資源簡介

第二章 細胞工程 第1節(jié)　植物細胞工程
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【目標導航】
1、說明植物組織培養(yǎng)的基本原理，形成科學的世界觀。
2、學習植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)和植物體細胞雜交技術(shù)，概述兩種技術(shù)的原理和過程。
【預習案】----教材研讀（自主學習）
細胞工程的概念
細胞工程是指應用 、 和 等多學科的原理和方法，通過 、 或 上的操作，有目的地獲得特定的 、組織、
、 或其 的一門綜合性的 。包括
和 （含胚胎工程）
植物組織培養(yǎng)技術(shù)
1. 植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念
（1）細胞的全能性：細胞經(jīng) 后，仍然具有發(fā)育成完整生物體或 的潛能。 在生物生長發(fā)育過程中，并 所有的細胞都表現(xiàn)出全能性。這是因為在特定的時間和空間條件下，細胞中的基因會 。
（2）植物組織培養(yǎng)：指將 的植物器官、組織或細胞等，培養(yǎng)在人工配置的 上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其形成完整植株的技術(shù)。
（3）外植體：這些離體培養(yǎng)的植物器官、組織或細胞。
（4）脫分化：__________的細胞，在一定的激素和營養(yǎng)等條件的誘導下，失去其特有的__________，轉(zhuǎn)變成未分化細胞的過程。
（5）愈傷組織：已經(jīng)分化的細胞經(jīng) ，轉(zhuǎn)變成未分化的細胞，進而形成不定形
的 團塊，稱為愈傷組織。
（6）再分化：________能重新分化成__________等器官，該過程稱為再分化。
2.菊花的組織培養(yǎng)
（1）實驗原理：植物細胞一般具有
（2）實驗步驟
①消毒: 用_______擦拭雙手和超凈工作臺臺面；將_______充分沖洗后的外植體(幼嫩的莖段)用_______消毒30s，立即用_______清洗2～3次再用_________________處理30min后，立即用__________清洗2～3次。
②取材：將消過毒的外植體置于無菌的培養(yǎng)皿中，用____________吸去表面的水分。用解剖刀將____________切成0.5～1cm長的小段。
③接種：在_____________旁，將外植體的___________插入誘導愈傷組織的培養(yǎng)基中。用封口膜或瓶蓋封蓋瓶口，并在培養(yǎng)瓶上作好標記。
④培養(yǎng)：將接種了外植體的錐形瓶或植物組織培養(yǎng)瓶置于______________的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。培養(yǎng)___________后，將生長良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到誘導___________的培養(yǎng)基上。長出芽后，再將其轉(zhuǎn)接到誘導___________的培養(yǎng)基上，進一步誘導形成___________。
⑤移栽：移栽前先__________封口膜或瓶蓋，讓試管苗在培養(yǎng)箱內(nèi)生長幾日。用流水清洗掉根部的培養(yǎng)基后，將幼苗移植到到__________的蛭石或珍珠巖等環(huán)境中，待其長壯后再移栽入土。每天觀察并記錄幼苗的生長情況，適時澆水、施肥，直至開花。
（3）注意事項
①實驗中使用的培養(yǎng)和所有的器械都要 。接種操作必須在 旁進行，并且每次使用后的器械都要滅菌。
②接種時注意外植體的 ，不要倒插。
③誘導愈傷組織期間一般不需要 ，在后續(xù)的培養(yǎng)過程中，每日需要給予適當時間和強度的光照。
植物體細胞雜交技術(shù)
1.概念：將不同來源的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植株的技術(shù)。
2.原理:原生質(zhì)體的融合依賴于 、植物細胞一般具有
3.過程:
(1)去壁: 去除植物細胞壁，獲得原生質(zhì)體。
(2)誘導原生質(zhì)體融合
①方法：a物理方法： 等
b化學方法： 等
②成功的標志：雜種細胞再生出 。
(3)植物體細胞雜交的終點(最終目的)：培育成完整雜種植株
(4)雜種細胞的篩選：體細胞融合成功以后，既有AB型雜種細胞，還能形成AA型和BB型兩種融合細胞，但只有AB型細胞是植物體細胞雜交所形成的雜種細胞，因此在雜種細胞形成后還應有一個篩選過程。
4.意義：植物體細胞雜交技術(shù)在打破 ，實現(xiàn)遠緣雜交育種，培育植物新品種等方面展示出獨特的優(yōu)勢。
【導學案】---課堂探究(疑難點撥)
探究一 細胞的全能性
1、全能性的原因是：具有某種生物 的任何一個細胞，都具有發(fā)育
成 的潛能。
2、影響細胞全能性表現(xiàn)的原因：生長發(fā)育過程中，在特定的時間和空間條件下，細胞中的基因會選擇性表達出各種蛋白質(zhì)，從而構(gòu)成不同的組織和器官。
3、表達全能性的措施：植物細胞離體, 給予一定的營養(yǎng)物質(zhì)， 激素（主要是生長素和細胞分裂素），適宜的溫度、PH、光照、滲透壓等其它外界條件
4、不同細胞全能性的大小
(1)體細胞全能性：分化程度低的＞分化程度高的 細胞分裂能力強的＞細胞分裂能力弱的。
(2)不同細胞的全能性：受精卵＞胚胎干細胞＞生殖細胞＞體細胞。
(3)不同生物的細胞全能性：植物細胞＞動物細胞。
5、全能性與細胞分化的關(guān)系：隨著細胞分化程度的不斷提高，細胞的全能性逐漸___________。
[提醒]　明辨植物細胞全能性的2個易誤點
(1)細胞全能性的標志：發(fā)育成完整個體或分化成其他各種細胞。
(2)全套基因≠全部基因：細胞具有全能性是因為細胞中具有發(fā)育成完整個體所必需的“全套基因”而不是“全部基因”，配子中有全套基因，因此仍然具有全能性。
　1.理論上每種植物的活細胞都具有全能性，原因是什么？
2．植物的種子發(fā)育成完整植株是否體現(xiàn)了全能性？為什么？
3．配子(卵和精子)中染色體數(shù)比正常體細胞減少了一半，配子是否還有全能性？為什么？
探究二 菊花組織培養(yǎng)過程
1、操作流程:
(
離體的植物組織、器官或細胞
組織培養(yǎng)
脫分化
愈傷組織
組織培養(yǎng)
再分化
根、芽等器官
人為使用植物激素控制
)
移植
——→試管苗———→完整的植物體
（1）植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)： 。
（2）愈傷組織的細胞是一種排列疏松無規(guī)則，高度液泡化，呈無定形狀態(tài)的 。
（3）脫分化：由 產(chǎn)生 的過程。
（4）再分化： 產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng)， 等器官或胚狀體的過程。
2、注意事項
①脫分化時要注意避光，有光時往往容易形成維管組織，而不易形成愈傷組織
②接種時先誘導生芽后誘導生根。
3.植物激素在植物組織培養(yǎng)中的作用
啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是 和 。
生長素與細胞 分裂素的比值 作用效果
比值高時 促進根分化、抑制芽形成
比值低時 促進芽分化、抑制根形成
比值適中 促進愈傷組織形成
口訣：“比值高，根分化；比值低，芽分化；比值適中，不分化”。即“高根低芽中愈傷”。
（1）植物組織培養(yǎng)過程中，細胞中的遺傳物質(zhì)一般 (填“會”或“不會”)發(fā)生改變。
（2）同微生物培養(yǎng)基的配方相比，MS培養(yǎng)基的配方有哪些明顯的不同？
（3）植物是自養(yǎng)生物，為什么用于植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中需要加入有機物作為碳源？
探究三 植物體細胞雜交
項目 植物組織培養(yǎng) 植物體細胞雜交
原理 植物細胞的全能性 細胞膜的流動性和植物細胞的全能性
過程
結(jié)果 獲得完整植株 獲得雜種植株
技術(shù)操作 脫分化，再分化 除脫分化、再分化外，還要用酶解法去除細胞壁，用一定方法誘導細胞融合
關(guān)系 植物組織培養(yǎng)是植物體細胞雜交的基礎(chǔ)，植物體細胞雜交所用的技術(shù)略微復雜
總結(jié)：（1）植物體細胞雜交技術(shù)包括植物細胞融合和植物組織培養(yǎng)兩個過程，結(jié)果是產(chǎn)生新的植株。
（2）從生殖類型上看，植物體細胞雜交技術(shù)不涉及有性生殖細胞的形成和結(jié)合，應屬于無性生殖，變異類型應屬于染色體數(shù)目變異。
（3）遺傳物質(zhì)的變化：經(jīng)植物體細胞雜交形成的雜種細胞雖然具有兩種細胞的遺傳物質(zhì)，但這些遺傳物質(zhì)不一定都表達。
（4）經(jīng)植物體細胞雜交形成的雜種細胞，染色體數(shù)、染色體組數(shù)都采用直接相加的方法。若一植物細胞含有2x條染色體，2個染色體組，基因型為Aabb，另一植物細胞含有2y條染色體，2個染色體組，基因型為ccDd，則新植株應為四倍體，其體細胞中染色體數(shù)為2x+2y，染色體組數(shù)為4，基因型為AabbccDd。
正誤判斷
(1)細胞工程是通過分子水平上的操作，按照人的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品的一門綜合科學技術(shù)。（ ）
(2)植物的種子能發(fā)育成完整的植株，體現(xiàn)了細胞的全性。（ ）
(3)脫分化和再分化是植物組織培養(yǎng)的重要過程。（ ）
(4)任何細胞都具有全能性，也都能表現(xiàn)出全能性。（ ）
(5)植物體細胞雜交技術(shù)的最終目的是得到雜種細胞。（ ）
(6)植物體細胞雜交過程中，細胞融合成功的標志是產(chǎn)生新的細胞壁。（ ）
第二章 第1節(jié)　植物細胞工程 （固學案）
1.下列有關(guān)細胞全能性的說法,錯誤的是(　　)
A.生物體內(nèi)的體細胞全能性不能表達 B.高度分化的細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性
C.植物細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)之一 D.從一粒小麥種子長成一棵植株體現(xiàn)了細胞具有全能性
2.(2023山東煙臺三中月考)下列關(guān)于細胞全能性的敘述,錯誤的是(　　)
A.理論上,生物體的每個細胞都含有該生物的全套基因,具有全能性
B.植物細胞雖然具有全能性,但并不是所有細胞都能表達全能性
C.植物體只有分生區(qū)細胞具有全能性,而其他部位細胞沒有全能性
D.植物細胞在一定條件下通過組織培養(yǎng)形成完整植株的過程體現(xiàn)了細胞的全能性
3.(2023吉林田家炳高級中學月考)關(guān)于植物組織培養(yǎng)的再分化過程,說法錯誤的是(　　)
A.不同細胞內(nèi)合成了功能不同的特異性蛋白質(zhì)
B.脫分化與再分化過程所使用的培養(yǎng)基主要是激素的濃度及比例不同
C.再分化過程需要避光處理
D.核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
4.在植物激素的作用下,接種于培養(yǎng)基中的外植體往往會發(fā)生“脫胎換骨”的變化。下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)過程的敘述,錯誤的是(　　)
①離體組織細胞愈傷組織胚狀結(jié)構(gòu)植物體
②離體組織細胞胚狀結(jié)構(gòu)愈傷組織植物體
③離體組織細胞愈傷組織根和芽植物體
④離體組織細胞愈傷組織根和芽植物體
A.②④　　　B.③④　　　C.①③　　　D.①④
5.(2022湖北華中師大附中期中)菊花組織培養(yǎng)的過程如圖所示,下列敘述錯誤的是(　　)
幼嫩的菊花莖段消毒接種
愈傷組織試管苗移栽
A.①過程需要用酒精和次氯酸鈉溶液對莖段進行消毒
B.②過程將消過毒的外植體隨意插在誘導愈傷組織的培養(yǎng)基上即可
C.④過程需要誘導生芽和誘導生根兩種不同成分的培養(yǎng)基
D.⑤過程移栽前需要先打開培養(yǎng)瓶的瓶蓋讓試管苗適應外界環(huán)境
6.(2022山東濟南一中月考)成功獲得原生質(zhì)體是植物體細胞雜交技術(shù)的基礎(chǔ)。下列關(guān)于原生質(zhì)體的敘述,錯誤的是(　　)
A.理論上原生質(zhì)體具有全能性 B.原生質(zhì)體的融合依賴于細胞膜的流動性
C.原生質(zhì)體在適宜條件下能再生出細胞壁D.原生質(zhì)體包括細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)
7.(2023天津北辰月考)“白菜—甘藍”幼苗的培養(yǎng)過程如圖所示,下列敘述錯誤的是(　　)
A.雜種細胞與愈傷組織細胞中遺傳物質(zhì)相同
B.聚乙二醇可誘導原生質(zhì)體的融合及雜種細胞細胞壁的再生
C.為獲得原生質(zhì)體,可用纖維素酶和果膠酶處理體細胞
D.愈傷組織形成“白菜—甘藍”幼苗需添加一定量的植物激素
8.(2023江蘇宿遷月考)植株甲是二倍體水稻,利用植株甲獲得了植株乙,而后利用植株甲和乙又獲得植株丙和丁。培養(yǎng)過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)
A.用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙
B.植株丙與植株丁體細胞中的染色體組數(shù)相同
C.植株丁的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)可得到植株丙
D.獲得植株丙和植株丁的過程都屬于有性生殖
9.(2023湖南衡陽三中期中)植物細胞工程包括植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交等技術(shù),具有廣泛的應用前景和實用價值。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)
A.植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖,植物體細胞雜交屬于有性生殖
B.對外植體進行表面消毒時,既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力
C.植物體細胞雜交打破了兩物種間的生殖隔離,實現(xiàn)了遠緣雜交
D.在植物體細胞雜交時,可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異篩選雜種細胞
10.下列有關(guān)細胞全能性的敘述，正確的是(　 　)
A．植物體只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全套基因
B．高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性
C．植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同
D．紫色糯性玉米種子培育成植株，這反映植物種子具有全能性
11．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導的植物激素分別是(　 　)
①體細胞全能性　②離體植物器官、組織或細胞
③根、芽　④生長素和細胞分裂素　⑤生長素和乙烯
⑥愈傷組織　⑦再分化　⑧脫分化　⑨植物體
A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④
C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤
12.下圖為白菜—甘藍的培育流程,相關(guān)敘述正確的是(　 　)。
A.①過程常選擇胰蛋白酶去壁 B.與②過程有關(guān)的細胞器主要是高爾基體
C.過程③④都要進行避光處理 D.過程③④所使用培養(yǎng)基的成分相同
13.下圖所示為植物體細胞雜交技術(shù)的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是 （ ）
A.a細胞和b細胞誘導融合前要先去除細胞壁，可用纖維素酶和果膠酶處理
B.從a細胞和b細胞到c細胞的過程中，常用離心、電融合或聚乙二醇（PEG)誘導融合
C.a細胞和b細胞融合完成的標志是再生出新的細胞壁
D.植物體細胞雜交的目的是獲得雜種細胞
14.植物細胞工程包括植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交等技術(shù)，具有廣泛的應用前景和實用價值。下列對這些操作或應用描述錯誤的是 ( )
A.可用PEG誘導植物原生質(zhì)體融合，再生出細胞壁是融合成功的標志
B.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可大量獲得人參皂苷干粉，且已投入規(guī)模化生產(chǎn)
C.植物培養(yǎng)基中常用的植物生長調(diào)節(jié)劑一般可以分為生長素類、細胞分裂素類
D.獲取植物原生質(zhì)體時，需在蔗糖濃度高于細胞液濃度的緩沖液中進行，以使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離
15.科學家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導融合，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的達到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。下列說法錯誤的是 ( )
A.驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程育種，其優(yōu)點是能克服遠緣雜交不親和的障礙
B.驅(qū)蚊草的培育過程技術(shù)的原理包括細胞膜的流動性和植物細胞的全能性
C.驅(qū)蚊草培育過程是植物體細胞雜交，不同于植物組織培養(yǎng)，無愈傷組織的形成
D.自然條件下，驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離
二、不定項選擇
1.下列有關(guān)利用植物體細胞雜交技術(shù)培育白菜--甘藍雜種（白菜和甘藍都是二倍體）植株的過程，說法錯誤的是( )
A.愈傷組織有葉綠體，代謝類型是自養(yǎng)需氧型
B.白菜--甘藍植株不能結(jié)種子
C.該白菜---甘藍植培育過程包括有絲分裂、減數(shù)分裂和細胞分化等過程
D.白菜-甘藍雜種植株的形成是植物細胞全能性表達的結(jié)果
2.下表示利用棉花葉肉細胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析錯誤的是( )
A.①過程需在適直條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理
B.②過程可對原生質(zhì)體進行消毒
C.③過程中沒有基因的選擇性表達
D.④過程需用適宜配比的生長素和細胞分裂素處理
三、填空題
1.下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。據(jù)此回答：
脫分化 再分化
①——→②——→③——→④
（1）①表示　　　 　　，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是　　　 　　　　　。
（2）②表示　　　 　，它與①相比分化程度　　　　　，全能性　　　　　。
（3）若①是花藥，則④是　　　 　，繼續(xù)對其使用　　　　 　處理可獲得　　　　　正常植株，該過程稱為　　 　　　。
（4）若①是胡蘿卜根尖細胞，則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是　　　，這說明根尖細胞　　　　　　　　 　
2.下圖表示菊花的莖尖細胞通過無菌操作接種到試管培養(yǎng)基上后，在一定的條件下，形成試管苗的培育過程，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)要促進細胞分裂生長，培養(yǎng)基中應有
營養(yǎng)物質(zhì)和激素。營養(yǎng)物質(zhì)包括_______
和小分子有機物，激素包括細胞分裂素
和_______兩類植物激素。
(2)此過程依據(jù)的原理是______________。A和B階段主要進行的分裂方式是_________，B階段除了細胞分裂外，還進行細胞___ __等。
(3)此過程要無菌操作，主要是指對_______進行滅菌消毒。B階段需要光照，原因是________________________________________ _______。
(4)試管苗的根細胞沒有葉綠素，而葉的葉肉細胞具有葉綠素，這是基因________ ___的結(jié)果。
3.右圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：
（1）步驟①是　　　　　 　　　　　　，最常用的方法是　　　　　　 　　。
（2）步驟②一般常用的化學試劑是　　　　，目的是　　　　　 　　　。
(3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是　　　　　　 　，其中步驟④相當于　　　　　　　　，步驟⑤相當于　　 　　。
（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使　　　　　　能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因　　　 　 　　　。
（5）若遠源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為　　　　倍體。
（6）從理論上講，雜種植株的育性為　 　　。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)？　　 　　　，原因是　　　 　　。因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于　　　　　 。
（7）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為　　　 。
4.為了探究6－BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)
基中加入6－BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基(見下表)，滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、
消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率(m)，以及再生
叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n)，結(jié)果如表所示。
培養(yǎng)基編號 濃度/mg·L－1 m/% n/個
6－BA IAA
1 0.5 0 76.7 3.1
2 0.1 77.4 6.1
3 0.2 66.7 5.3
4 0.5 60.0 5.0
回答下列問題：
按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無機鹽的元素可分為__________ 和_________ _兩類。上述培養(yǎng)基中，6－BA屬于_______ ___類生長調(diào)節(jié)劑。
(2)在該實驗中，自變量是_______ ，因變量是_______ 自變量的取值范圍是_______ 。
(3)從實驗結(jié)果可知，誘導叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是__________號培養(yǎng)基。
(4)為了誘導該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入______ (填“6－BA”或“IAA”)
第二章 第1節(jié)　植物細胞工程 預習案 答案
一、細胞生物學 分子生物學 發(fā)育生物學 細胞器 細胞 組織水平 細胞 器官 個體 產(chǎn)品 生物工程 植物細胞工程 動物細胞工程
二、1、（1）分裂和分化 其他各種細胞 不是 選擇性的表達 （2）離體 培養(yǎng)基
（4）已經(jīng)分化 結(jié)構(gòu)和功能 （5）脫分化 薄壁組織 （6）愈傷組織 芽根
2、（1）全能性（2）酒精 流水 酒精 無菌水 次氯酸鈉 無菌水 無菌濾紙 外植體
酒精燈火焰旁 1/3-1/2 18-22℃ 15-20d 生芽 生根 試管苗 打開 消過毒 （3）滅菌 酒精燈火焰 方向 光照
三、2、細胞膜的流動性 全能性 3、纖維素酶 果膠酶 （2）電融合法 離心法 聚乙二醇（PEG）融合法 高Ca2+-高PH融合法 細胞壁 4、 生殖隔離
導學案 答案
探究一 1、全套遺傳信息 完整生物體或分化成其他各種細胞 5、降低
　1、正常的植物細胞具有發(fā)育成該物種個體所需的全部遺傳物質(zhì)。
2、否。因為種子中的胚已經(jīng)完成早期發(fā)育，相當于新植株的幼體，并沒有體現(xiàn)出細胞的全能性。
3、有。因為體細胞中染色體成對存在，配子染色體數(shù)雖減半，但仍含有完整的染色體組，具有控制生物性狀的全套基因。
探究二
1、（1）植物細胞的全能性 （2） 薄壁細胞 （3）高度分化的植物組織或細胞 愈傷組織 （4）脫分化 重新分化成根或芽
3、生長素 細胞分裂素
（1）不會 （2）微生物培養(yǎng)基以有機營養(yǎng)為主。與微生物的培養(yǎng)不同，MS培養(yǎng)基則含有植物生長必需的大量元素和微量元素，還需要添加植物激素。（3）通常植物體本身進行光合作用產(chǎn)生糖類，不需要外部供給糖，但植物組織培養(yǎng)利用的是離體組織或細胞，在其脫分化過程中不能進行光合作用合成糖類，因此必須在培養(yǎng)基中添加糖類，作為碳源和能源物質(zhì)，同時維持細胞的滲透壓。
正誤判斷：××√××√
第二章 第1節(jié) 植物細胞工程 固學案答案
一、單選
1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.D 7.B 8.C
9.A 10.B 11.B 12.B 13.D 14.D 15.C
二、不定項： 1.ABC 2.BC
三、填空題
1.（1）離體的植物器官、組織或細胞 植物細胞的全能性 （2）愈傷組織 低 高
（3）單倍體植株 秋水仙素 純合 單倍體育種 （4）綠色 含有與葉綠素形成相關(guān)的基因
2.（1）無機物 生長素 （2）細胞的全能性 有絲分裂 分化（3） 培養(yǎng)基 芽發(fā)育成葉，葉肉細胞中葉綠素的合成需要光照條件 （4）選擇性表達
3．（1）去掉細胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體 酶解法 （2）PEG 誘導不同植物體細胞的原生質(zhì)體融合（3）植物組織培養(yǎng) 脫分化 再分化（4）遠源雜交親本的遺傳特征 雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)（5）四（6）可育 不能 因為不同種生物之間存在生殖隔離 克服遠緣雜交不親和的障礙（7）否 有性生殖的過程中進行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律
4. (1)大量元素　微量元素　細胞分裂素　
(2)IAA濃度　再生叢芽外植體的比率(m)和再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n)　0～0.5 mg·L－1　(3)1　(4)6－BA

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