資源簡介

普 通 高 中 教 科 書
《通用技術》選擇性必修8：技術與職業探索
第二章 技術與職業素養
第 二 節 認識職業素養
教學設計
教學背景
回顧人類的發展歷程，從石器時代、青銅時代、蒸汽機時代到當今的信息時代，技術一直在改變著人們的生活和生產方式，同時也催生了許多職業。如今，隨著社會的發展、技術的進步，我們正處于一個職業不斷迭代和變化的潮流中。我們從事任何一種職業，都需要掌握相應的技術，而技術的不斷變遷，又會促進職業的更迭和發展。職業選擇，是我們一生中重要的決定之一，一個人能否正確地選擇適合自己的職業，對于其個人價值是否能充分體現、事業上的發展是否順利和生活是否幸福都有著重要的影響。
高中是我們進行職業生涯規劃與探索的重要階段。我們要學會根據自己的能力、興趣、價值觀以及對社會生活與職業的了解，去規劃自己未來的職業人生，并為未來職業人生所需具備的能力自覺努力、主動學習和實踐。
教學目標：
知識與技能目標:
1.了解職業道德規范、職業精神和人文素養的內涵。
2.知道職業素養的重要性。
教學內容分析:
第二章“技術與職業素養”，主要闡述當代社會對從業者的素質要求、常見職業應具備的核心技能、特定職業需要培養的專用能力，幫助同學們了解自身素質與社會需求的差距，激發學習動力。
第三章“技術與職業選擇”，引導學生通過多種途徑充分認識自我，依據自身特長、性格等選擇職業與專業，了解選擇職業與專業應遵循的原則，以及追求卓越自我的路徑與策略等，幫助同學們樹立正確的職業觀和擇業觀，正確評估自己的技術素養并分析自己與職業的匹配度，從而規劃自己的職業生涯。
第四章“技術與創業能力”，介紹在“大眾創業，萬眾創新”的時代背景下技術的重要作用，以及創業者需要具備的基本知識、能力和素質，幫助學生增強創業、創新意識，感悟其精神，學習撰寫創業計劃書，增強創業、創新的能力。
學情分析:
學生對社會生活與職業的了解認識有限，面對未來，他們需要學習有關職業與技術的知識。
了解技術與職業世界，理解技術、職業與社會的互動關系，培養正確的職業觀、創業觀以及成才觀，形成一定的職業認識和職業生涯規劃能力，為適應高校專業選擇和未來職業生活做準備。
教學重難點:
了解職業道德規范、職業精神和人文素養的內涵。
知道職業素養的重要性。
教學策略:
每章
首頁扼要地介紹了該章的學習主題，針對不同的學習內容，設置了“案例”“思考”“討論”“分析”“立即行動”“知識窗”等欄目，幫助同學們自主學習、合作學習和探究學習。每章末設有“本章回顧與評價”欄目，幫助同學們對本章學習內容進行梳理和回顧，同時從多角度評估同學們的學習過程、學習結果和核心素養發展情況等。
教學準備:
展示用的圖片、其他技術產品、多媒體課件。
教學過程:
情景導入:
老師：本節課我們學習《通用技術》選擇性必修8：技術與職業探索　第二章 技術與職業素養　第 二 節 認識職業素養。
培養造就大批德才兼備的高素質人才，是國家和民族長遠發展大計。一個人的素質包含多個方面的品質，其中在職業過程中表現出來的綜合品質就是職業素養。職業素養一般由兩個部分組成，一是職業知識和技能，二是職業道德規范、職業精神和人文素養。其中，職業知識和技能是從事某種職業必須具備的知識、技術和能力。任何一名從業者，要想勝任相關職業，除了其職業知識和技能達到要求外，職業道德規范、職業精神和人文素養等也是事業成功的關鍵。
職業除了要求從業者具備職業知識、職業技能和核心技能外，對從業者的職業素養也有一定的要求，包括職業道德、職業行為、職業精神和人文素養等。良好的職業素養是影響個人職業生涯發展的關鍵因素。
一、外守職業道德規范
俗語說“行有行規，業有業德”，這里的“規”和“德”就是指職業道德規范。職業道德規范是從事職業活動的人在職業活動中應當遵守的行為準則。職業道德規范是客觀存在的外在約束，從業人員應當共同遵守。在我國，各行各業都應共同追求的職業道德規范包括：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。
立即行動
以小組為單位，各自談談父母或身邊的人所從事的職業，并說一說這些職業應當遵守哪些職業道德規范，將描述這些道德規范的關鍵詞填寫在表2-4中。
表2-4 職業道德規范
職業 職業道德規范關鍵詞
案例
《建筑業從業人員職業道德規范（試行）》（節選）
1．熱愛科技，獻身事業
樹立“科技是第一生產力”的觀念，敬業愛崗，勤奮鉆研，追求新知，掌握新技術、新工藝，不斷更新業務知識，拓寬視野。忠于職守，辛勤勞動， 為企業的振興與發展貢獻自己的才智。
2．深入實際，勇于攻關
深入基層，深入現場，理論和實際相結合，科研和生產相結合， 把施工生產中的難點作為工作重點，知難而進，百折不撓，不斷解決施工生產中的技術難題，提高生產效率和經濟效益。
3．一絲不茍，精益求精
牢固確立精心工作、求實認真的工作作風。施工中嚴格執行建筑技術規范，
認真編制施工組織設計，做到技術上精益求精，工程質量上一絲不茍， 為用戶提供合格建筑產品。積極推廣和運用新技術、新工藝、新材料、新設備， 大力發展建筑高科技，不斷提高建筑科學技術水平。
4．以身作則，培育新人
謙虛謹慎，尊重他人，善于合作，搞好團結協作， 既當好科學技術帶頭人，又甘當鋪路石，培育科技事業的接班人， 大力做好施工科技知識在職工中的普及工作。
5．嚴謹求實，堅持真理
培養嚴謹求實、堅持真理的優良品德。在參與可行性研究時，堅持真理， 實事求是，協助領導進行科學決策；在參與投標時，從企業實際出發， 以合理造價和合理工期進行投標；在施工中，嚴格執行施工程序、技術規范、 操作規程和質量安全標準，決不弄虛作假，欺上瞞下。
思考
案例中的職業道德規范有什么意義？如果建筑業從業人員不遵守這些職業道德規范，將會帶來什么后果？
職業道德規范具有重要的現實意義，它一方面可以調節職業活動中人們的各種關系，解決各種矛盾，另一方面也是評價職業活動和職業行為的具體標準。
二、內修職業精神和人文素養
職業精神是從業人員在對其職業道德規范與要求深刻認識的基礎上，表現出的行為特征和思想成果，進而成為一種高尚的精神境界，包括了職業理想、態度、責任、紀律、良心、信譽等要素。如果說職業道德規范是客觀存在的行為準則，那么職業精神則是由主觀生發的價值追求。人文素養則包括一個人的品格、氣質和素質等。職業精神與人文素養是相互影響相互塑造的。例如，醫生這一職業的職業精神和人文素養可以理解為對健康意義和生命價值的人文關懷以及對患者處境的無限關切，主要包含以下幾個方面：
醫生的職業精神與人文素養
①對患者個人尊嚴和價值的高度重視和尊重，盡自己最大的努力去保護每位患者追求生命延續和幸福生活的基本權利。
②有系統的醫學人文知識，如醫學與哲學、醫學倫理學、醫學心理學、醫學社會學、醫學史等醫學與人文科學相互交融的背景知識。
③具備不斷進取的心態。對生命有源自內心的敬畏，知道自己的能力需要不斷提高以適應職業的發展。
④具有崇高的醫德。醫生面對患者病痛時表現出內心深處的真實同情和深切關懷。在醫學實踐活動中，具有正直的品德，不斷提高自身工作標準，嚴格遵守行業規定。
案例
英雄司機黃志權
大連市一位公交車司機在行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：第一，把車緩緩地停在馬路邊，用最后一點力氣拉下了手動剎車閘；第二，把車門打開，讓乘客安全地下了車；第三，將發動機熄火，確保了車、乘客和行人的安全。他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸，這名司機的名字叫作黃志全。
鄧稼先“許身國威壯河山”
“兩彈元勛”鄧稼先出生在安徽省懷寧縣的一個書香門第。從小父親便教導他一定要學好科學，因為國家需要科學人才。鄧稼先1941年考入西南聯合大學物理系。1948—1950年，他在美國普渡大學留學，獲得物理學博士學位，畢業當年，他就毅然選擇了回國。
1979年，在一次航投試驗時出現降落傘事故，原子彈墜地摔裂。鄧稼先不顧個人安危，搶上前去拿起原子彈碎片仔細檢驗。身為醫學教授的妻子知道他碰過摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京后便強拉他去做了檢查，結果發現在他的尿液中有放射性物質，并且他的肝臟破損，放射物已侵入骨髓。而后，鄧稼先仍堅持回核試驗基地工作。在步履艱難之時，他還堅持自己去裝雷管，并首次以院長的權威向周圍的人下命令：“你們還年輕，你們不能去！”
鄧稼先一生心系國家興亡、民族命運、人民安全，憑借自己身上蘊藏的職業精神和深厚的人文素養，做出了人生中一個又一個重要的抉擇。
思考
以上兩個案例分別體現了怎樣的職業精神和人文素養？他們在關鍵時刻的選擇具有哪些重要意義？
調查
選擇你感興趣的某一職業，調查該職業的職業素養，并做好記錄。
（ ）職業素養調查報告
調查時間：
調查地點：
調查對象：　　
調查職業：
職業知識與技能：
職業道德規范：
職業精神與人文素養要求：
_x0007_　　無論從事什么職業，我們所服務的終極對象都是人類社會，以人為本、以人為中心的人文精神應當成為每一個人的價值追求，人文素養應當成為每一個人的基本素養。
三、培養自身的職業素養
如果說職業知識、職業技能和核心技能是人們能夠直觀看到的、顯性的職業素養，那么職業道德、職業精神和人文素養等則是人們難以直觀看見的、隱性的職業素養。顯性職業素養和隱性職業素養共同構成了從業者所應具備的全部職業素養。隱性職業素養決定并支撐著顯性職業素養，顯性職業素養是隱性職業素養的外在表現。
立即行動
請結合職業調查結果，對自身的隱性職業素養進行評估，分析自己的優勢和不足。
我們應該如何培養自身的隱性職業素養呢？
首先，要注重人文知識和人文精神的學習，汲取人類文化中先進、科學、優秀、健康的部分。
其次，要培養自身的職業道德、職業態度、職業作風等方面的素養，如獨立性、責任心、敬業精神、工匠精神、創新精神、團隊意識、職業操守等。
再次，在學習和生活中，培養自身學會分享、懂得感恩、勇于擔當的意識。
最后，要加強自我修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。同時，還要培養良好的心理素質，提高應對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找生機。
討論
以小組為單位，討論我們還可以從哪些方面提高自己的職業精神和人文素養，并說說原因。
_x0007_　　學習評價
　　　　　　　　　評價內容 評價方式
自評 互評 師評
理解職業素養的基本構成
理解核心技能的基本類型和重要作用
形成自覺發展核心技能的意識
理解職業道德規范的重要意義，找到職業道德規范與個人品質的關聯
理解職業精神和人文素養的關聯，學會通過各種途徑提高自己的人文素養
能開展職業素養調查活動，并整理和分析調查結果
說明：A—優秀，B—良好，C—合格，D—待改進
_x0007_
通過本章的學習，你的核心素養得到了哪些發展？
課后作業
習 題
選擇1～3個新興職業，調查該職業的道德規范、職業精神和人文素養要求，并談談你對這些要求的看法。
板書設計
第二章 技術與職業素養
第 二 節 認識職業素養
一、外守職業道德規范
二、內修職業精神和人文素養
三、培養自身的職業素養
教學反思
通用技術
選擇性必修8：技術與職業探索
普 通 高 中 教 科 書
主 編 劉瓊發
副 主 編：李 榕 周衛星 朱美健 席春玲
本冊主編：樊明成
編寫人員：樊明成 梁惠燕 黃勝剛 李智明
廣東教育出版社
廣東科技出版社

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