資源簡介

(共20張PPT)
情境導入：
本單元項目式 主題：校園科技節
運動會結束了,同學們采集了一些運動會精彩瞬間的圖片和視頻素材,恰逢學校即將舉辦線上視頻征集展示活動,同學們準備使用在運動會中收集的素材參加此次活動。
《2.4 網絡視頻》
2023年電子工業出版社 七年級下冊
-第1單元 解密互聯網中的信息編碼 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
1
活動1：熟悉網絡視頻的應用和特點
2
活動2：制作視頻作品
3
活動3：正確對待網絡視頻
《目錄》
信息科技
01
熟悉網絡視頻的應用和特點
活動1
01.知識點講解
隨著移動互聯網和視頻技術的不斷進步，網絡視頻以其創作便捷和分享簡單、及時的優勢，獲得了越來越多用戶的青睞，網絡視頻、網絡直播已經成為社交、電商、教育等領域的重要媒介。人們不再僅僅利用網絡視頻進行娛樂，還利用網絡視頻傳播知識、宣傳展示、弘揚時代主旋律……在帶動鄉村旅游、推動農產品銷售、宣傳家鄉形象等方面，網絡視頻發揮了重要的作用。
活動1：熟悉網絡視頻的應用和特點
01
下面請看兩個案例
01.知識點講解
活動1：熟悉網絡視頻的應用和特點
01
案例１
小夏同學對信息科技課程，尤其是編程知識很感興趣，他很想在課外學習編程知識，提高自己的編程能力。老師告訴小夏，有些編程愛好者會在一些視頻平臺發布編程的教學視頻，方便編程愛好者學習。于是小夏趕緊去搜索關于編程的教學視頻，經過一段時間的學習，小夏的編程水平有了不小的進步。小夏說，借助網絡視頻進行學習是一種非常好的自學方式，視頻中有清晰、直觀的操作教程，可以利用碎片化時間隨時隨地在線學習，還可以反復觀看。
01.知識點講解
活動1：熟悉網絡視頻的應用和特點
01
案例２
小寧的家鄉盛產馬鈴薯，以前每到豐收季節，鄉親們苦于沒有銷路，眼看著成片的馬鈴薯爛在地里，卻無計可施。如今，隨著網絡視頻和直播平臺的發展，家鄉的馬鈴薯再也不愁賣了。當地政府部門通過網絡直播的營銷方式幫助鄉親們打開了新銷路，讓優質的馬鈴薯走出大山、走進千家萬戶。
01.知識點講解
活動1：熟悉網絡視頻的應用和特點
01
1.請根據以上連個案例并結合自己的經驗，說一說可以通過哪些方式瀏覽網絡視頻，網絡視頻有什么特點，使用網絡視頻的主要目的是什么。
2.根據時間長短，可以將網絡視頻分為短視頻、中視頻和長視頻，根據你的使用經驗，說一說這3種網絡視頻在內容特點、應用場景、創作要求等方面有什么不同之處，并寫在學習任務單上。
思考與討論
01.知識點講解
活動1：熟悉網絡視頻的應用和特點
01
短視頻的時長一般在1分鐘以內，結構簡單、節奏較快，傳播時效性較強，以展現人們的生活和娛樂為主，用戶可以隨時隨地在移動設備上進行記錄、拍攝、制作與分享。
中視頻的時長通常為1分鐘到30分鐘，以介紹科普內容、新聞、知識為主，能較完整而豐富地表達主題內容。
長視頻即時長在30分鐘以上的視頻，多指常見的綜藝節目、影視劇等。
不同類型的網絡視頻適合表達不同的主題內容，受眾也不同，例如，我們要記錄個人的生活點滴和感悟，適合用短視頻；要詳細記錄一項技能或展示一個物理、化學實驗，可以使用中視頻。
助力知識：網絡視頻
01.知識點講解
活動1：熟悉網絡視頻的應用和特點
01
如果要制作一個關于運動會的視頻作品，用哪種視頻表現形式更合適
思考與討論
02
制作視頻作品
活動2
01.知識點講解
活動2：制作視頻作品
02
接下來，先聽老師講解
制作短視頻的過程
為了參加學校舉辦的線上視頻征集展示活動，同學們需要將收集的運動員沖刺視頻編輯合成一個視頻作品。請你使用視頻編輯工具制作一個主題為“運動會精彩瞬間”的視頻作品。
01.知識點講解
活動2：制作視頻作品
02
學生制作短視頻
1.打開短視頻制作軟件，利用教師發的運動會小視頻片段，制作視頻
2.為了更好地制作網絡視頻，探索如何使用旁白、變速、變聲、倒放、添加貼紙等功能。
2.我們常說“好的開頭是成功的一半”,片頭的效果至關重要，怎樣制作表現力更豐富的片頭呢 和小組討論一下吧。
3.2人為一小組，小組合作完成，大組長可以下座指導。
小組合作　體驗探究
03
正確對待網絡視頻
活動3
01.知識點講解
活動3：正確對待網絡視頻
03
案例１
星期天的下午，馬寧同學在做數學題時，百思不得其解，于是他便去網絡上查找題目解析。查完題目以后，馬寧發現有條視頻很有趣，就忍不住點進去看了起來，隨著手指快速地滑動，時間在不知不覺中就過去了好久，等馬寧再次抬起頭來，才發現天已經黑了。
案例2
慧慧看到別人發的一段視頻非常吸引人，于是將這段視頻下載下來，沒有經過原視頻創作者的許可，便掐頭去尾，刪除創作者信息，添加了自己的名字，重新發到網上，并在多個平臺轉發，以獲取播放量。
你覺得這兩位同學的做法是否合適
在小組中討論，應該怎樣正確使用網絡視頻
01.知識點講解
活動3：正確對待網絡視頻
03
1.內容應當圍繞弘揚社會主義核心價值觀、宣傳正能量展開，不得發布違反國家有關規定、違背社會道德規范的內容。
2.未經授權不得自行剪切、改編、轉發電影等各類作品。
3.合理使用網絡視頻，限定娛樂時間，增加現實生活中面對面的交流和活動。
助力知識：正確使用網絡視頻
01.知識點講解
活動3：正確對待網絡視頻
03
1.交流分享自己使用網絡視頻的實際情況，說一說沉迷網絡視頻有哪些危害，怎樣做才能更好地防止沉迷網絡視頻。
2.網絡直播屬于網絡視頻嗎 結合網絡直播課堂思考網絡直播有哪些特點，如何進一步優化直播效果，并寫在下面。
3.通過分享和交流同學們制作完成的網絡視頻，思考怎樣使網絡視頻更吸引人 利用哪些技術手段可以更好地提高網絡視頻的表達效果
思考與討論
01.知識點講解
課堂總結
活動1 熟悉網絡視頻的應用和特點
了解短視頻、中視頻、長視頻
活動2 制作視頻作品
能制作出比較不錯的短視頻
說動3 正確對待網絡視頻
能正確使用網絡視頻、知道網絡防沉迷的方法
1
2
3
goodbye
課堂評價
將此問卷星鏈接打開，答題后提交能直接看到分數哦，快來了解自己本節課的學習情況吧！
學習評價單
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年電子工業出版社 七年級下冊《2.4 網絡視頻》教學設計
教學內容分析
本節課是2022年電子工業出版社出版的七年級下冊第二單元第四課。本節課分為三個活動：“熟悉網絡視頻的應用和特點”“制作視頻作品”“正確對待網絡視頻”三部分內容組成。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
1、了解網絡視頻的概念和特點;（信息意識） 2、了解網絡視頻的目的、用途和分類:（信息意識） 3、掌握使用視頻編輯工具制作視頻作品:（計算思維、信息社會責任） 4、了解制作和發布網絡視頻需要注意的問題:（數字化學習與創新、信息社會責任） 5、了解沉迷網絡視頻的危害以及如何預防沉迷網絡視頻（數字化學習與創新、信息意識、計算思維、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 1、了解網絡視頻的概念和特點 2、了解網絡視頻的目的、用途和分類 設計原因：知道網絡視頻的重要性是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 1、掌握使用視頻編輯工具制作視頻作品 2、了解制作和發布網絡視頻需要注意的問題 設計原因：用視頻工具制作視頻及注意事項對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入：在日常生活中，我們會聽到或遇到各種各樣的網絡安全問題。例如，當手機接入一些免費的釣魚Wi-Fi后，瀏覽過的網頁、圖片，以及個人信息會被不法分子截獲；使用即時通信軟件時，點擊別人發來的一些不安全鏈接，造成了信息泄露，財產損失；瀏覽不安全網站后，計算機系統受到了“病毒”侵襲，導致無法啟動等等。網絡安全威脅日益突顯，為網絡防護帶來了更多挑戰。 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對網絡視頻的學習興趣并快速進入學習狀態。
2、新知講授（35分鐘）
教師活動 學生活動
活動1：熟悉網絡視頻的應用和特點 隨著移動互聯網和視頻技術的不斷進步，網絡視頻以其創作便捷和分享簡單、及時的優勢，獲得了越來越多用戶的青睞，網絡視頻、網絡直播已經成為社交、電商、教育等領域的重要媒介。人們不再僅僅利用網絡視頻進行娛樂，還利用網絡視頻傳播知識、宣傳展示、弘揚時代主旋律……在帶動鄉村旅游、推動農產品銷售、宣傳家鄉形象等方面，網絡視頻發揮了重要的作用。 引導學生分享兩個案例 新知講授：網絡視頻 短視頻的時長一般在1分鐘以內，結構簡單、節奏較快，傳播時效性較強，以展現人們的生活和娛樂為主，用戶可以隨時隨地在移動設備上進行記錄、拍攝、制作與分享。 中視頻的時長通常為1分鐘到30分鐘，以介紹科普內容、新聞、知識為主，能較完整而豐富地表達主題內容。 長視頻即時長在30分鐘以上的視頻，多指常見的綜藝節目、影視劇等。 不同類型的網絡視頻適合表達不同的主題內容，受眾也不同，例如，我們要記錄個人的生活點滴和感悟，適合用短視頻；要詳細記錄一項技能或展示一個物理、化學實驗，可以使用中視頻。 活動2：制作視頻作品 引導學生使用視頻工具制作一個主題為“運動會精彩瞬 間”的視頻作品。 為了參加學校舉辦的線上視頻征集展示活動，同學們需要將收集的運動員沖刺視頻編輯合成一個視頻作品。請你使用視頻編輯工具制作一個主題為“運動會精彩瞬間”的視頻作品。 活動3：正確對待網絡視頻 1、引導學生分析案例，應該怎樣正確使用網絡視頻 2、正確使用網絡視頻 （1）內容應當圍繞弘揚社會主義核心價值觀、宣傳正能量展開，不得發布違反國家有關規定、違背社會道德規范的內容。 （2）未經授權不得自行剪切、改編、轉發電影等各類作品。 （3）合理使用網絡視頻，限定娛樂時間，增加現實生活中面對面的交流和活動。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 活動1：熟悉網絡視頻的應用和特點 小組合作交流 1.請根據以上連個案例并結合自己的經驗，說一說可以通過哪些方式瀏覽網絡視頻，網絡視頻有什么特點，使用網絡視頻的主要目的是什么。 2.根據時間長短，可以將網絡視頻分為短視頻、中視頻和長視頻，根據你的使用經驗，說一說這3種網絡視頻在內容特點、應用場景、創作要求等方面有什么不同之處，并寫在學習任務單上。 小組合作交流 如果要制作一個關于運動會的視頻作品，用哪種視頻表現形式更合適 活動2：制作視頻作品 小組合作與探究 學生制作短視頻 1.打開短視頻制作軟件，利用教師發的運動會小視頻片段，制作視頻 2.為了更好地制作網絡視頻，探索如何使用旁白、變速、變聲、倒放、添加貼紙等功能。 2.我們常說“好的開頭是成功的一半”,片頭的效果至關重要，怎樣制作表現力更豐富的片頭呢 和小組討論一下吧。 3.2人為一小組，小組合作完成，大組長可以下座指導。 活動3：正確對待網絡視頻 小組合作交流 分析案例，你覺得這兩位同學的做法是否合適 在小組中討論，應該怎樣正確使用網絡視頻 小組合作交流 1.交流分享自己使用網絡視頻的實際情況，說一說沉迷網絡視頻有哪些危害，怎樣做才能更好地防止沉迷網絡視頻。 2.網絡直播屬于網絡視頻嗎 結合網絡直播課堂思考網絡直播有哪些特點，如何進一步優化直播效果，并寫在下面。 3.通過分享和交流同學們制作完成的網絡視頻，思考怎樣使網絡視頻更吸引人 利用哪些技術手段可以更好地提高網絡視頻的表達效果
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 活動1：熟悉網絡視頻的應用和特點 活動2：制作視頻作品 活動3：正確對待網絡視頻 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)
1
活動1：熟悉網絡視頻的應用和特點
班級：7年__班
組別：______
學習單
2
活動2：制作視頻作品
3
活動3：正確對待網絡視頻
1、我認為網絡視頻有以下特點：_________________________________________________
2、我認為網絡視頻的主要目的是：_______________________________________________
3、三種視頻的主要區別：_______________________________________________________
4、如果要制作一個網絡視頻應選擇_____視頻（長、中、短）
思考與交流：網絡視頻
1.打開短視頻制作軟件，利用教師發的運動會小視頻片段，制作視頻
2.為了更好地制作網絡視頻，探索如何使用旁白、變速、變聲、倒放、添加貼紙等功能。
2.我們常說“好的開頭是成功的一半”,片頭的效果至關重要，怎樣制作表現力更豐富的片頭呢 和小組討論一下吧。
3.2人為一小組，小組合作完成，大組長可以下座指導。
小組合作 制作視頻
1.交流分享自己使用網絡視頻的實際情況，說一說沉迷網絡視頻有哪些危害，怎樣做才能更好地防止沉迷網絡視頻。
2.網絡直播屬于網絡視頻嗎 結合網絡直播課堂思考網絡直播有哪些特點，如何進一步優化直播效果，并寫在下面。
3.通過分享和交流同學們制作完成的網絡視頻，思考怎樣使網絡視頻更吸引人 利用哪些技術手段可以更好地提高網絡視頻的表達效果
討論與交流班級：___________ 姓名：______________
《2.4網絡視頻》作業設計
作業分析
作業類型 基礎型作業 探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業
作業類別 課時作業 單元作業 學期作業
應用場景 課前預習 課中練習 課后作業
作業對象 全體學生作業 學生根據情況可選作業
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。
作業內容
【難度等級：★★★】1.網絡直播屬于網絡視頻嗎？結合網絡直播課堂思考網絡直播有哪些特點，如何進一步優化直播效果。 【難度等級：★★★】2.《網絡短視頻內容審核標準細則》(2021)規定了21種禁止在短視頻中出現的內容類型，在線查找該細則，進一步了解如何負責任地使用和發布網絡視頻。 【難度等級：★★★★★】3.通過分享和交流同學們制作完成的網絡視頻，思考怎樣使網絡視頻更吸引人？利用哪些技術手段可以更好地提高網絡視頻的表達效果？

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