資源簡介 (共18張PPT)情境導入：本單元項目式 主題：構建安全的個人網絡環境2018年9月，某網絡社交平臺因系統安全漏洞而遭受黑客攻擊，幾千萬用戶的隱私數據被黑客竊取。黑客經常利用系統安全漏洞，通過植入木馬、病毒等方式攻擊、控制計算機或服務器，從而竊取用戶計算機中的重要資料，甚至破壞網絡硬件設施。《3.2構建安全的個人網絡環境》2023年電子工業出版社 七年級下冊-第3單元 互聯網安全 -珠珠老師信息科技 課件2022新版課標內容1活動1：設置系統登錄密碼2活動2：修復漏洞補丁3活動3：使用安全防護軟件《目錄》信息科技01設置系統登錄密碼活動101.知識點講解活動1：設置系統登錄密碼01每臺計算機在安裝操作系統后，會自動新建一個叫Administrator 的管理計算機的內置賬戶，由于 Administrator 管理員賬戶擁有對計算機的最高管理權限，因此只要獲取該管理員賬戶，就可以獲取計算機中的任何信息，很多黑客都是通過盜取Administrator 管理員賬戶，對他人計算機或服務器進行入侵的。為保護計算機或服務器安全，需要設置計算機系統登錄密碼。接下來觀看教師為計算機設置登錄密碼小組合作、體驗探究請為你的計算機設置系統登錄密碼(1)打開“控制面板”，單擊“用戶賬戶和家庭安全”；(2) 進入“用戶賬戶和家庭安全”界面；(3)在“用戶賬戶和家庭安全”界面中，選擇“更改 Windows 密碼”，進入“更改用戶賬戶”界面；(4)單擊“為您的賬戶創建密碼”，進入“創建密碼”界面，按照要求輸入新密碼和提示問題，單擊“創建密碼”，完成密碼創建；01.知識點講解活動1：設置系統登錄密碼0101.知識點講解活動1：設置系統登錄密碼01思考如何設置更高強度的系統登錄密碼，并為你的計算機設置或更改更高強度的系統登錄密碼。思考與討論02修復漏洞補丁活動2小組合作、體驗探究請你選擇一款漏洞修復工具進行系統漏洞修復漏洞會對計算機網絡安全造成較大的威脅。通過定期檢查，發現并安裝漏洞補丁，可以防止病毒、木馬的惡意攻擊，保護計算機中的重要信息和數據不被竊取，降低系統或軟件遭受攻擊的風險。01.知識點講解活動2：修復漏洞補丁02任何一個操作系統或軟件或多或少都存在一些安全溺洞，為了保障計算機網絡安全，我們需要把所有漏洞的補丁程序都下載并安裝，你認為這種說法正確嗎 與小組成員交流討論。思考與討論01.知識點講解活動2：修復漏洞補丁0203使用安全防護軟件活動301.知識點講解活動3：使用安全防護軟件03小組合作、體驗探究請上網查找一款安全防護軟件，了解其主要功能，下載該安全防護軟件并安裝，在線更新病毒庫后，對系統進行病毒查殺。安全防護軟件的主要作用是通過消除計算機病毒、木馬、惡意軟件等來保護計算機的信息安全，保護用戶數據安全。我們要及時更新安全防護軟件版本及相應的病毒庫，定期查殺計算機病毒，這樣才能有效保護計算機安全。1.為什么要先更新安全防護軟件病毒庫，再進行殺毒 2.除了安裝安全防護軟件，我們還可以采取哪些措施來避免計算機感染病毒 思考與討論01.知識點講解活動3：使用安全防護軟件0301.知識點講解活動3：使用安全防護軟件03小組合作、體驗探究進入安全防護軟件的防護中心，查看各個防護選項，了解其作用，并根據需要對計算機進行網絡防護設置一般情況下,黑客經常使用掃描軟件來查找與網絡連接且不受保護的計算機，并向計算機發送一條很短的消息，如果計算機沒有設置網絡防護，則會自動應答該消息，這樣黑客就會確定這臺計算機不受保護。如果設置了網絡防護，就在被保護網絡和外部網絡之間設置了一道屏障，避免了這種情況的發生。隨著云計算的發展，云安全技術應運而生。云安全 (Cloud Security) 大量應用了云計算技術，識別和查殺病毒不僅依靠本地硬盤中的病毒庫，還依靠龐大的網絡服務，實時采集、分析及處理。互聯網就像一個巨大的“殺毒軟件”，參與者越多，每個參與者就越安全，整個互聯網就會更安全。知識拓展：云安全技術01.知識點講解活動3：使用安全防護軟件03項目實施項目實施、體驗探究1. 通過網絡搜索相關資料，并結合自己的使用經驗，填寫表 格，分析設置系統登錄密碼、修復漏洞補丁和使用安全防護軟件的區別，思考在構建個人安全網絡環境中如何合理使用這些技術。措施 主要功能 區別 結論設置系統登錄密碼修復漏洞補丁使用安全防護軟件2.請你結合所學知識，為學校計算機教室構建安全的網絡環境01.知識點講解課堂總結活動1：設置系統登錄密碼了解Administrator，會設置系統登錄密碼活動2：修復漏洞補丁了解漏洞修復工具有哪些，并且會修復活動3：使用安全防護軟件知道安全防護軟件有哪些，會現在和安裝，進行項目實施123goodbye《感謝觀看》- Thank for Viewing -珠珠老師2023年電子工業出版社 七年級下冊《3.2構建安全的個人網絡環境》教學設計教學內容分析本節課是2022年電子工業出版社出版的七年級下冊第三單元第二課。本節課分為三個活動：“設置系統登錄密碼”、“修復漏洞補丁”、“使用安全防護軟件”三部內容組成。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。教學目標及核心素養指向1、了解用戶賬號的概念和分類，會設置系統登錄密碼（信息意識、計算思維） 2、了解漏洞的危害以及安裝漏洞補丁的好處（信息意識） 3、了解常用漏洞掃描工具（信息意識） 4、掌握計算機系統新建管理員賬戶、設置系統登錄密碼（數字化學習與創新、信息意識、計算思維） 5、掌握系統漏洞修復（數字化學習與創新） 6、掌握安全防護軟件的使用（計算思維、信息社會責任）教學重難點教學重點： 1、了解用戶賬號的概念和分類，會設置系統登錄密碼 2、了解漏洞的危害以及安裝漏洞補丁的好處 3、了解常用漏洞掃描工具 設計原因：了解賬戶、知道漏洞、會修復漏洞是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 1、掌握計算機系統新建管理員賬戶、設置系統登錄密碼 2、掌握系統漏洞修復 3、掌握安全防護軟件的使用 設計原因：利用軟件進行漏洞修復的實踐性難度較高，應作為難點內容。教學過程1、情境導入（3分鐘）教師活動 學生活動情境引入：2018年9月，某網絡社交平臺因系統安全漏洞而遭受黑客攻擊，幾千萬用戶的隱私數據被黑客竊取。黑客經常利用系統安全漏洞，通過植入木馬、病毒等方式攻擊、控制計算機或服務器，從而竊取用戶計算機中的重要資料，甚至破壞網絡硬件設施。 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問設計意圖： 激發學生對加密和漏洞修復的學習興趣并快速進入學習狀態。2、新知講授（35分鐘）教師活動 學生活動活動1：設置系統登錄密碼 1、用戶賬號:操作系統中用來標識用戶身份描述信息。每臺計算機在安裝操作系統后，會自動新建一個叫Administrator 的管理計算機的內置賬戶，由于 Administrator 管理員賬戶擁有對計算機的最高管理權限，因此只要獲取該管理員賬戶，就可以獲取計算機中的任何信息，很多黑客都是通過盜取Administrator 管理員賬戶，對他人計算機或服務器進行入侵的。為保護計算機或服務器安全，需要設置計算機系統登錄密碼。 2、計算機設置系統登錄密碼操作步驟 (1)打開控制面板，單擊“用戶帳戶” (2)進入“用戶帳戶”界面，選擇“更改帳戶類型” (3)選擇要更改密碼的賬戶 (4)進入更改賬戶界面，可以根據需要選擇“更改密碼”。 (5)按照要求輸入新密碼和提示問題，點擊“更改密碼”即可。 活動2：修復漏洞補丁 漏洞會對計算機網絡安全造成較大的威脅。通過定期檢查，發現并安裝漏洞補丁，可以防止病毒、木馬的惡意攻擊，保護計算機中的重要信息和數據不被竊取，降低系統或軟件遭受攻擊的風險。 組織學生選擇一款工具進行漏洞修復。 活動3：使用安全防護軟件 安全防護軟件的主要作用是通過消除計算機病毒、木馬、惡意軟件等來保護計算機的信息安全，保護用戶數據安全。 我們要及時更新安全防護軟件版本及相應的病毒庫，定期查殺計算機病毒，這樣才能有效保護計算機安全。 一般情況下,黑客經常使用掃描軟件來查找與網絡連接且不受保護的計算機，并向計算機發送一條很短的消息，如果計算機沒有設置網絡防護，則會自動應答該消息，這樣黑客就會確定這臺計算機不受保護。如果設置了網絡防護，就在被保護網絡和外部網絡之間設置了一道屏障，避免了這種情況的發生。 知識拓展：云技術安全 隨著云計算的發展，云安全技術應運而生。云安全 (Cloud Security) 大量應用了云計算技術，識別和查殺病毒不僅依靠本地硬盤中的病毒庫，還依靠龐大的網絡服務，實時采集、分析及處理。互聯網就像一個巨大的“殺毒軟件”，參與者越多，每個參與者就越安全，整個互聯網就會更安全。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 活動1：設置系統登錄密碼 小組合作與交流 思考如何設置更高強度的系統登錄密碼，并為你的計算機設置或更改更高強度的系統登錄密碼。 活動2：修復漏洞補丁 小組合作與交流 任何一個操作系統或軟件或多或少都存在一些安全溺洞，為了保障計算機網絡安全，我們需要把所有漏洞的補丁程序都下載并安裝，你認為這種說法正確嗎 與小組成員交流討論。 活動3：使用安全防護軟件 小組合作探究 請上網查找一款安全防護軟件，了解其主要功能，下載該安全防護軟件并安裝，在線更新病毒庫后，對系統進行病毒查殺。 思考與討論 1.為什么要先更新安全防護軟件病毒庫，再進行殺毒 2.除了安裝安全防護軟件，我們還可以采取哪些措施來避免計算機感染病毒 小組合作探究 進入安全防護軟件的防護中心，查看各個防護選項，了解其作用，并根據需要對計算機進行網絡防護設置 項目實施 1. 通過網絡搜索相關資料，并結合自己的使用經驗，填寫表 格，分析設置系統登錄密碼、修復漏洞補丁和使用安全防護軟件的區別，思考在構建個人安全網絡環境中如何合理使用這些技術。 2.請你結合所學知識，為學校計算機教室構建安全的網絡環境設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高安全意識。3、課堂小結（7分鐘）教師活動 學生活動總結本課內容： 活動1：設置系統登錄密碼 活動2：修復漏洞補丁 活動3：使用安全防護軟件 學生一同回答并梳理知識設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)1活動1：設置系統登錄密碼班級：7年__班組別：______學習單2活動2：修復漏洞補丁3活動3：使用安全防護軟件思考如何設置更高強度的系統登錄密碼，并為你的計算機設置或更改更高強度的系統登錄密碼。討論與交流1.為什么要先更新安全防護軟件病毒庫，再進行殺毒 2.除了安裝安全防護軟件，我們還可以采取哪些措施來避免計算機感染病毒 討論與交流項目實施、合作探究請上網查找一款安全防護軟件，了解其主要功能，下載該安全防護軟件并安裝，在線更新病毒庫后，對系統進行病毒查殺。小組合作探究請為你的計算機設置系統登錄密碼小組合作探究請你選擇一款漏洞修復工具進行系統漏洞修復為了保障計算機網絡安全，我們需要把所有漏洞的補丁程序都下載并安裝，你認為這種說法正確嗎 與小組成員交流討論。討論與交流小組合作探究1. 通過網絡搜索相關資料，并結合自己的使用經驗，填寫表 格，分析設置系統登錄密碼、修復漏洞補丁和使用安全防護軟件的區別，思考在構建個人安全網絡環境中如何合理使用這些技術。2.請你結合所學知識，為學校計算機教室構建安全的網絡環境措施主要功能區別結論設置系統登錄密碼修復漏洞補丁使用安全防護軟件班級：___________ 姓名：______________《3.2構建安全的個人網絡環境》作業設計作業分析作業類型 基礎型作業 探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業作業類別 課時作業 單元作業 學期作業應用場景 課前預習 課中練習 課后作業作業對象 全體學生作業 學生根據情況可選作業設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。作業內容【難度等級：★★★★★】1.啟動安全防護軟件,使用“快速掃描”功能掃描計算機,說一說“全盤掃描”和“快速掃描”這兩種方式有何區別，并填寫下表。 比較項目全盤掃描快速掃描掃描速度掃描用時掃描部位結論【難度等級：★★★】2. 啟動安全防護軟件，嘗試使用安全防護軟件的其他功能，說一說這些功能在保護計算機網絡安全方面所起的作用。 【難度等級：★★★★★】3.查閱相關資料，了解因計算機病毒引發的重大網絡安全事件，認識計算機病毒的危害，并形成一份調查報告，與同學分享交流。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 3.2構建安全的個人網絡環境 作業設計.docx 3.2構建安全的個人網絡環境 學習單.pptx 3.2構建安全的個人網絡環境 教學設計.docx 3.2構建安全的個人網絡環境 教學課件.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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