資源簡介

口語交際 應(yīng)對(duì)
素養(yǎng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例了解應(yīng)對(duì)的種類和特點(diǎn),提高對(duì)應(yīng)對(duì)的認(rèn)識(shí)。
2.指導(dǎo)學(xué)生通過具體實(shí)踐學(xué)習(xí)并掌握應(yīng)對(duì)的基本策略和常用方法,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。
3.通過學(xué)習(xí),不斷地提高語言鑒賞能力和口語表達(dá)能力。
◎重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生通過具體實(shí)踐學(xué)習(xí)掌握應(yīng)對(duì)的基本策略和常用方法,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.判斷下列說法的正誤。
(1)面對(duì)別人的話語,無論是否能入耳,我們都可以聽而不聞。(　　)
(2)聽到的是對(duì)方在夸贊自己的話,就謙虛幾句;聽到的是對(duì)方嘲諷自己的話,就直接反駁回去。(　　)
(3)日常生活中,遇到他人的提問或質(zhì)疑時(shí),需要做到的是恰當(dāng)而又巧妙地回應(yīng),而不是感情用事。(　　)
2.閱讀下面的小故事,談?wù)勀愕母形颉?br/>英國著名劇作家蕭伯納到莫斯科旅游,在街上遇到了一位聰慧的小女孩,十分投緣,便站在街頭和她聊了很久,臨別時(shí),蕭伯納說:“回去告訴你媽媽,今天你在街上和世界名人蕭伯納聊了很久?！毙∨⒖戳怂谎?也學(xué)著他的口氣說:“回去告訴你的媽媽,你今天和漂亮的蘇聯(lián)小姑娘安娜聊了很久?！?br/>【答案】
1.(1)×　(2)×　(2)√
2.示例:我們不能不為小姑娘的機(jī)智所稱道,并從中受到深深的感悟:一個(gè)人不管有多大的成就或多高的地位,他和其他人都是平等的。
【合作探究】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)一認(rèn)識(shí)應(yīng)對(duì)。
1.什么是應(yīng)對(duì)
·學(xué)習(xí)小助手·
可以結(jié)合平常回答問題和剛剛做的應(yīng)答知識(shí)填空來理解“應(yīng)對(duì)”。
我的理解 同學(xué)們的探究結(jié)果
　　 　　
2.應(yīng)對(duì)的前提及反應(yīng)。
·學(xué)習(xí)小助手·
這里的“前提”就是在應(yīng)對(duì)之前需要明確的任務(wù)或者問題,這里的“反應(yīng)”就是隨后要做的工作。
應(yīng)對(duì)的前提 應(yīng)對(duì)的反應(yīng)
　　 　　
【答案】
1.就是回答對(duì)方的問題
在日常交往中,當(dāng)有人向我們提問、建議或者質(zhì)疑,采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀龌貞?yīng),就是應(yīng)對(duì)
2.做好應(yīng)對(duì)的前提是認(rèn)真聆聽對(duì)方的話語,準(zhǔn)確理解其意圖,把握其觀點(diǎn)態(tài)度
在此基礎(chǔ)上,依據(jù)當(dāng)時(shí)的話語情境,快速調(diào)動(dòng)思維,迅速做出反應(yīng),就能做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)了
任務(wù)驅(qū)動(dòng)二怎樣應(yīng)對(duì)。
我的理解 同學(xué)們的探究結(jié)果
　　 　　
【答案】
與對(duì)方和諧相處,互通有無
首先,要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度。如果對(duì)方是一般性的詢問,要做出客觀的回答;如果是善意的玩笑、誠懇的致歉,可報(bào)以善意的幽默、自嘲;如果是惡意的刁難和譏諷,就要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?給予有力的回應(yīng)。其次,要掌握一定的應(yīng)對(duì)技巧。特別是面對(duì)一些特殊場合,如國際交往、答記者問或其他正式場合的交流等,或者遇到一些故意的刁難,就要注意采用一定的應(yīng)對(duì)技巧
任務(wù)驅(qū)動(dòng)三應(yīng)對(duì)實(shí)踐。
假如你獲得了全國小學(xué)生“新世紀(jì)杯”作文比賽一等獎(jiǎng),大家向你祝賀,請(qǐng)根據(jù)下列不同語體要求給出表示謙虛、上進(jìn)的回答。
(1)使人感到親切而易于接受的口語體:　　
(2)莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)語:　　
(3)含蓄、富有文采的書面語:　　
(4)幽默、詼諧的口語體:　　
【答案】
(1)謝謝大家的祝賀!首先,我要感謝我的指導(dǎo)老師,這個(gè)獎(jiǎng)的背后是她孜孜不倦的指導(dǎo)和幫助;其次,感謝我的家人和同學(xué)一直默默地支持著我,讓我有充足的精神動(dòng)力;最后,感謝“新世紀(jì)杯”主辦方給我頒這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),謝謝大家,謝謝!
(2)感謝大家,感謝我的老師,感謝一直支持我的人,謝謝大家,謝謝!
(3)一分耕耘一分收獲,我的努力沒有白費(fèi)。
(4)大獎(jiǎng)年年發(fā),今天來我家,拿到一等獎(jiǎng),抱走幸?；ā?br/>思維導(dǎo)圖
回顧所學(xué),梳理歸納。
【答案】判斷對(duì)方態(tài)度　應(yīng)對(duì)技巧
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