資源簡介 統編版高中政治必修3《政治與法治》第一課第一框1.2《中國共產黨領導人民站起來、富起來、強起來》教學設計一、課標分析本框對應《普通高中思想政治課程標準(2017年版2020年修訂)》模塊3《政治與法治》的內容要求:“引述憲法序言,說明沒有中國共產黨就沒有新中國,闡明中國共產黨成為執政黨的必然性。”二、教材分析本單元以“中國共產黨的領導”為核心,結合歷史與現實,探究中國共產黨領導和執政地位的形成、黨的先進性、堅持和加強黨的領導。本單元圍繞“中國共產黨的領導”,分三課進行闡述。第一課“歷史和人民的選擇”,通過描述1840年以來,無數仁人志士各種各樣嘗試,未能改變救中國的社會面貌;闡釋中國共產黨一經成立,領導人民先后完成新民主主義革命、社會主義革命,進行了改革開放和社會主義現代化建設的偉大革命,使中國大踏步趕上時代,認清中國共產黨的領導和執政地位是歷史的選擇、人民的選擇。第二框“中國共產黨領導人民站起來、富起來、強起來”,介紹了中國共產黨領導人民站起來、富起來、強起來的所做的努力和取得的成就及其重大意義,進一步證明:由中國共產黨領導中華民族實現偉大復興,是歷史的選擇,是人民的選擇,是正確的選擇。三、學情分析(1)高一學生出生于21世紀初,適逢我國經濟社會大發展時期,家庭生活水平普遍提高,但相距改革開放之前的年代較遠,缺乏前后變化對比的實踐和生活經驗,對中國共產黨領導人民站起來、富起來、強起來的感性認識不強。對改革開放帶來的生活翻天覆地的變化的直觀認識不深刻。(2)學生在學習必修一《偉大的改革開放》、《中國特色社會主義進入新時代》等知識后,對于進一步深入學習中國共產黨領導人民站起來、富起來、強起來有很大的幫助。在教學過程中應注意知識之間的聯系,關注學生的知識積累,提高教學實效。四、教學目標與核心素養本單元以“中國共產黨的領導”為核心,結合歷史與現實,探究中國共產黨領導和執政地位的形成、黨的先進性、堅持和加強黨的領導。本單元圍繞“中國共產黨的領導”,分三課進行闡述。第一課“歷史和人民的選擇”,通過描述1840年以來,無數仁人志士各種各樣嘗試,未能改變救中國的社會面貌;闡釋中國共產黨一經成立,領導人民先后完成新民主主義革命、社會主義革命,進行了改革開放和社會主義現代化建設的偉大革命,使中國大踏步趕上時代,認清中國共產黨的領導和執政地位是歷史的選擇、人民的選擇。第二框“中國共產黨領導人民站起來、富起來、強起來”,介紹了中國共產黨領導人民站起來、富起來、強起來的所做的努力和取得的成就及其重大意義,進一步證明:由中國共產黨領導中華民族實現偉大復興,是歷史的選擇,是人民的選擇,是正確的選擇。五、教學重難點1.教學重點:社會主義制度的建立過程和意義;改革開放的目的和意義;新時代的的主要矛盾和中國特色社會主義進入新時代的重大歷史意義。2.教學難點:社會主義革命和社會主義建設的初步實踐中,中國共產黨帶領中國人民進行了哪些努力與探索? 對“站起來、富起來、強起來”的理解;理解人民和歷史選擇了共產黨,是正確的選擇。六、教學過程首先,我們花幾分鐘的時間回顧一下上節課我們學習的內容。上一節課我們學習了,我國的基本國情是?半殖民地半封建。基本國情很重要,因為它是我們認識和解決近代中國一切社會問題的基本依據。因此,根據基本國情,我們可以認識我們社會的主要矛盾,帝國主義和中華民族的矛盾,封建主義和人民大眾的矛盾。這兩個矛盾,又決定了我們的歷史任務,爭取民族獨立和人民解放,實現國家富強和人民幸福。誰來完成這個歷史任務,歷史上很多個階級都曾經嘗試過救中國,但是他們都失敗了,他們提出過很多方案,但是被歷史和時代拋棄了。最后,中國共產黨的方案在眾多方案中脫穎而出,成為歷史的必然,人民的選擇。中國共產黨始終以人民為中心,堅定人民立場,走群眾路線,堅持全心全意為人民服務的宗旨,因此,中國共產黨的方案得到了人民群眾的認可。所以我們說,中國共產黨的領導是歷史的選擇,是人民的選擇。那中國共產黨的領導是不是正確的選擇呢?這是我們本節課所要學習的問題。【板書:1.2中國共產黨領導人民站起來,富起來,強起來】中國共產黨領導人民站起來,富起來,強起來。這其實是圍繞著三個標志性的事件展開。哪三次事件?新中國的成立標志著我們中華民族能夠“站起來”。“富起來”主要是指改革開放,讓人民群眾過上更加富裕的生活,“強起來”更多強調的是我們進入了新時代以后,我們的綜合國力,我們的政治經濟文化等各個方面都有了很大程度的提高。【板書:站起來,富起來,強起來】那么本節課我們所學習的內容呢和必修教材的內容又有很大程度上的重合。這邊我再次強調一下,大家不要認為這是因為編教材的人覺得沒有什么內容可以編的了,所以把一個內容編了兩遍,因為必修一和必修三的邏輯維度是不同的。必修一所講的是社會主義的起源以及在中國的發展,所以他想論證的結論其實是只有社會主義才能救中國。只有堅持走中國特色社會主義道路,我們才能夠去實現中華民族偉大復興,所以我們可以看到必修一的標題是中國特色社會主義。而我們必修三這邊所想要論證的是什么呢?是中國共產黨為什么是歷史的選擇?為什么是人民的選擇,尤其是這一課的標題叫中國共產黨領導人民站起來,富起來,強起來。這一課想說明什么?想說明中國共產黨的領導是正確的選擇。第一目 建立新中國 中國人民站起來首先我們來梳理時間點。1840~1919舊民主主義革命1919~1949新民主主義革命1949~1956社會主義革命1956~1978社會主義建設時期(社會主義革命和建設時期指的就是1949~1978)1978~2012改革開放與社會主義現代化建設的新時期2012年以后 新時代所以本節課重點談的就是我們從1949年以來一直到今天在中國共產黨的帶領之下,我們取得了一系列輝煌偉大的成就。首先我們看一下探究與分享部分,毛澤東說當我們在舉行會議的時候,中國人民就已經戰勝了敵人……這一部分講的是新中國成立。那么如果考試的時候問你談一談,你對中國人民從此站起來的理解,可以從哪些角度作答?可以回答我們上節課所學過的新中國成立的意義。首先是站起來,這邊我們需要明確一個問題,中國共產黨是如何領導廣大人民群眾站起來的?這是因為中人民共和國的成立,我們實現了由封建專制向人民民主的偉大飛躍,也正是因為中華人民共和國的成立,為實現中華民族偉大復興奠定了根本政治前提和制度基礎。怎么去理解?大家都知道新中國的成立讓我們完成了第一個歷史任務爭取民族獨立,人民解放。那么第一個歷史任務的完成,也為我們第二個歷史任務的完成奠定了一個基礎。什么是第二個歷史任務?我們要實現國家富強,人民幸福。所以第一次歷史任務的完成,也為第二次任務創造了前提,開辟了道路。所以從這個角度來說,第一次歷史任務完成可以為第二次歷史任務奠定了根本的政治前提和制度基礎。政治前提和制度基礎也是我們考試的時候非常重要的選擇題考點。然后請同學們思考一下,1949年新中國成立之后,我們是不是建立了社會主義國家?必修一的時候我們曾經學過中國革命分為兩部分別是民主革命和社會主義革命。民主革命是社會主義革命的必要準備,而社會主義革命是民主革命的必然趨勢。新民主主義革命目的是改變中國半殖民地半封建的社會形態,使中國成為一個獨立的民主主義社會。正是因為當時中國的基本國情是半殖民地,所以我們要讓中國成為一個獨立的社會,正是因為當時中國的基本國情半封建,所以我們要建立民主主義社會,這是一一對應的。民主革命也分為兩步,舊民主主義革命和新民主主義革命。舊民主主義革命和新民主主義革命也有很大區別,舊民主主義革命是由資產階級領導的,他的政治目標是建立資本主義社會和資產階級專政的國家。但是舊民主主義革命的綱領不徹底,群眾發動不充分,不能徹底解決土地問題,最終遭到失敗。新民主主義革命是由無產階級領導的,以馬克思列寧主義,毛澤東思想作為思想武器,創建人民民主共和國為政治目標,新民主主義革命提出了徹底的命綱領,廣泛發動群眾,解決了革命的中心問題,即土地問題。新中國成立之后,我們就要進行社會主義革命,進入社會主義社會,這中間的時期就叫過渡時期。所以過渡時間就是從1949年新中國成立到1956年,社會主義改造基本完成,那么這一段時期又可以分為兩個階段。第一個階段完成包括土地革命,鎮壓反革命等在內的民主革命遺留任務的同時,中國共產黨領導人民集中力量恢復被戰爭破壞了的國民經濟。所謂完成民主革命的遺留任務指的是,因為我們的民主革命遺留任務是反帝反封建,其中反對封建主義就是要改變封建地主土地所有制,把地主的土地分給農民。所以當時打出“打土豪,分田地”的口號,繼續完成土地革命。同時,新中國成立之初,雖然國民黨退到臺灣,但是大陸內部還潛伏著國民黨特務,間諜和大量的反革命分子。他們等各種時機參與一些破壞和暗害等活動。所以我們要通過鎮壓反革命來鞏固和維護新生的共和國政權。同時還要集中力量恢復被戰爭破壞的國民經濟。國民黨時期濫發法幣,造成惡性通貨膨脹,導致國民經濟接近崩潰,亟待恢復。第二個階段是1953-1956年,向社會主義過渡時期,黨提出這個階段的總任務和總路線。而黨在這個時期內就提出了過渡時期的總路線,一化三改。所謂的一化三改指的就是在一個相當長的時期內逐步實現國家的社會主義工業化,逐步實現國家對農業,手工業和資本主義工商業的社會主義改造,這個內容概括說來就是一化三改。其中一化指的是社會主義工業化,主要是解放和發展生產力。三改指的是對農業,手工業和資本主義工商業的社會主義改造,最主要的是把原來的生產資料私有制調整為生產資料公有制。這段時間內我們在民主政治建設方面也取得了一系列成就,在1954年第一屆全國人民代表大會第一次會議召開,我國第一部社會主義憲法頒布,這是我國的民主政治建設方面取得的新成就。在這部憲法當中,我們的國家性質是以工人階級領導的,工農聯盟為基礎的人民民主國家。國家的一切權利屬于人民,人民是國家的主人,人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。一直到1956年年底,我國社會主義改革基本完成,社會經濟結構發生根本變化,生產資料公有制已經成為社會主義經濟制度的基礎,標志著社會主義基本制度在我國的確立。這為我國逐步走向國家富強,人民幸福,為當代中國的一切發展進步奠定了制度基礎。在社會主義制度確立之后,在中國怎樣堅持和建設社會主義,怎樣鞏固和發展社會主義,需要在實踐中進行探索。在社主義事業的建設過程中,我們取得了一系列的成就,在社會主義建設的初步實踐中,我國基本上建立了獨立的,比較完整的工業體系和國民經濟體系,教育,科學,文化,國防等事業有了很大的發展,國際地位逐步提高。比如50年代中央集中力量建設鞍鋼,他的鋼鐵產量一度占到新中國的半壁江山,被譽為鋼鐵行業的共和國長子。1956年,我國第一輛解放牌汽車在長春第一汽車制造廠成功制造出來。1957年武漢長江大橋正式通車。是當時中國自行設計建造的最長的鐵路,公路兩用橋。1964年成功爆炸了第一顆原子彈。打破了超級大國的核壟斷,使得我國的國防實力得到增強。并且在70年代初,1971年我們勝利的恢復了在聯合國的合法席位。這些都是我們在這段時期取得的成就。中國共產黨領導人民艱辛探索社會主義建設道路所取得的物質成就會歷史經驗,為后來的改革開放奠定了堅實基礎。那么第二個階段就是富起來我們開始改革開放。在改革開放前期,我們經歷了66-76年的文化大革命以及76年-78年的兩年徘徊時期。這段時期國家在以階級斗爭為綱,而忽視了經濟建設,這就打亂了國家經濟發展的進程,拉大了與世界經濟發展水平的差距。而1978年召開的十一屆三中全會決定要把黨和國家的經濟中心轉移到經濟建設上來,做出了改革開放的偉大決策,這開啟了改革開放的歷史新時期。從1978年到今天,改革開放已經經歷了40多年的歷史,而四十多年間我們也見證了大大小小的改革開放的重大事件。比如說1980年建立深圳經濟特區,1990年開放上海浦東,01年加入世貿組織,標志著我們對外開放達到了新的水平。08年舉辦北京奧運會,10年舉辦上海世博會,2013年提出了共建一帶一路。2018年舉辦首次中國國際進口博覽會。這些事件的發生也說明我們的改革開放一直處于進行時,而且持續向縱深推進,那么為什么要進行改革開放呢?首先實行改革開放就是要進一步解放和發展社會的生產力,實現社會主義現代化,讓中國人民富起來,讓中國強起來,實現中華民族偉大復興。這是從生產力的角度來進行回答。第二,改革開放可以推動我國社會主義制度的自我完善,賦予社會主義新的生機活力,建設和發展中國特色社會主義。改革的本質就是社會主義制度的自我完善,那么要如何實現社會主義制度的做完善呢?就是要不斷的調整生產關系,使它更好的適應生產力的發展,賦予社會主義新的生機與活力,更好建設和發展中國特色社會主義。這從生產關系的角度來進行分析的。第三,在中國富起來的過程當中,對我們執政黨中國共產黨也是一個新的挑戰和考驗。所以改革開放就是要引領當代中國發展進步中加強和改進黨的建設,保持和發展黨的先進性,確保黨始終走在時代前列。通過全面從嚴治黨,把我們的黨建設成為一個先進純潔,堅強有力的政黨。保持和發展黨的先進性,確保黨始終走在時代前列,這是從黨的建設角度來進行分析。經過了40多年的改革開放,我們社會生活的方方面面都取得了很大的變化和成就,所以我們可以說改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇,改革開放給我們的生活帶來了翻天覆地的變化,就不可忽視的意義。改革開放的意義,我們在必修一的時候已經學過了。但是必修三的意義部分主要是圍繞鄧小平的“三個有利于”。我們都知道上個世紀90年代,國家的發展陷入了很大的壓力當中。很多人認為我們引入市場經濟體制,就是在走資本主義道路。所以92年南方談話的時候,鄧小平就提出了衡量一切工作得失的判斷標準。三個有利于。是否有利于社會生產力,是否有利于提高綜合國力?是否有利于提高人民的生活水平?如果這些都做到了,那么我們的工作就是有效果的。從這個方面來看,就更好記憶這里的改革開放的意義。意義部分考試的時候更加側重于必修一的內容,必修三的內容可以作為補充。進入了新時代,我們有了新的主要矛盾。我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活的需要和不平衡,不充分發展之間的矛盾。這是理想和現實之間的矛盾。相較于原來的人民對物質文化的需要和落后的社會生產之間的矛盾來說,這個矛盾層次更高了。以前人們只是對于物質文化有需要,而現在人們除了對于物質文化有需要之外,還希望擁有更加優美的環境,更加公平正義的社會等等。說明人們對于美好生活的需要更高了。第二個方面,因為我們的GDP總量已經占到全球第二,所以再說落后的社會生產就不合適了。我們現在最大的問題是不平衡,不充分的發展,比如說城鄉發展不平衡,區域發展不平衡,高新技術產業發展不充分等等。兩個沒有變指的是我們的基本國情沒有變,我們將常處于并且將長期處于社會主義初級階段,第二個沒有變,是我們的國際地位沒有變,我國是最大的發展中國家。那么新時代新在哪里呢?從偉大事業角度來看,這個新時代就是重新啟后,繼往開來的新的歷史條件下,繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代,我們黨的偉大事業就是中國特色社會主義事業。第二,從奮斗目標來看,新時代是全面建成小康社會,進而全面建設社會主現代化強國的時代。我們的第一個百年奮斗目標就是要全面建成小康社會,第二個百年份的目標就是要全面建設社會主義現代化強國。第三,從人民期待的角度來看,是全國各族人民團結奮斗,不斷創造美好生活,逐步實現系列人民共同富裕的時代。第四,從歷史使命來看,是全體中華民勠力同心奮力實現中華民族大復興夢的時代。第五,從世界角度來看,是我國日益走進世界舞臺的中央,不斷為人類作出更大貢獻的時代。那么中國特色社會主義進入新時代有什么樣的意義呢?主要有三方面的意義,首先是歷史意義。既然是歷史意義,那就和歷史時期和歷史階段有關。意味著近代久經磨難的中華民族迎來了從站起來,富起來到強起來的偉大飛躍。迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。我們現在比歷史上任何一個時期都更加接近,更有信心,更有能力去實現我們中華民族偉大復興的中國夢,在中華人民共和國發展史和中華民族發展史上都有重要意義。第二個方面,從政治意義上來看,意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大的生機和活力,在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟,在世界社會主義發展史上具有重要意義。20世紀80年代末90年代初的時候的東歐劇變,蘇聯解體,世界社會主義陷入曲折之中,不能證明社會主義是錯誤的,因為社會主義在我國取得了一定的發展,我國的巨大發展成就證明了社會主義的正確性。這在世界社會主義發展史上都具有重要意義。第三層,世界意義上來看,意味著中國特色社會主義道路理論,制度,文化不斷發展,拓展了發展中國家走向現代化的途徑,在這之前,發展中國家要走向現代化,只能發展資本主義道路,而我們社會主義道路的成功發展,給世界上那些既希望加快發展,又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新的選擇,為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案,在人類社會發展史上具有重要意義。比如二戰后的日本為什么能夠在經濟上實現高速發展?有很大一部分原因就是借助了美國的扶持。但是日本也付出了一定的代價,喪失了國家的獨立自主性,比如說當時美國就享有在日本駐軍的權利,日本的所有軍事行動都要提前得到美國軍隊的同意。在中國共產黨的領導之下,改革開放40多年,中國創造了一條世界史上的發展奇跡,成功走出了一條獨具特色的社會主義現代化道路,打破了發展中國家對西方國家的現代化道路的依賴,為他們提供了全新的選擇。所以最后我們可以得出一個結論,由中國共產黨領導中華民族偉大復興是歷史的選擇,是人民的選擇,是正確的選擇。還可以聯系我們在第一框當中得到的一條重要結論。就是有中國共產黨執政是歷史的選擇,是人民的選擇,沒有中國共產黨就沒有新中國。七、板書設計中國共產黨領導人民站起來、富起來、強起來(一)建立新中國,中國人民站起來1、中華人民共和國成立的意義2、過渡時期總路線3、社會主義基本制度的確立(二)實行改革開放 走向民富國強1、歷史發展轉折點2、改革開放的內涵3、改革開放的成就4、改革開放的意義(三)進入新時代 踏上新征程1、中國社會主要矛盾2、中國發展新的歷史方位3、中國特色社會主義進入新時代的意義八、易錯易混1、中國共產黨的成立標志著中國人民成為國家的主人。×:中華人民共和國的成立標志著中國人民成為國家的主人。2、中國共產黨的領導是決定當代中國命運的關鍵抉擇。×:改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。3、社會主義制度的確立,徹底結束了中國半殖民地半封建的歷史。×:中華人民共和國的成立,徹底結束了中國半殖民地半封建的歷史。4、中國站在世界舞臺的中央。×:中國日益走近世界舞臺的中央。5、社會主義革命和建設時期,為實現現代化創造了根本的社會條件。×:新民主主義革命時期,我們取得了新民主主義革命的偉大成就,為實現現代化創造了根本的社會條件。6、新民主主義革命時期,為現代化建設奠定了寶貴經驗、理論準備和物質基礎。×:社會主義革命和建設時期,為現代化建設奠定了寶貴經驗、理論準備和物質基礎。九、教學反思本課堅持學生主體地位,收到了很好的教育教學效果。課堂中,教師不僅注重基礎知識的講解,還注重擴展延伸,幫助學生做好知識積累。21世紀的學生處在信息社會,容易受到內外環境的影響,要讓學生始終堅信沒有中國共產黨就沒有新中國,中國共產黨成為執政黨的必然性任重而道遠。僅僅依靠課堂教學是遠遠不夠的,我們還需要以課堂教學為契機,開啟學生對未來生活的規劃和對自身擔負的使命和責任的深刻思考,同祖國同呼吸共命運,這樣才能真正地落實立德樹人的根本任務。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫