資源簡介

10.0 極 地 地 區
學習目標
1.知道極地地區的位置、范圍、氣候、動物等。
2.了解極地地區豐富的淡水資源、礦產資源、海洋生物資源等。
3.◎重點:運用地圖和資料,知道我國在極地的主要科考站,理解人類對極地進行科學考察和極地環境保護的意義。
4.◎素養目標:通過學習,進一步感受科學家熱愛科學、不畏艱險、勇于探索的精神,并增強保護兩極地區環境的意識。
【預習導學】
重點梳理
知識點一：獨特的自然環境
1.北極地區位于地球的最北端,指北緯 (即北極圈)以北的廣大地區,包括 洋的大部分及其周圍的 、 、北美洲的部分陸地和島嶼。
2.南極地區位于地球的最南端,指南緯66.5°(即 )以南的廣大地區,包括 洲及其周邊的 洋、 洋、 洋的部分海域。
3. 是南極的代表動物, 是北極的代表動物。
4.在北極點,每個方向都指向 方;在南極點,每個方向都指向 方。
5.北極大部分地區終年冰封,降水比南極地區 ,但不及南極地區 。
6.列舉北冰洋和南極洲的世界之最。
知識點二：科學考察的寶地
1.目前,已有20多個國家在南極地區建立了150多個科學考察實驗站,每年暖季在南極基地上活動的人數有2000多人。
2.南極地區地下埋藏著豐富的 資源,地上儲存著大量的固體 資源,海域及沿岸棲息著無數的 。
3.隨著 、 、 、 等資源的發現和開采,人類對北極地區的科學考察和研究也越來越頻繁。
知識點三：極地地區的環境保護
1.南極大陸附近海域生活著大量的 。近年來,由于人們亂捕濫殺,其已陷入危機之中。
2.北極地區的 、 、 等動物,同樣遭到人們的濫殺。 泄漏等突發的重大污染事件,給北極地區的海洋生態環境帶來了極大的破壞。
3.為了保護南極地區的自然環境,人類對南極的考察和利用只限于 （ ）
A.經濟目的　　　　B.旅游目的
C.科學利用 D.和平利用
4.我國科學家去南極進行科學考察,應選擇的時間是 （ ）
A.我國春節前后
B.“五一”勞動節前后
C.我國夏季
D.我國國慶節期間
【合作探究】
1.閱讀課本,比較兩極地區的異同。
比較項目 南極地區 北極地區
位置
范圍
相鄰的大洲或大洋
自轉方向
自然環境 (氣候)特點
代表性動物
自然資源
常住人口
我國主要 科考站及 其經緯度
科考時間
2.南極大陸遠離人類的居住地,自然條件又非常惡劣,但每年都有大批科學家去那里考察。據此討論下列問題。
(1)人們最初去南極大陸是出于什么目的 現在又是出于什么目的
(2)南極大陸地下的煤是怎么形成的 這反映了該地區怎樣的氣候環境
(3)南極大陸的冰雪具有什么科研和利用價值
(4)為什么把南極地區稱為“天然實驗室”
3.結合你對極地地區環境保護的學習,談談你對環境保護的看法。
4.假如要組織一支科學考察隊去南極考察,請你設計一條從中國上海出發,到南極中山站的海上航線。
參考答案
預習導學
知識點一　獨特的自然環境
1.66.5°　北冰　亞洲　歐洲
2.南極圈　 南極　大西　印度　太平
3.企鵝　北極熊
4.南　北
5.多　寒冷
6.北冰洋:緯度最高、跨經度最多、面積最小、最淺、最寒冷的大洋。南極洲:緯度最高、跨經度最多、最寒冷、平均海拔最高的大洲。
知識點二　科學考察的寶地
2.礦產　淡水　海洋生物
3.石油　天然氣　鐵　煤
知識點三　極地地區的環境保護
1.鯨
2.海豹　海獅　海象　石油
3.D
4.A
合作探究
1.南極圈以南的廣大區域　北極圈以北的廣大區域　包括南極洲及其周邊的大西洋、印度洋、太平洋的部分海域　包括北冰洋的大部分及其周圍的亞洲、歐洲、北美洲的部分陸地和島嶼　大西洋、印度洋、太平洋　亞洲、歐洲和北美洲　順時針方向　逆時針方向　酷寒(冰雪高原)、干旱(白色荒漠)、烈風(風庫)　終年寒冷　企鵝　北極熊　固冰,銅、鐵、錳、鈾、鉛鋅、金、鎳等金屬礦產,煤、石油等非金屬礦產,海洋生物　固冰,石油、天然氣,海洋生物　暫無常住人口　因紐特人、拉普人　昆侖站(80°25' S,77°06' E)、中山站(69°25' S,76°10' E)、長城站(62°12' S,58°57' W)
黃河站(78°55' N,11°56' E)　每年11月至次年2月　每年5月至8月
2.(1)略。
(2)略。
(3)略。
(4)略。
3.對自然資源的開采和加工要做到有序進行,在獲得經濟利益的同時,不能以污染或犧牲環境為代價,同時我們還要嚴格約束自己的行為,不能亂甩廢棄物,注重自己生產生活的環境的治理及生態修復,此外,我們還要保護環境,美化環境。
4.從上海往南穿過馬六甲海峽,途經印度尼西亞,中途停靠澳大利亞佛利曼特爾進行淡水、物資補給,2至3天后繼續往南,穿越西風帶到達中山站。

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