本的生存條件
池塘能為這些生物生存提供所需的陽光、水、空氣、土壤、溫度等；池塘中各生物之間有完整的食物鏈和復雜的食物網。
制作生態(tài)瓶
準備材料，制作一個生態(tài)瓶，模擬研究生物及其生活的環(huán)境。
生態(tài)瓶制作步驟
同學們想把制作好的生態(tài)瓶放到什么地方？要注意些什么？
陽光充足
不需要陽光直射
背光陰涼
不隨意搬動
同學們對于應該把生態(tài)瓶放在哪里？需不需要曬太陽？都有自己的想法，大家可以依據自己的推測，把生態(tài)瓶放在你選擇的位置。
認為生態(tài)瓶需要光照的同學就把它放在陽臺、窗臺上，認為生態(tài)瓶不需要光照的同學可以把它放在室內，觀察一段時間。
觀察記錄：生物有什么變化？環(huán)境有沒有變化？還有什么新發(fā)現(xiàn)？
觀察記錄單
這些變化說明池塘棲息地為生物提供了什么條件？
觀察記錄單
生態(tài)瓶中的水溫條件改變，黑帶龍脊鲀的生存情況也隨之改變。
如果生態(tài)瓶中其他的條件發(fā)生改變，是否也會引起動物的變化呢？
減少水草數量。魚會因缺氧不斷跳出水面，甚至死亡。
如加入一倍的魚會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？棲息地提供的食物、氧氣活動空間等條件都會被消耗的 更快，魚跳出水面的次數增加或死亡。
池塘棲息地能提供給生物哪些生存條件？
陽光、空氣、水、食物，庇護所
當這些生存條件發(fā)生改變，生物的生長情況也隨之改變。
拓展應用
棲息地為生物的生活提供了基本條件。地球上的棲息地類型多樣，不同的棲息地上生活著的生物也各不相同。
查閱資料，選擇一種棲息地，向同學介紹它的環(huán)境特征和生活在其中的生物。
預測：
沙漠中生活著蜥蜴。這些蜥蜴棲息于長有矮木或多巖草稀的沙漠地帶，它們通常會在沙漠植物的根部挖掘洞穴躲藏，也會經常爬上植物啃食嫩芽，樹葉和花朵。蜥蜴體內的水份循環(huán)很緩慢，所以可以承受沙漠中的高溫和干燥的環(huán)境。
生活在山地上的山羊。因為巖壁上有它們食用的植物，還有供它們舔食的礦物質。攀爬在峭壁上，還可以躲避天敵美洲獅、狼和棕熊等猛獸的追擊。
生活在草原上的長頸鹿和斑馬。草原上植被多，有水源；長頸鹿看得遠，斑馬嗅覺靈，它們在一起可形成多方位的警戒；長頸鹿取食高處的樹葉，斑馬則吃草。
生活在海洋中的蝴蝶魚。蝴蝶魚生活在熱帶到暖溫帶水域，它們出沒于海草棲息地周圍。蝴蝶魚會啄食礁巖縫隙里的藻類或浮游動物。行動迅速，稍受驚動即躲入珊瑚礁或巖石縫中。
生活在森林中的樹懶和灰頭斑翅鹛。樹懶生活在森林中，它們主要吃樹葉、嫩芽和果實。樹懶的體溫調節(jié)機能不完全，靜止時體溫變幅在28~35℃之間。當環(huán)境溫度降至27℃時，便有發(fā)抖現(xiàn)象，所以樹懶棲息在溫度穩(wěn)定的熱帶環(huán)境中。
灰頭斑翅鹛，棲于海拔1100~3300米落葉林的林下植被。
思考：生物棲息地環(huán)境的改變對植物和動物會產生深遠的影響，動物為適應環(huán)境又會產生哪些行為的改變？
板書設計
五、課堂練習
【基礎訓練】
1、生物能夠長期生活的某種環(huán)境叫作生物的__________。
2、棲息地能為生物提供______、生長發(fā)育與______所需要的基本條件。
3、_______為生物的生活提供了基本條件。
【能力培養(yǎng)】
1、判斷題，對的打√，錯的打 。
（1）生物的棲息地多種多樣,有沙漠、海洋和森林等。（ ）
（2）斑馬、獵豹、猴子、獅子等都生活在草原，草原是它們的棲息地。（ ）
（3）減少生態(tài)瓶中的楂物會讓生態(tài)瓶中的小魚上浮次數增加。（ ）
（4）生態(tài)瓶中的動物排泄物要第一時間清理掉。（ ）
（5）生態(tài)瓶中的植物放得越多越好，這樣小魚能獲得更多氧氣。（ ）
2、選擇題，將正確的序號填寫在括號內。
（1）若將生態(tài)瓶中的水倒去一半，則小魚伸出水面的次數會（ ）
A.減少 B.增加 C.無變化
（2）如果在原本狀態(tài)良好的生態(tài)瓶中，額外加入很多水草。一段時間后可能觀察到的情況是（ ）
A.缺乏食物，小魚們爭搶水草
B.魚缺乏氧氣，浮出水面次數增多
C.魚缺乏生存空間
（3）制作生態(tài)瓶的正確步驟是（ ）
A.準備瓶子→鋪沙裝水→放魚蝦→種水草
B.準備瓶子→鋪沙裝水→種水草→放魚蝦
C.準備瓶子→種水草→鋪沙裝水→放魚蝦
（4）青蛙選擇稻田作為它的棲息地不是因為（ ）
A.水稻上的害蟲是青蛙的食物
B.稻田里的水是青蛙生存必需的條件
C.青蛙吃水稻
（5）生態(tài)瓶中所投放的沙子作用是為生物提供（ ）
A.棲息地 B.食物 C.能量
【拓展提高】
水草的多少對小魚生存的影響
【實驗猜想】增加水草的數量，氧氣量會______，生態(tài)瓶里的小魚浮到水面的次數______。
【實驗目的】研究水草數量的多少對小魚生存的影響。
【實驗材料】剪掉上面一部分的大飲料瓶兩個、水草、細沙、水、小魚等。
【實驗步驟】
1、在兩個大飲料瓶里分別放人等量的細沙和等量的水，兩條條件相同的健康小魚，將兩個大
飲料瓶放在外部條件相同的地方。
2、在一個大飲料瓶里放兩棵水草，另一個大飲料瓶里放四棵相同條件的水草。
3、觀察、記錄生態(tài)瓶里的小魚在一分鐘內浮到水面的次數。
4、重復幾次實驗。
【實驗記錄】
一分鐘內小魚浮到水面的次數記錄表
生態(tài)瓶的情況 第1次觀察 第2次觀察 第3次觀察 我們的解釋
水草多時 0 1 0 由于水草增加，氧氣量增加，小魚浮到水面的次數就會減少
水草少時 2 3 2
【實驗分析】
在實驗中我們可以發(fā)現(xiàn)由于水草數量增加了，氧氣量也增加了。小魚浮到水面的次數就會減少。
【實驗結論】
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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