資源簡介

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湘教版《勞動教育》一年級下冊 教學設計
課題 第4課 我的課桌最結實 單元 一 學科 勞動教育 年級 一
教材分析 本課通過勞動之趣-勞動之識-勞動之窗-勞動之行四個環節，旨在幫助學生通過學習修理課桌，引發學生對公共設施使用中不良行為的思考，培養創意創新的興趣。引導學生學習將課桌修理平穩的方法，提高生活自理能力和動手實踐能力。通過了解課桌的類型及其特點，養成做事認真，勤于動腦的、培養學生對生活的關注和愛護公物的品質。通過學習制作簡易桌椅腳墊和對課桌椅的檢查與維修，培養學生善于觀察、勤于動手的勞動精神，體驗吹泡泡的樂趣。教學目標教材內容貼近學生的實際生活，易于理解和接受，有助于激發學生對學習的興趣。
學習目標 勞動觀念：通過學習修理課桌，促進對公共設施使用中不良行為的思考，培養創意創新的興趣。勞動能力：學習將課桌修理平穩的方法，提高生活自理能力和動手實踐能力。勞動習慣與品質：通過了解課桌的類型及其特點，養成做事認真、勤于動腦的習慣，培養對生活的關注和愛護公物的品質。勞動精神：通過學習制作簡易桌椅腳墊和對課桌椅的檢查與維修，培養善于觀察、勤于動手的勞動精神。
重點 引導學生學習將課桌修理平穩的方法，提高生活自理能力和動手實踐能力。
難點 通過了解課桌的類型及其特點，養成做事認真，勤于動腦的、培養學生對生活的關注和愛護公物的品質。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示圖片（課桌椅）你的課桌表面是否干凈整潔 平時使用時課桌是否晃動 桌椅的連接處是否有松動的現象 經常檢查我們每天都要使用的課桌椅，讓其保持最佳狀態,有助于我們的學習生活哦!動起來吧，看看誰的課桌最結實!板書課題 觀看圖片 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動之趣（一）生活小鏡頭這天，李煒華早早地來到教室，坐到座位上后，他從書包里拿出書本，準備讀一讀昨天學過的課文。“咦，這桌子怎么亂晃呢？”李煒華自言自語著。他雙手放在桌子上晃了晃，桌子果然輕微地晃動了起來。李煒華一邊蹲下仔細觀察著桌子腿，一邊用手繼續晃動桌子,果然，有一條桌子腿短了一點點。他想了想，從書包中掏出一張衛生紙，疊了幾疊后墊在那條稍短一些的桌子腿下。桌子不晃了!李煒華高興地坐回座位上，認真地讀起書來。（二）想一想桌子、椅子都會出現哪些問題呢 把你的猜想填到下面的表格中吧!桌子會出現的問題桌面被小刀或鉛筆劃傷，桌子的螺釘變得松動。椅子會出現的問題因釘子松動椅面與椅腿分開，椅子腿因磨損變得不一樣長。二、勞動之識檢查課桌是否完好、是否安全需要你的火眼金睛，還有細心和耐心哦!下面以木制課桌為例進行檢查。（一）做一做1、首先，看一看你的課桌表面有無破損情況，例如:木質桌子涂層掉漆、起皮、有裂縫等。如果有比較嚴重的破損情況，及時向老師報告，進行檢修哦!2、把雙手放在桌子上輕輕晃動，感受一下桌子是平穩的狀態，還是隨著你的晃動而輕微地搖晃。3、如果桌子輕微搖晃，說明幾條桌子腿可能不一樣長。蹲下來仔細觀察，觀察時用一只手輕微晃動桌子﹐找出長度不同的桌子腿。4、將較短的桌子腿墊一墊，可以使用現成的桌椅腳墊或者自己制作腳墊。墊的過程中不斷搖晃測試，直到感到桌子平穩為止。5、除此之外，還要檢查一下桌子是否傾斜。可以在桌子上倒一點水，看看水是靜靜地保持不動還是往一側流動。如果水是流動狀態，就說明桌面不平，往水流動的方向傾斜。這一情況也要及時報修哦。（二）考一考你知道哪些東西可以用來墊桌子？把它們都找來試一試。生：我知道可以用瓶蓋墊桌子。生：我知道可以用木塊墊桌子。生：……三、勞動之窗（一）見多識廣現在學校的課桌主要分為三類：1、實木課桌這種由實木加工成的課桌制作簡便，但不夠耐用，目前為許多貧困地區的中小學使用。2、升降課桌這種課桌椅的高度可以調節，能較好地滿足學校及學生的需求。3、橡塑課桌這種桌椅材質較好，耐用輕便,但多為固定高度，不可調節。（二）動手實踐你還知道哪些類型的課桌 查閱資料，跟同桌分享交流。桌椅的分類按年齡劃分：幼兒園桌椅、小學生桌椅、中學生桌椅、大學生桌椅。按功能劃分：固定桌椅和升降桌椅。按材質分：木制桌椅、塑料桌椅、鋼制木制桌椅四、勞動之行搖搖晃晃的桌子和椅子使用起來既不安全也不方便，下面我們一起來學習制作桌椅腳墊。（一）自制簡易桌椅腳墊1、準備一些硬紙板和一把圓頭安全剪刀。2、對照桌椅腿底面積的大小，剪出需要的形狀和大小，一般是圓形或方形。3、可以多需要疊起來粘在一起使用。4、簡易的桌椅腳墊就做好了!是不是很簡單又方便呢!5、播放視頻（二）綜合活動1、活動名稱：課桌椅的檢查與維修活動目的：從課桌椅被損壞的小事入手,引發學生對公共設施使用中不良行為的思考培養學生對生活的關注和愛護公物的品質。活動步驟：（1）檢查課桌椅破損情況，并進行統計和記錄。（2）分析破損原因。（3）維修課桌椅。(自己維修、分小組維修、請木工演示維修技巧。（4）將“課桌椅檢查與維修情況”整理成簡單的報告，并向學校領導遞交愛護公物的建議書。2、知識拓展擦課桌椅視頻播放視頻 閱讀生活小鏡頭的故事。 掌握檢查課桌是否完好的方法。動手實踐制作簡易桌椅腳墊和對課桌椅進行檢查與維修。 通過學習修理課桌，引發學生對公共設施使用中不良行為的思考，培養創意創新的興趣。 引導學生學習將課桌修理平穩的方法，提高生活自理能力和動手實踐能力。 通過了解課桌的類型及其特點，養成做事認真，勤于動腦的習慣，培養學生對生活的關注和愛護公物的品質。 通過學習制作簡易桌椅腳墊和對課桌椅的檢查與維修，培養學生善于觀察、勤于動手的勞動精神，體驗吹泡泡的樂趣。
課堂練習 和同桌一起檢查自己的課桌，如果不平穩就一起修理。 完成練習 鞏固所學內容
課堂小結 每天都要使用的課桌椅，讓其保持最佳狀態，有助于我們的學習生活，經常檢查自己的課桌椅，讓他保持最佳狀態。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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我的課桌最結實
湘教版一年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
勞動之趣
03
勞動之識
04
課堂練習
07
課后總結
08
目錄
09
板書設計
10
作業布置
勞動之窗
05
勞動之行
06
教學目標
勞動觀念：通過學習修理課桌，促進對公共設施使用中不良行為的思考，培養創意創新的興趣。
勞動能力：學習將課桌修理平穩的方法，提高生活自理能力和動手實踐能力。
勞動習慣與品質：通過了解課桌的類型及其特點，養成做事認真、勤于動腦的習慣，培養對生活的關注和愛護公物的品質。
勞動精神：通過學習制作簡易桌椅腳墊和對課桌椅的檢查與維修，培養善于觀察、勤于動手的勞動精神。
01
02
03
04
新知導入
你的課桌表面是否干凈整潔 平時使用時課桌是否晃動 桌椅的連接處是否有松動的現象
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
新知講解
蹲下仔細觀察著桌子腿；
用手繼續晃動桌子， 有一條桌子腿短了一點點。
從書包中掏出一張衛生紙，疊了幾疊后墊在那條稍短一些的桌子腿下。
桌子不晃了。
讓桌子平穩的方法
相一想
新知講解
桌子、椅子都會出現哪些問題呢
把你的猜想填到下面的表格中吧!
桌子會出現的問題
椅子會出現的問題
桌面被小刀或鉛筆劃傷，桌子的螺釘變得松動。
因釘子松動椅面與椅腿分開，椅子腿因磨損變得不一樣長。
新知講解
勞動之識
做一做
新知講解
檢查課桌是否完好、是否安全
首先，看一看你的課桌表面有無破損情況。
例如：木制桌子涂層掉漆、起皮、有裂縫等。
如果有比較嚴重的破損情況，及時向老師報告，進行檢修哦!
做一做
新知講解
檢查課桌是否完好、是否安全
把雙手放在桌子上輕輕晃動，
感受一下桌子是平穩的狀態，還是隨著你的晃動而輕微地搖晃。
做一做
新知講解
檢查課桌是否完好、是否安全
如果桌子輕微搖晃，說明幾條桌子腿可能不一樣長。
蹲下來仔細觀察，觀察時用一只手輕微晃動桌子，找出長度不同的桌子腿。
做一做
新知講解
檢查課桌是否完好、是否安全
將較短的桌子腿墊一墊，可以使用現成的桌椅腳墊或者自己制作腳墊。
墊的過程中不斷搖晃測試，直到感到桌子平穩為止。
做一做
新知講解
檢查課桌是否完好、是否安全
還要檢查一下桌子是否傾斜。
可以在桌子上倒一點水，看看水是靜靜地保持不動還是往一側流動。
如果水是流動狀態，就說明桌面不平，往水流動的方向傾斜。
考一考
新知講解
你知道哪些東西可以用來墊桌子？把它們都找來試一試。
我知道可以用瓶蓋墊桌子。
我知道可以用木塊墊桌子。
新知講解
勞動之窗
新知講解
實木課桌
這種由實木加工成的課桌制作簡便，但不夠耐用，目前為許多貧困地區的中小學使用。
見多識廣
學校的課桌主要分為三類：
新知講解
升降課桌
這種課桌椅的高度可以調節，能較好地滿足學校及學生的需求。
見多識廣
學校的課桌主要分為三類：
新知講解
橡塑課桌
這種桌椅材質較好，耐用輕便,但多為固定高度，不可調節。
見多識廣
學校的課桌主要分為三類：
動手實踐
新知講解
你還知道哪些類型的課桌 查閱資料，跟同桌分享交流。
溫馨提示
桌椅的分類
按年齡劃分：
幼兒園桌椅、小學生桌椅、中學生桌椅、大學生桌椅。
按功能劃分：
固定桌椅和升降桌椅。
按材質分：
木制桌椅、塑料桌椅、鋼制木制桌椅。
新知講解
勞動之行
新知講解
自制簡易桌椅腳墊
1、準備一些硬紙板和一把圓頭安全剪刀。
新知講解
自制簡易桌椅腳墊
2、對照桌椅腿底面積的大小，剪出需要的形狀和大小，一般是圓形或方形。
新知講解
自制簡易桌椅腳墊
3、可以多需要疊起來粘在一起使用。
新知講解
自制簡易桌椅腳墊
4、簡易的桌椅腳墊就做好了。
新知講解
綜合活動
新知講解
活動名稱：
課桌椅的檢查與維修。
活動目的：
從課桌椅被損壞的小事入手,引發學生對公共設施使用中不良行為的思考培養生對生活的關注和愛護公物的品質。
活動步驟：
1、檢查課桌椅破損情況，并進行統計和記錄。
2、分析破損原因。
3、維修課桌椅。（自己維修、分小組維修、請木工演示維修技巧）
4、將“課桌椅檢查與維修情況”整理成簡單的報告，并向學校領導遞交愛護公物的建議書。
新知講解
課堂練習
和同桌一起檢查自己的課桌，如果不平穩就一起修理。
課堂總結
每天都要使用的課桌椅，讓其保持最佳狀態，有助于我們的學習生活，經常檢查自己的課桌椅，讓他保持最佳狀態。
板書設計
我的課桌最結實
將自己課桌擺平穩
檢查自己課桌是否完好
課桌的類型
制作桌椅腳墊
作業布置
回家和爸爸媽媽檢查自己家的桌椅，將有問題的一起修理一下。
謝謝
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