資源簡介

《水培蒜苗和蒜黃》教學設計
教學目標
1.了解水培蒜苗和蒜黃的異同。
2.會水培蒜苗和蒜黃。
3.體會取得勞動果實的快樂，增強勤儉節約的意識。
教學重難點：會水培蒜苗和蒜黃。
教學準備：紙箱、紙、膠棒、顏料、刷子、發芽的蒜、針線、盤子。
教學過程：
一．談話引入
老師：孩子們，你們吃過蒜苗和蒜黃嗎？你知道水培蒜苗和蒜黃是如何培養的嗎？今天我們就來學習水培蒜苗和蒜黃的方法。請注意，我將在黑板上寫下今天的課題。
（老師走到黑板前，寫下課題：“水培蒜苗和蒜黃）
學生A：老師，我吃過蒜苗和蒜黃，但不知道怎么培養它們。
學生B：我也不清楚，但我對水培感興趣。
老師：很好，今天我們將一起探索水培蒜苗和蒜黃的培養過程。在開始之前，我想問問大家，你們覺得水培和傳統土培方式相比，有什么優勢？
學生C：水培可以節省土壤資源。
學生D：水培可以更好地控制植物的生長環境。
老師：非常棒！你們已經提到了水培的兩個主要優勢。接下來，我們將一起學習水培蒜苗和蒜黃的具體步驟。
（教師引導學生進入新課內容）
二．新課
二．新課
1. 學生自學勞動書第 25 頁和第 26 頁，了解水培蒜苗和蒜黃的步驟。
（學生翻閱書本，自行理解水培蒜苗和蒜黃的步驟）
2. 小組內討論水培蒜苗和蒜黃的步驟。
（學生分成小組，互相交流他們了解的步驟）
學生A：根據書上的內容，水培蒜苗和蒜黃的步驟如下：
首先，我們需要將一個紙箱倒立，并用紙和膠棒將縫隙處粘好。
學生B：然后，我們要把已經粘好的紙箱涂成黑色，這樣可以阻止光線的進入。
學生C：接下來，我們要剝去蒜皮，但要小心不要弄破蒜瓣。
學生D：沒錯，然后我們要用針和線將蒜瓣穿成串，穿孔的位置要靠近蒜瓣的根部。
3. 小組代表匯報水培蒜苗和蒜黃的步驟。
小組代表A：我們小組一致認為水培蒜苗和蒜黃的步驟是將紙箱倒立并用紙和膠棒將縫隙處粘好。然后，我們要將紙箱涂成黑色，阻止光線進入。接著，我們要剝去蒜皮，注意保持蒜瓣的完整。然后，我們要用針和線將蒜瓣穿成串，穿孔的位置要靠近根部。
小組代表C：然后，我們向盤子里倒入適量的清水，確保蒜瓣的根部被浸泡在水中。
小組代表D：最后，我們將其中一盤蒜瓣放在陽光充足的地方，等待美味的蒜苗生長。而另一盤蒜瓣則要放在避光的角落里，扣上之前準備好的黑色紙箱，等待美味的蒜黃的培養。
4. 教師講解水培蒜苗和蒜黃的步驟。
教師：非常好！你們已經掌握了水培蒜苗和蒜黃的步驟。現在，我將再次總結一下這些步驟。
① 將紙箱倒立，并用紙和膠棒將縫隙處粘好。
② 將粘好的紙箱涂成黑色備用。
③ 剝去蒜皮，注意不要弄破蒜瓣。
④ 用針和線將蒜瓣穿成串，穿孔的位置要靠近蒜瓣的根部。
⑤ 將串好的蒜瓣放在盤子里，盡量讓蒜瓣直立，準備兩盤。
⑥ 向盤子里倒入適量的清水，使蒜瓣的根部浸泡在水中。
⑦ 將其中一盤蒜瓣放在陽光充足的地方，等待蒜苗生長。
⑧ 將另一盤蒜瓣放在避光的角落里，蓋上黑色紙箱，等待蒜黃培養。
三．課外實踐
回家按步驟水培蒜苗和蒜黃。
完成書第 27 頁勞動收獲的兩道題。

展開更多......

收起↑