資源簡介

第二單元 世界多極化
第六課 走進經濟全球化
第二框題 ：日益開放的世界經濟 導學案
【課標要求】分析經濟全球化的機遇和挑戰，堅持正確義利觀，闡釋推動建設開放型世界經濟的意義。
【學習目標】
1.結合具體事例，闡明經濟全球化的積極影響，認識負面影響，理解經濟全球化是一把“雙刃劍”，明確對待經濟全球化的正確態度。
2.闡釋推動經濟全球化朝開放、包容、普惠、平衡、共贏方向發展的原因和意義，理解建設創新、開放、聯動、包容的世界經濟的重要性，闡述完善全球治理機制的原因。
【學習重點】經濟全球化的機遇、挑戰、正確態度、引導方向
【學習難點】引導經濟全球化方向
【新知導學】（請自主閱讀教材，完成知識梳理。）
一、經濟全球化的機遇與挑戰
1.機遇
(1)經濟全球化符合__________，符合__________。
(2)是社會生產力發展的產物，又推動著__________的發展。
(3)促進商品、服務和生產要素在全球范圍內流動，促法____________________和__________迅速發展，從而推動世界范圍內____________________、科技進步、 產業轉移與結構升級，為世界經濟發展提供強勁__________。
(4)發展中國家參與經濟全球化有利于充分利用____________________、__________，推動自身經濟發展。（趨利避害）
2.挑戰與風險
（1）世界經濟發展面臨著__________問題。
（2）世界經濟發展面臨的__________和__________。一國的經濟波動可能殃及他國，甚至影響全世界，釀成國際性的經濟危機或金融危機。
綜上：經濟全球化是一把“雙刃劍”。
3.正確態度
（1)經濟全球化是一把“雙刃劍”，既是機遇，也是挑戰。我們既要__________，積極參與，又要勇敢迎接挑戰，同舟共濟，實現__________。
(2)讓經濟全球化更有活力。
二、讓經濟全球化更有活力
1.方向：適應經濟全球化，引導好經濟全球化走向，推動經濟全球化朝著更加__________、__________、__________、__________、__________的方向發展，讓不同國家、不同階層、不同人群_________經濟全球化的好處。
2.途徑：要建設__________世界經濟，開辟增長源泉;要建設__________世界經濟，拓展發展空間;要建設__________世界經濟，凝聚互動合力;要建設__________世界經濟，夯實共贏基礎。
3.方法：要完善__________。
【課堂學習】
鏡頭一：2023年6月2日，《區域全面經濟伙伴關系協定》（RCEP）對菲律賓正式生效，標志著RCEP對東盟10國和澳大利亞、中國、日本、韓國、新西蘭等15個簽署國全面生效。RCEP的全面生效充分體現了15方支持開放、自由、公平、包容和以規則為基礎的多邊貿易體制的決心和行動，將為區域經濟一體化注入強勁動力，全面提升東亞貿易投資自由化便利化水平，助力地區和全球經濟長期穩定發展。 鏡頭二：2023年3月末，以“中國發展高層論壇2023年年會”（簡稱“CDF年會”）和“博鰲亞洲論壇2023年年會”兩個已經恢復線下舉辦的重磅論壇為契機，超100位知名外企高管密集來華。多位跨國企業高管表示要再度擴大在華投資。因為中國擁有全球門類最全、鏈條最長、上下游最完整，并且緊密銜接的最先進的產業鏈和供應鏈，也擁有藍領工人、高精尖人才、工程師和研發人員等多類人才隊伍。中國政局穩定，正在營造市場化、法治化、國際化一流營商環境。他們非常依賴在中國的供應鏈，數字化是另一個重要因素，它可以打造供應鏈的韌性。 鏡頭三：習近平總書記當年在浙江工作期間，面對浙江土地面積小、自然資源相對貧乏等資源要素問題，提到了“地瓜理論”，敏銳地指出必須跳出浙江發展浙江。20年來，“地瓜理論”孕育出“地瓜經濟”。浙江充分利用國內國際兩個市場、兩種資源，形成了雙向對流機制，并在全球更大范圍內獲得了資源要素的配置能力、提升產業鏈控制水平、建立起現代化產業體系。如今，浙江的開放型經濟更具韌性、活力和競爭力。目前，浙江已與230多個國家和地區建立貿易往來，進出口額從2003年的614.2億美元，上升至2022年的7032.5億美元；2022年實際使用外資193億美元，比2002年增長5.1倍。在2023年年初，浙江省委提出實施“地瓜經濟”提能升級“一號開放工程”，堅持高水平走出去與高質量引進來有機統一。 學生活動：學生活動：結合上述三組鏡頭，談一談經濟全球化帶來了哪些機遇？
溫故知新：經濟全球化的主要表現？ 學生活動：思考并回答——經濟全球化一定會使人們普遍受益嗎？為什么？
情境：伴隨著經濟全球化的潮流，一些產品的設計、生產、組裝等一系列環節，形成了一條緊密相連的跨國性的價值創造與分配鏈條，鏈條各個環節的利潤率不同，有人以“微笑曲線”形象地形容這條全球性鏈條（如圖）。當前，一些國家為了擴大國內就業，緩解產業空心化，提出將產業鏈回流國內，其邏輯明顯有悖于國際分工的布局，“斷鏈”、“脫鉤”，風險持續攀升。 學生活動：思考并回答： 發達和發展中國家分別處于價值鏈條的什么位置？ 這對我國的企業發展有何啟示？ （3）說一說經濟全球化的挑戰與風險是什么？
學生活動：思考并回答：在經濟全球化進程中，為什么會產生貿易壁壘？
情境： 美國《外交》雙月刊網站2023年6月8日發表題為《為什么世界仍然需要貿易》的文章，作者為世貿組織總干事恩戈齊·奧孔喬-伊維拉。文章指出：在過去75年的大部分時間里，全世界的決策者認識到了經濟相互依存的力量。各國紛紛拆除貿易壁壘，相互開放經濟。自1990年以來，世界極端貧困人口的比例下降了3/4。這種經濟愿景現在正受到考驗，其成就岌岌可危。在15年時間里的一系列沖擊——最初的全球金融危機、隨后的新冠肺炎疫情以及現在的烏克蘭沖突——制造了關于全球化的另類敘述。這種新思潮認為，全球化遠遠沒有讓各國在經濟上變得更加強大，反而使它們遭遇過度風險。經濟上的相互依存不再被視為一種優點，而被視為一種缺陷。新的口頭禪是：國家需要的不是相互依存，而是獨立，一體化充其量只限于友好國家的小圈子。 學生活動：談談你對“為什么世界仍然需要貿易？”的理解。
情境：材料一：習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“世紀疫情影響深遠，逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護主義明顯上升，世界經濟復蘇乏力，局部沖突和動蕩頻發，全球性問題加劇，世界進入新的動蕩變革期。” 材料二：“逆全球化”特指2008年國際金融危機爆發之后，西方資本主義國家中所發生的經濟和外交政策調整、政治形勢和社會思潮變化。從根本上說，所謂“逆全球化”是“資本全球化”內在矛盾激化的產物。本輪逆全球化的大幕從2008年金融危機埋下種子，2016年英國脫歐昭示了逆全球化上升到了政治層面，2018年中美貿易摩擦拉開大幕，2020年新冠疫情加速了全球產業鏈的重構，2022年俄烏沖突加劇了陣營化······ 學生活動：（1）應如何看待“逆全球化”現象？ （2）請你對未來的世界經濟趨勢作出預測。
易混易錯： 經濟全球化符合經濟規律，符合各方利益，一定會使各國普遍受益。（ ） 為了讓經濟全球化更有活力，要引導經濟全球化朝著平等、開放、合作、共享的方向發展。（ ） 3.廣大發展中國家在經濟和科技上不占有優勢，故對經濟全球化這把“雙刃劍”應盡可能避開。（ ） 貧窮弱小的國家在經濟全球化面前將無所作為。（ ）
【課堂總結】 1.請用思維導圖梳理出本課知識體系 2.關于本課，你是否還有困惑？如果有，請寫下來。
【夯實基礎 提升素養】 一、單選題 1．（2024上·河南駐馬店·高三統考期末）為應對持續高通脹，美聯儲連續激進加息，導致全球美元流動性快速收緊。受此影響，不少低收入國家面臨資本外流、貨幣貶值和利率上升三重壓力，并遭受糧食危機和能源價格高企雙重沖擊，這使得它們的債務狀況惡化。這說明（ ） ①全球金融市場相互貫通、相互影響 ②低收入國家只有待條件成熟才能參與經濟全球化 ③經濟全球化只會加劇世界經濟發展的不平衡 ④經濟全球化背景下，一國的經濟政策可能殃及他國 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2024·浙江·模擬預測）2023年,全球經濟下行風險加大。世界經濟下行時,各方面矛盾就會更加突出,發達國家和發展中國家都會感受到壓力和沖擊。破解經濟全球化發展進程中的難題,首要任務在于做大全球發展的“蛋糕”。下列做法屬于增強經濟全球化活力,做大“蛋糕”的是(　　) ①建設創新型世界經濟,開辟增長源泉　 ②建設包容型世界經濟,凝聚互動合力　 ③建設聯動型世界經濟,夯實共贏基礎　 ④建設開放型世界經濟,拓展發展空間 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2024上·山東濟寧·高二統考期末）在2023年世界互聯網大會烏鎮峰會上，來自126個國家和地區的1800多位嘉賓圍繞“建設包容、普惠、有韌性的數字世界——攜手構建網絡空間命運共同體”主題，在共同推動數字世界繁榮發展、共同維護網絡空間安全穩定、共同推動網絡秩序公正合理等方面達成廣泛共識。烏鎮峰會達成廣泛共識（ ） ①說明世界多極化深入發展，能為網絡空間的和平與發展創造良好環境 ②適應了經濟全球化新形勢，有利于數字技術賦能世界經濟復蘇 ③符合多邊主義精神，促進各國攜手應對數字化轉型帶來的新問題新挑戰 ④彰顯共享共治網絡治理理念，為各國數字經濟繁榮提供基本遵循與可靠保證 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
易混易錯答案：1——4：× ； 選擇題答案：1．B 2．B 3．C

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