資源簡介

7 大雁歸來
素養(yǎng)目標(biāo)
1.了解大雁的生活習(xí)性,體會作者對大雁的喜愛之情,理解本文主旨。
2.學(xué)習(xí)本文知識性、形象性、抒情性完美結(jié)合的寫法,提高學(xué)生分析課文的能力。
3.感受本文濃郁的抒彩,感受作者的愛鳥情懷,激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動物、保護(hù)環(huán)境的熱情。
◎重點(diǎn):
1.體會作者對大雁的喜愛之情,理解本文主旨。
2.揣摩語句,體會句子表達(dá)的思想感情。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.走近作者。
奧爾多·利奧波德(1887—1948),美國　　　　家,還是享有國際聲望的科學(xué)家、環(huán)境保護(hù)主義者,被稱作美國新保護(hù)活動的“先知”和“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”。　　　　是作者的自然隨筆和哲學(xué)論文集,也是土地倫理學(xué)的開山之作。
　　背景介紹:利奧波德從小就喜歡到野外玩耍,上大學(xué)的時候,始終保持著對鳥類學(xué)和自然科學(xué)歷史的濃厚興趣。他在日志中把觀察到的東西都記錄下來,這竟然成為他長達(dá)一生的習(xí)慣。《大雁歸來》收在他的散文集《沙鄉(xiāng)年鑒》中。從喚醒人們的環(huán)境意識的角度上說,有一本書顯然是無法被人忽視的,因為它表達(dá)了一種幾乎是不朽的關(guān)于人和土地的生態(tài)及其倫理觀——這本書就是《沙鄉(xiāng)年鑒》。
2.給下列加點(diǎn)字注音。
霧靄(　　)　　緘(　　)默　　遷徙(　　)
賭(　　)注 沼(　　)澤 瞄(　　)準(zhǔn)
狩(　　)獵 盤旋(　　) 喧嚷(　　)
邀(　　)請 凋(　　)零 枯燥(　　)
稀疏(　　) 彌(　　)漫 　環(huán)頸雉(　　)
沙錐(　　)鳥 半蹼(　　)鷸(　　)
目空(　　)一切
3.解釋下列詞語的意思。
(1)霧靄:　　
(2)緘默:　　
(3)狩獵:　　
(4)滑翔:　　
(5)衡量:　　
(6)凋零:　　
(7)頻繁:　　
(8)枯燥:　　
(9)彌漫:　　
(10)目空一切:　　
4.回顧學(xué)過的詩歌,積累有關(guān)寫“雁”的古詩詞名句。
【答案】
1.生態(tài)學(xué)　《沙鄉(xiāng)年鑒》
2.ǎi　jiān　xǐ　dǔ　zhǎo　miáo　shòu　xuán　rǎng　yāo　diāo　zào　shū　mí　zhì　zhuī　pǔ　yù　kōng
3.(1)霧氣。
(2)閉口不說話。
(3)打獵。
(4)指物體不依靠動力,只利用空氣浮力在空中飄行。
(5)考慮斟酌事物的輕重得失。
(6)凋謝,零落。
(7)間隔短暫的;(次數(shù))多的;繼續(xù)不斷。
(8)單調(diào),無趣味,沒意思或者無聊。形容一點(diǎn)勁頭也沒有。
(9)煙塵、氣味或水霧布滿,到處都是。
(10)形容高傲自大,什么都瞧不起。
4.示例:①征蓬出漢塞,歸雁入胡天。——王維《使至塞上》
②鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》
【合作探究】
任務(wù)驅(qū)動一初讀課文,整體感知,把握大意。
作者對大雁作了哪些描寫 表達(dá)了他怎樣的思想感情
·學(xué)習(xí)小助手·
這里所說的描寫是指處于各種情況下的大雁。表達(dá)的情感可由文中的詞句感受到,假如作者沒有對大雁傾注情感的話,也寫不出優(yōu)美的文章向大家介紹。
【答案】
本文作者以《大雁歸來》為題,對大雁作了如下描寫:南飛的大雁、大雁歸來、春雁覓食、孤雁、4月夜間大雁的集會。字里行間充滿著喜愛大雁、珍愛野生動物的情感。
任務(wù)驅(qū)動二細(xì)讀文本,感受情感。
1.圈畫出第4段中描寫大雁飛翔的詞語,朗讀、品味、感受大雁的心聲,想一想能不能從這些詞語中感受到大雁歸來時的心情。
·學(xué)習(xí)小助手·
注意觀賞雁舞沙鄉(xiāng)的美景,同時找出表現(xiàn)心理變化的重點(diǎn)詞句。
2.作者運(yùn)用了哪些手法來描述大雁的特征 從作者的描述中,我們看到這是一群怎樣的大雁
·學(xué)習(xí)小助手·
解答這一問題,實(shí)際上就是從修辭和寫作手法等角度分析語句,聆聽大雁心聲,進(jìn)入大雁的內(nèi)心世界,談?wù)劥笱愕男愿瘛⒕裉卣骷把闩c雁之間的關(guān)系。
一課一法
被說明事物的特征介紹及概括
(1)介紹被說明事物可以通過運(yùn)用修辭(如比喻、擬人等)或表現(xiàn)手法(如對比、襯托等)強(qiáng)調(diào)突出;(2)概括事物的特征,盡量從原文中找原詞原句。如果沒有,則注意段意、中心句,再結(jié)合重點(diǎn)詞句提煉歸納出來。
3.根據(jù)示例,品味語句蘊(yùn)含的情感。
示例:一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時,春天就來到了。
賞析:這句話是說,大雁是春天真正的使者,大雁給人們帶來了春天的生機(jī)、春天的希望、春天的喜悅。在作者心目中,大雁像人類一樣具有靈性。
(1)在我們的農(nóng)場,可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足:所種的松樹和停留的大雁。
(2)這些孤雁是傷心的單身……它們是喪失了親人的幸存者。
(3)每年3月,它們都要用自己的生命來為實(shí)現(xiàn)這個基本的信念做賭注。
【答案】
1.欣喜、快樂、激動、興奮、自由自在、無拘無束、無憂無慮……
2.示例:(1)大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法,使文章形象生動,表現(xiàn)了大雁的特征。
①它們順著彎曲的河流拐來拐去,穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲,向每個沙灘低語著,如同向久別的朋友低語一樣。
②第一群大雁一旦來到這里,它們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。
③返回的雁群,不再在沼澤上空做試探性的盤旋,而像凋零的楓葉一樣,搖晃著從空中落下來,并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。
作者運(yùn)用大量擬人的修辭手法描寫大雁,有感而發(fā)——表達(dá)了對大雁的喜愛之情。在作者心目中,大雁像人類一樣具有靈性,雁群就像人群似的,有集會,有辯論,講親情,講友誼。大雁身上有許多珍貴的品質(zhì):團(tuán)結(jié)、勇敢、善良、溫和、大方。
(2)運(yùn)用對比、襯托的手法,突出大雁的特征。
①如果一只花鼠想出來曬太陽,卻遇到了一陣暴風(fēng)雪,也可以再回去睡覺;而一只定期遷徙的大雁,下定了在黑夜飛行200英里的賭注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
②烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的,但與堅定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比,它的飛行也就成了曲線。
用花鼠襯托大雁的堅定不移,用烏鴉襯托大雁飛行路線筆直,似乎也有數(shù)學(xué)頭腦的一面。
3.(1)表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛和珍視。
(2)作者為孤雁而感傷,為它們失去親人而悲哀傷痛,字里行間流露出對槍殺大雁者的反感乃至憤恨。
(3)大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念,人類卻很難做到,表現(xiàn)了作者對大雁的贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。
任務(wù)驅(qū)動三拓展延伸,感悟自然。
由于歲月的變遷、環(huán)境的變化,更由于人類的殘忍,我們可愛的動物朋友們正慢慢從我們的視野中消失,從地球上消失。你能說說你所知道的瀕危動物的生存情況嗎 請試著搜集這方面的資料和同學(xué)們分享體會。
【答案】
1.學(xué)生展示相關(guān)瀕危動物的資料。
穿山甲:生存的威脅主要是棲息地遭破壞和盜獵。
小鷗:海鷗體形最小的一種。生存的威脅主要是棲息地遭破壞和作為野味。
2.教師展示相關(guān)的資料。
(1)瀕臨滅絕的珍稀動物的圖片、資料。
黃嘴天鵝:生存的威脅主要是棲息地遭破壞和盜獵,羽毛被用來制作傳統(tǒng)藥材。
亞洲水蜥:面臨的最大威脅是被當(dāng)作野味,尤其在中國南部。同時,也面臨著森林砍伐帶來的威脅。
(2)出示來自“新華網(wǎng)”的一則消息。
中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所提供的資料表明,遠(yuǎn)古時代500年才有一種獸類滅絕。但20世紀(jì)以來,4年就有一種哺乳動物滅絕,是正常滅絕速率的125倍,而且這一趨勢還在加劇。科學(xué)家們統(tǒng)計,在我們共同生活的家園中,有5025種野生動物瀕臨滅絕邊緣,其中我國已達(dá)390多種。
思維導(dǎo)圖
根據(jù)課文,完成填空。
【答案】大雁歸來　孤雁　善性　友情
2

展開更多......

收起↑