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第十九節(jié) 學(xué)堂樂歌
高中音樂鑒賞
目 錄
一、學(xué)堂樂歌的背景介紹
二、介紹學(xué)堂樂歌的代表性人物
三、學(xué)堂樂歌所反映的時代思想
四、“你配我唱”
五、學(xué)堂樂歌特點(diǎn)分析
一、學(xué)堂樂歌的背景介紹
學(xué)堂樂歌的背景
在鴉片戰(zhàn)爭后，出現(xiàn)了大量的新式學(xué)堂，并設(shè)立了音樂課。學(xué)堂樂歌由此孕育而出。
學(xué)堂樂歌是清末民初在學(xué)堂里教唱的歌曲，多為一曲填詞。內(nèi)容包括富國強(qiáng)兵、抵御外侮、破除迷信、婦女解放、傳授科學(xué)文化等題材，宣傳了資產(chǎn)階級的愛國民主思想和提倡科學(xué)文化的思想，對我國近代音樂具有重要影響。
學(xué)堂樂歌
清末民初新學(xué)堂唱歌課中教唱的歌曲。它是中國近代民主主義音樂文化發(fā)展最初的成果，對當(dāng)時的社會改革發(fā)揮了一定的宣傳教育作用。
1898年，以康有為、梁啟超為代表的維新派，主張廢科舉、辦新學(xué)，學(xué)習(xí)西方的科學(xué)文明，以沈心工、李叔同為代表的一批有識之士，在新式學(xué)堂中開設(shè)“樂歌”課程。
高中音樂鑒賞
二、介紹學(xué)堂樂歌的代表性人物
李叔同
李叔同（1880-1942），學(xué)堂樂歌作者，音樂、美術(shù)教育家，早期話劇（新劇）活動家。1901年就學(xué)上海南洋公學(xué)。1905-1910年間，在日本東京上野美術(shù)專門學(xué)校學(xué)習(xí)西洋畫和音樂。與曾孝谷、歐陽予倩等在日本創(chuàng)立了我國最早的話劇演出團(tuán)體“春柳社”，在話劇《茶花女》、《黑奴吁天錄》中扮演主要角色。
1942年病逝于福建泉州開元寺。其代表作還有《送別》、《西湖》、《春景》等。所作樂歌后來大部收入豐子愷所編《李叔同歌曲集》。
沈心工
沈心工是中國近代普通學(xué)校音樂教育初創(chuàng)時期最早的音樂教師，一生作有樂歌180余首，多數(shù)是采用外國歌曲的曲調(diào)，少數(shù)采用中國傳統(tǒng)民歌填詞或?qū)ｉT作曲，為學(xué)堂樂歌運(yùn)動做出了突出貢獻(xiàn)。
他從日本學(xué)校的音樂教育中得到啟發(fā)，一生致力于音樂教育，曾在日本留學(xué)生中組織了“音樂講習(xí)會”研究樂歌創(chuàng)作，所編歌曲題材廣泛、內(nèi)容淺顯易懂，且成為最早使用白話文進(jìn)行歌詞寫作的音樂教育家。其代表作有歌曲《體操─兵操》（又名《男兒第一志氣高》）、《黃河》等，出版樂歌集《學(xué)校唱歌集》等。
三、學(xué)堂樂歌所反映的時代思想
《黃河》
作品分析
歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。
第一樂段著重描繪了長城外河套邊壯偉曠然的景色，緊湊的節(jié)奏與附點(diǎn)音符的多次運(yùn)用，使中低音區(qū)的旋律帶有一種悲壯蕭瑟的意境。
第二樂段音調(diào)高亢激越，節(jié)奏先緊后寬，最后結(jié)束在昂揚(yáng)豪放的長嘯主音上，全曲一字一音，鏗鏘有力，表達(dá)了炎黃子孫“誓不戰(zhàn)勝終不還”的愛國激情。
《勉女權(quán)歌》
作品賞析
從該詩中可以感覺到秋瑾對封建禮教的蔑視，她認(rèn)為“數(shù)千年來之同胞姊妹人人奉為金科玉律”的“三從四德”是遺臭萬年的“邪說”！她鼓勵廣大婦女同封建家庭制度決裂，爭取自身的解放。
作品曲調(diào)婉轉(zhuǎn)流利，幽揚(yáng)入妙。他的作品充滿了哲人的智慧、憂思和悲憫，充滿了對生命的思索。歌詞通篇用白描手法，長亭、古道、芳草、晚風(fēng)、夕陽······都是離人眼中所看到的景物，景物依舊，人在別時，聽起來就倍感凄涼。
歌詞緊扣主題，充滿了對人生的無奈。“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山”兩句周而復(fù)始，與回環(huán)往復(fù)的旋律相配合，加深了魂牽夢繞的離情別意。
《送別》所表達(dá)的感情是怎樣的？
四、“你配我唱”
五、學(xué)堂樂歌特點(diǎn)分析
學(xué)堂樂歌的特點(diǎn)
1.選用歐美流行曲調(diào)填詞（依曲填詞）
2.用古典詩詞體填寫歌詞，文白兼用
3.內(nèi)容樸實，作品篇幅短小，傳唱度高
學(xué)堂樂歌歷史意義
1.為中國近代音樂史貢獻(xiàn)了一批早期的優(yōu)秀聲樂作品，開“新音樂”創(chuàng)作之先河
2.使“集體唱歌”這一唱歌形式深入人心，為后來的群眾歌詠運(yùn)動打下了基礎(chǔ)
3.通過樂歌的傳唱和學(xué)校音樂教育，西方基本音樂理論和技能開始系統(tǒng)地，大范圍地在中國傳播
4.培養(yǎng)了中國近代音樂史上最早的一批傳播和創(chuàng)建、發(fā)展學(xué)校音樂教育的人才，為后來中國近現(xiàn)代音樂的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)

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