資源簡介

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第10課《自定主題活動——自制太陽能玩具車》教學設計
課題 自定主題活動——自制太陽能玩具車 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級下
學習目標 價值體認：通過自制太陽能玩具車，珍惜可再生能源，激發對環保科技的興趣。責任擔當：在制作過程中，學會按時完成任務，并且正確處理和回收廢棄材料，體現對環境和資源的責任感。問題解決：制作過程中可能會遇到電路問題或機械故障，學會尋找解決方法，培養了解決實際問題的能力。創意物化：創造太陽能玩具車的過程中，通過設計、裝配和調試等步驟將自己的創意轉化為實際的作品，體現創造力和實踐能力。
重點 明確主題“自制太陽能玩具車”；制定活動具體實施過程。
難點 動手制作太陽能玩具車。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 太陽能是來自太陽的可再生能源，可以被轉化為電力或熱能，對環境友好且無限可再生。觀看視頻《太陽能遙控小車》。 聽教師講解，同時思考太陽能有哪些優點？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、活動主題自制太陽能玩具車是一個有趣的科學實驗，可以幫助我們了解太陽能的利用，并激發對環保技術的興趣。二、活動中我要做的事制作太陽能玩具車讓我們了解太陽能的利用方式，同時也學到了簡單的電路原理和可再生能源的重要性。這個項目還教會我們如何將科學知識應用到實際中，并鼓勵我們對環保技術的興趣。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：（1）準備工具。（2）方案構思。（3）任務分工。（4）活動實施。（5）成果展示。三、活動過程1、準備工具自制太陽能玩具車需要用到硬紙板、圓珠筆芯、小馬達、5v 150毫安的太陽能電池板、輪子、熱熔膠。2、方案構思各個小組組長帶領組員商討如何制作太陽能玩具車，確立自制太陽能玩具車的方案。3、任務分工將制作任務從準備工具、制作小車車架、添加太陽能板等方面進行分工并落實到每個成員，使每個人都有事可做。四、活動實施1、我們先把小車子做出來，從馬達開始。2、在馬達的電極上焊接兩根電線。小心操作哦，焊槍可是很燙的！3、找一塊硬紙板，我們要做一個像三角形的車身。4、剪切好，車身完成了。5、這是連接輪子的轉動軸。6、準備好吸管或圓珠筆芯，在硬紙板的一頭涂上熱熔膠。7、將吸管/圓珠筆芯粘貼上去。8、轉動軸插進去，要能自由轉動哦！9、然后拿出兩個輪子。10、先在轉動軸上安裝好一個輪子。11、穿好轉動軸。12、再安裝另一個輪子。13、接著拿出第三個輪子，安裝到馬達的轉動軸上。14、在小車的前端涂熱熔膠。15、把馬達粘貼上去。16、在小車的背上涂熱熔膠。17、粘貼好5v 150毫安的太陽能電池板。18、最好安裝上一個開關，然后把太陽能板的電極和連接馬達的電線連接在一起。19、再用熱熔膠把太陽能板加固一下，如果摔壞了可就都完啦！20、完成了，只要有陽光就可以永不停歇的太陽能電動車！五、成果展示將作品放置于教室內的桌子上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。六、經驗分享問題解決方案太陽能電池連接錯誤檢查太陽能電池的正負極，并正確連接到電動機和開關上車輪轉動不暢清潔車輪軸或加入適量潤滑油電路連接松動確保電線連接牢固，可以使用膠帶或者夾子固定連接處七、我獲得的徽章在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。八、我對團隊的貢獻1、我在制作太陽能玩具車時負責組裝零件，并確保它們連接正確。2、我幫助調試電路，讓車輛能夠順利運轉。3、我與團隊成員分享了關于太陽能和環保的知識，讓大家都了解到這項有趣的科學實驗的意義。我想夸的小伙伴：小明、小紅、小剛。我想對小明說：小明，你在制作太陽能玩具車的團隊中展現了出色的領導能力和協作精神。你的認真負責以及對問題的解決態度讓整個項目進展順利，你真棒！ 討論如何制作太陽能玩具車動手制作太陽能玩具車總結遇到的問題和解決方法總結自己對團隊的貢獻 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養學生的實際動手能力培養學生分析解決問題的能力培養學生總結歸納的能力
課堂練習 1、動手制作太陽能玩具車。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 自定主題活動——自制太陽能玩具車1、明確主題“自制太陽能玩具車”；2、制定活動具體實施過程；3、動手制作太陽能玩具車；4、成果展示與經驗分享。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、利用太陽能電池板還可以制作哪些物品？請分享你的作品。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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