資源簡介

《領養小倉鼠》教學設計
教材分析 第3課《領養小倉鼠》是在學生已經了解了動物都會運動，都需要吃食物等共同特征的基礎上，通過領養小倉鼠，提出“怎樣把小倉鼠喂養好？”等問題，激發學生的探究欲望，使其在好奇心的驅使下，對動物生存需要的條件產生興趣，制訂研究計劃并實施，在親歷照顧小倉鼠的活動中，體驗喂養小動物的樂趣，掌握事實證據，在經驗交流會上能夠與別人分享自己的研究成果，學會關心和愛護小動物。
教學目標 （1）通過領養活動，能說出小倉鼠維持生命需要空氣、水、適宜的溫度和食物等。 （2）在教師引導下，能正確講述自己喂養小倉鼠的經驗，說出水、食物、空氣、溫度等的變化會對小倉鼠的生活產生影響，同時能傾聽別人的意見，并與之交流。 （3）培養愛護小動物的情感。
教學準備 小倉鼠、倉鼠籠子、研究計劃表、觀察記錄表等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導 入 新 課 師：同學們，看這些可愛的小動物你認識嗎？ 生：我知道，是倉鼠。 師：你養過倉鼠嗎？說說你是怎樣照顧它的。 生1：我給它買了個籠子。 生2：我給倉鼠整來了很多的木屑，讓它們暖暖和和的。 生3：我媽媽還給我的倉鼠買了很多好吃的。 生：...... 師：如果讓你重新領養一只小倉鼠你會做些什么準備呢？（板書：領養小倉鼠） 生：我們要準備籠子。 生：食物。 生：水。 生：跑輪。 生：…… 學生通過自己養倉鼠的經驗以及觀察老師帶來的倉鼠，思考問題，如何養動物小倉鼠？ 直接進入主題，如何養小倉鼠？動物的生存需要什么？
講授新課 （（一） 提出問題 師：看來同學們對于領養小動物頗有心得呀！ 師：我們先來看一下新手養倉鼠的注意事項。 （播放視頻） 師：從剛才的視頻中，你能總結一下養小倉鼠需要哪些注意事項嗎？ 生1：剛領養的小倉鼠和主人還不熟悉，可能會咬人。 生2：小倉鼠受到驚嚇時、睡覺被打擾時、生病時、懷孕時或者正在打架時，都可能會咬人。 生3：喂養小倉鼠時可以戴上專用的手套。 師：同學們總結的都很好，老師還有一點需要補充的，如果在喂養過程中不小心被小倉鼠咬傷，一定要及時就醫。 學生觀看視頻，并和老師一起總結養倉鼠的注意事項； 同學們分組討論，然后匯報總結關于喂養小倉鼠的問題。 分組討論交流問題。
（（二）事實證據 師：同學們對于喂養小倉鼠有著相當濃厚的興趣，了解了小倉鼠飲食、居住等基本信息后，接下來我們要研究一下怎樣才能讓小倉鼠生活的更好？需要解決哪些問題？請小組討論一下。 （小組討論） 師：同學們來匯報一下吧？先來說吃的問題。 小組代表1：小倉鼠吃什么？不吃什么？吃的東西需要洗干凈嗎？需要加熱嗎？它會不會生??？請其他小組回答。 生1：小倉鼠是雜食性動物，最喜歡吃堅果，不能吃辛辣等刺激性的東西。它吃的東西也需要清洗，如果比較臟或者有比較多的殘留農藥，可能會讓它生病。 師：關于喝的問題，哪個小組來給大家說一說？ 小組代表2：小倉鼠每天喝多少水？喝不喝飲料？能不能喝酒？有誰知道答案嗎？ 生2：小倉鼠每天喝多少水，喝不喝飲料，喝不喝酒需要做實驗才能知道。 師：你具有實證意識，非常棒！ 師：小倉鼠住的問題，大家都提出了什么問題呢？ 小組代表3：小倉鼠住的地方需要通風嗎？它喜歡獨居還是群居？喜歡溫暖還是涼爽的環境？喜歡干燥還是潮濕的環境？有能回答的嗎？ 生3：小倉鼠喜歡獨居，住的地方需要通風透氣，適宜生活在20-28℃的氣溫里，太冷了會冬眠的。 師：關于小倉鼠你們還有哪些問題？ 生：倉鼠需要曬太陽嗎？倉鼠需要洗澡嗎？倉鼠需要運動嗎？倉鼠怎樣孕育倉鼠寶寶？ 生：…… 師：誰愿意和大家分享你的想法？ 生：小倉鼠是夜行動物，要避免陽光直射，而且不能用水給倉鼠洗澡，容易生病。倉鼠需要運動，籠子中的跑輪能幫助它消化食物。倉鼠是哺乳動物，一次能生育五、六只小倉鼠呢。 師：了解了倉鼠那么多的習性，我們還要通過實驗才能驗證我們的這些想法才能具有說服力。接下來請按小組討論并制定你們的實驗計劃。 （生分組制訂研究計劃） 師：請各小組展示你們的研究計劃。 生：我們小組的研究計劃如下…… 師：你們的研究計劃很詳細，其他同學有建議嗎？ 生：實驗一般做三次，他們只有1天的數據不太有說服力，萬一那天小倉鼠正好生病胃口不好，數據不是不可靠了嗎？ 師：你的建議是什么？ 生：可以連續做3天，或者一周，取平均值。 師：非常好，這樣得出的數據就比較可靠，更讓人信服。 師：請其他小組匯報你們的研究計劃。 生：…… 師：和同學們交流完了自己的研究成果和喂養小倉鼠的經驗，我們一起來總結一下小倉鼠都需要哪些基本的生存條件。 師生一起總結：動物維持生命需要空氣、水、食物和適宜的溫度等。 同學們制作研究計劃并匯報，“怎樣讓小倉鼠生活的更好” 各組對研究計劃進行匯報時，得到了其他同學提出的寶貴意見和建議。

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