資源簡介

(共26張PPT)
第12課 自定主題活動
——學系紅領巾
實
踐
活
動
【浙科學技術版】一年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
活動主題
03
活動過程
04
成果展示
05
課堂總結
06
目錄
08
活動實施
07
經驗分享
課后作業
08
07
板書設計
學習目標
價值體認：通過繪制系紅領巾來領略團隊文化和集體榮譽感的意義，感受團隊合作與責任擔當的重要性。
責任擔當：培養在團隊中承擔分工合作的責任感，確保每位成員按時完成任務，為團隊榮譽貢獻力量。
問題解決：積極面對實踐過程中的各種挑戰，激發尋找切實解決方案的能力。
創意物化：激發創造力，將個人的創意想法融入作品中，展現出團隊文化的精神，透過系紅領巾表達對團隊的獨特情感。
新知導入
少先隊是中國共產主義青年團的一支兒童組織，旨在培養少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動的思想情操和行為習慣，促進其全面發展。該組織以紅領巾為標志，通過各種活動和教育培養學生們的社會責任感和集體榮譽感。
少先隊
新知導入
新知講解
活動主題
學系紅領巾
紅領巾是中國少先隊隊員的標志，代表著少先隊員們的身份和使命。佩戴紅領巾象征著對祖國和人民的熱愛，同時也是團結集體、努力學習和奉獻社會的象征。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
活動中我要做的事
當我們一起學系紅領巾時，我們不僅能體驗到自己動手實踐的樂趣，同時也感受到紅領巾帶來的榮譽感和使命感。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：
新知講解
準備工具
活動過程
學系紅領巾需要用到紅領巾。
新知講解
方案構思
活動過程
各個小組組長帶領組員商討紅領巾的系法有哪些，確立系紅領巾的方案。
紅領巾的不同系法！！！
新知講解
任務分工
活動過程
將制作任務從準備工具、系紅領巾、整理紅領巾等方面進行分工并落實到每個成員，使每個人都有事可做。
新知講解
技術要點
活動實施
學系紅領巾
1、首先是在平整的平面上，將紅領巾折疊好，再戴到脖子上。
新知講解
技術要點
活動實施
學系紅領巾
2、左手放到要系結的地方不要動，即握于領巾左邊中間部分，右手從左手上方開始從里往外繞。
新知講解
技術要點
活動實施
學系紅領巾
3、動作分解，下圖為右手繞了一個平面180度，也就是半圈。
新知講解
技術要點
活動實施
學系紅領巾
4、右手將纏繞的那根帶子，繞到初始位置，正好繞了一整圈。
新知講解
技術要點
活動實施
學系紅領巾
5、接下來是將纏繞后剩下的一小段，塞進剛剛繞出的圈內。
新知講解
技術要點
活動實施
學系紅領巾
6、塞進去后，最后一步就是拉出來這一小段領巾，拉緊并整理，我們的紅領巾就系好了。
新知講解
技術要點
成果展示
我的作品
將系紅領巾的照片打印出來粘貼于教室內的墻壁上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。
新知講解
技術要點
經驗分享
解決遇到的問題
問題 解決方案
紅領巾打結困難 提供簡單易學的紅領巾打法指導，讓學生一步步跟隨學習
紅領巾臟污 教導學生正確佩戴紅領巾的方法，并提醒注意保持干凈
不同紅領巾長度不一 準備統一長度的紅領巾，確保每位學生都能得到合適的長度
紅領巾不整齊 定期檢查和整理紅領巾，教導學生如何正確折疊和整理
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我獲得的徽章
在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我對團隊的貢獻
我想夸的小伙伴： 。
我想對 說： 。
1、 。
2、 。
3、 。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我對團隊的貢獻
我想夸的小伙伴： 小明、小紅、小剛 。
我想對 小明 說：小明，你的紅領巾系得非常整齊，展現出了團隊精神和責任感。你為我們整個團隊樹立了良好的榜樣，繼續加油！
1、我積極幫助小組成員學習打紅領巾的方法，確保每個人都能正確佩戴。
2、我參與保持紅領巾整潔和統一長度，為團隊塑造良好的形象。
3、我促進了團隊間相互幫助和配合，確保每位同學都能自信地展現出優美的紅領巾。
課堂總結
自定主題活動——學系紅領巾
1
明確主題“學系紅領巾”
2
制定活動具體實施過程
3
動手系紅領巾
4
成果展示與經驗分享
板書設計
自定主題活動——學系紅領巾
1、明確主題“學系紅領巾”
2、制定活動具體實施過程
3、動手系紅領巾
4、成果展示與經驗分享
課后作業：
1、收集關于紅領巾的資料。
作業布置
1、收集關于紅領巾的資料。
來源 簡要說明
中國少年先鋒隊 紅領巾作為中國少年先鋒隊的標志之一
國旗頒布儀式 紅領巾在國旗下舉行時佩戴，象征對祖國的熱愛
時間 事件
1922年 紅領巾被引入中國少年先鋒隊
1930年 少先隊成為中國少年兒童的群眾組織
1949年 中華人民共和國成立，紅領巾作為標志得到普及
謝謝
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第12課《自定主題活動——學系紅領巾》教學設計
課題 自定主題活動——學系紅領巾 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 一年級下
學習目標 價值體認：通過繪制系紅領巾來領略團隊文化和集體榮譽感的意義，感受團隊合作與責任擔當的重要性。責任擔當：培養在團隊中承擔分工合作的責任感，確保每位成員按時完成任務，為團隊榮譽貢獻力量。問題解決：積極面對實踐過程中的各種挑戰，激發尋找切實解決方案的能力。創意物化：激發創造力，將個人的創意想法融入作品中，展現出團隊文化的精神，透過系紅領巾表達對團隊的獨特情感。
重點 明確主題“學系紅領巾”；制定活動具體實施過程。
難點 動手系紅領巾。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 少先隊是中國共產主義青年團的一支兒童組織，旨在培養少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動的思想情操和行為習慣，促進其全面發展。該組織以紅領巾為標志，通過各種活動和教育培養學生們的社會責任感和集體榮譽感。觀看視頻《紅領巾小知識》。 聽教師講解，同時思考少年隊和紅領巾的榮譽感有哪些？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、活動主題紅領巾是中國少先隊隊員的標志，代表著少先隊員們的身份和使命。佩戴紅領巾象征著對祖國和人民的熱愛，同時也是團結集體、努力學習和奉獻社會的象征。二、活動中我要做的事當我們一起學系紅領巾時，我們不僅能體驗到自己動手實踐的樂趣，同時也感受到紅領巾帶來的榮譽感和使命感。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：（1）準備工具。（2）方案構思。（3）任務分工。（4）活動實施。（5）成果展示。三、活動過程1、準備工具學系紅領巾需要用紅領巾。2、方案構思各個小組組長帶領組員商討紅領巾的系法有哪些，確立系紅領巾的方案。3、任務分工將制作任務從準備工具、系紅領巾、整理紅領巾等方面進行分工并落實到每個成員，使每個人都有事可做。四、活動實施1、首先是在平整的平面上，將紅領巾折疊好，再戴到脖子上。2、左手放到要系結的地方不要動，即握于領巾左邊中間部分，右手從左手上方開始從里往外繞。3、動作分解，下圖為右手繞了一個平面180度，也就是半圈。4、右手將纏繞的那根帶子，繞到初始位置，正好繞了一整圈。5、接下來是將纏繞后剩下的一小段，塞進剛剛繞出的圈內。6、塞進去后，最后一步就是拉出來這一小段領巾，拉緊并整理，我們的紅領巾就系好了。五、成果展示將系紅領巾的照片打印出來粘貼于教室內的墻壁上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。六、經驗分享問題解決方案紅領巾打結困難提供簡單易學的紅領巾打法指導，讓學生一步步跟隨學習紅領巾臟污教導學生正確佩戴紅領巾的方法，并提醒注意保持干凈不同紅領巾長度不一準備統一長度的紅領巾，確保每位學生都能得到合適的長度紅領巾不整齊定期檢查和整理紅領巾，教導學生如何正確折疊和整理七、我獲得的徽章在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。八、我對團隊的貢獻1、我積極幫助小組成員學習打紅領巾的方法，確保每個人都能正確佩戴。2、我參與保持紅領巾整潔和統一長度，為團隊塑造良好的形象。3、我促進了團隊間相互幫助和配合，確保每位同學都能自信地展現出優美的紅領巾。我想夸的小伙伴：小明、小紅、小剛。我想對小明說：小明，你的紅領巾系得非常整齊，展現出了團隊精神和責任感。你為我們整個團隊樹立了良好的榜樣，繼續加油！ 討論如何系紅領巾動手系紅領巾總結遇到的問題和解決方法總結自己對團隊的貢獻 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養學生的實際動手能力培養學生分析解決問題的能力培養總結歸納的能力
課堂練習 1、動手系紅領巾。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 自定主題活動——學系紅領巾1、明確主題“學系紅領巾”2、制定活動具體實施過程3、動手系紅領巾4、成果展示與經驗分享。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、收集關于紅領巾的資料。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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