資源簡介

社戲
第一課時
【學習目標】
1.掌握文中重點字詞和字義，了解作者及寫作背景
2.整體感知課文，理清故事情節(jié)
3.體會農(nóng)家少年的熱情、淳樸、善良及作者對農(nóng)村生活的熱愛。
【學法指引】
△表達方式的定義及分類。
表達方式是作者根據(jù)客觀事物和表達思想感情的需要而運用的語言表達形式，屬于文章的整體語言運用形式。常用的表達方式有_________、_________、_________、_________和_________。
(1)敘述：通過一般性的陳述，介紹、交代人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展演變過程。
(2)描寫：用生動形象的語言，把人物的狀態(tài)、動作，景物的性質(zhì)、特征，環(huán)境的色彩、布局等具體地描繪出來。
(3)說明：用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關系、功用等解說清楚。
(4)議論：對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。
(5)抒情：將作者的主觀感受和思想情感在作品中抒發(fā)出來。
△請寫出以下句子所運用的表達方式。
（1）兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。_________
（2）我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又并不翻筋斗，只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進去了，接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。 _________
（3）在這一夜里，我以為這實在要算是最好的一折。 _________
（4）這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。_________
（5）真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。_________
【自主學習】
作者簡介
魯迅(1881—1936)，原名_________，字_________，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家，中國__________________的奠基人。1918年5月，他首次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一部白話小說《__________________》，奠定了新文學運動的基石。其創(chuàng)作的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學史上杰出的作品之一。魯迅一生著作頗豐，代表作有小說集《_________》《_________》《故事新編》，散文集《_________》，散文詩集《_________》，雜文集《墳》《熱風》《且介亭雜文》等。
二、背景介紹
本文選自魯迅的短篇小說集《________》，寫于1922年10月。當時作者看到了曾飽含熱望的________________最終失敗的悲慘結局，也目睹了仍處于軍閥混戰(zhàn)、封建割據(jù)下的種種黑暗、落后、冷酷、污濁的社會現(xiàn)狀，現(xiàn)實的黑暗使他不由得想起心中保留的一塊凈土——小時候浙江紹興外祖母居住的村莊。那里有慈愛的外祖母，有淳樸善良的村民，還有一片可以擺脫封建教育和封建倫理觀念的自由天地。他從農(nóng)民身上看到了閃光點，并受到啟發(fā)和教育，因此以少年時期自己的生活經(jīng)歷為依據(jù)寫下本文，對農(nóng)民進行熱情的歌頌，也寄寓了自己的社會理想。
三、知識積累
◇魯迅的詩句
(1)橫眉冷對千夫指，________________________________。(《自嘲》)
(2)寄意寒星荃不察，________________________________。(《自題小像》)
(3)無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。(《答客誚》)
(4)忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。[《無題》(慣于長夜過春時)]
(5)心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。(《戌年初夏偶作》)
四、基礎字詞
1.根據(jù)拼音寫出相應的詞語：
(1)那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極 piān pì()的，臨河的小村莊。
(2)我們年紀都相仿，但論起 háng bèi()來，卻至少是叔子。
(3)黃牛水牛都欺生，敢于qī wǔ()我，因此我也總不敢走近身，只好遠遠地跟著，站著。
(4)母親便kuān wèi()伊，說我們魯鎮(zhèn)的戲比小村里的好得多。
(5)只有我急得要哭，母親卻竭力的zhǔ fù()我，說萬不能裝模裝樣。
(6)到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應當不高興，他們太dài màn()，是待客的lǐ shù()里從來所沒有的。
(7)十幾個別的少年也大悟，立刻cuān duo()起來，說可以坐了這航船和我一同去。
(8)這十多個少年，委實沒有一個不會fú shuǐ()的，而且兩三個還是弄潮的好手。
(9)淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒng yuè()的鐵的獸脊似的。
(10)最惹眼的是yì lì()在莊外臨河的空地上的一座戲臺。
(11)烏篷船里的那些土財主的jiā juàn()固然在，然而他們也不在乎看戲。
(12)而一離趙莊，月光又顯得格外的 jiǎo jié ()。
(13)我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識hǎo dǎi()，還說我的豆比不上別人的呢。
(14)清晨，電力運維員小劉穿上工裝，頭戴安全帽，zhào lì()開始日常巡檢工作。
2.給加點字注音
潺潺 鳧水 歸省 忌憚 踱步 桕樹 蘊藻
【課堂探究】
1.文章以___________________為線索，分為______部分，畫出結構圖。
2.“文似看山不喜平”。作者在“看戲”這部分沒有平鋪直敘，而是寫得起伏有致。譬如第一層寫了看戲前的三次波折、三次轉機。請同學找出來，并思考這樣寫的好處。
【當堂檢測】
1.下列對課文的理解和分析不正確的一項是( )
A．小說寫看戲前，主要運用了襯托的手法，寫出平橋村是作者兒時的“樂土”，又以這里一般的“樂事”，引出后面“到趙莊去看戲”的情節(jié)，為下文做了鋪墊。
B．小說的標題是《社戲》，這就點明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來寫社戲的內(nèi)容。
C．作者描寫江南特有的農(nóng)村風光，襯托小伙伴去看戲時輕松愉快的心情。通過語言、動作描寫，反映平橋村老人和孩子善良、淳樸的美好品質(zhì)。
D．這篇小說中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉(xiāng)的生活氣息。
2.下列各組加點字的注音完全正確的一項是（ ）
A.哄騙（hǒnɡ） 起哄（hōnɡ） 船櫓（lǔ） B.潺潺（chán） 怠慢（dài） 不憚（dàn）
C.攛掇（cuān duo）鳧（fú）水 桕（jiòu）樹 D.皎（jǎo）潔 歸省（xǐnɡ）晌（shǎnɡ）午
3.下列詞語書寫完全正確的一組是（ ）
A.絕壁 膝蓋 腦怒 欺侮 B.困惑 挑剔 膽怯 委曲
C.叛徒 誠肯 鑒別 宛轉 D.驚異 鞠躬 獎勵 家眷
4.下列詞語的釋義完全正確的一項是（ ）
A.歸省：回家看望父母 行輩：排行和輩
B.委實：實在 彌散：彌漫消散
C.自失：丟失了自己 依稀：隱隱約約
D.絮叨：仔仔細細地說 旺相：茂盛
【學習小結】
社戲
第二課時
【學習目標】
1.分析作品中的人物形象
2.學會從不同角度賞析景物描寫，體會本文景物描寫對中心思想的作用
3.感受童真的美好和人性的淳樸
【景物描寫】
1.寫月夜行船，閱讀10-13段，找出其中的景物描寫，選擇一句進行賞析。
角度：
句子：
2.本文描寫景物手法總結
3.本文景物描寫對中心思想起了什么作用？
【課堂探究】
1.“我”心心念念的社戲好看嗎？從哪里體現(xiàn)出來的？
△結合上下文，揣摩下列語句，寫出“我”的心理。
①到下午，我的朋友都去了，戲己經(jīng)開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。___________________
②我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。___________________
③淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。___________________
④我不喝水，支撐著仍然看，也說不出見了些什么，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什么高低。___________________
⑤那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥……___________________
2.看戲時孩子們的狀態(tài)如何？
3.“我”為什么覺得那一夜的戲是一場好戲？
4.偷豆這個情節(jié)能不能不寫？有何好處？
本文的主題是什么？
“我”真正懷念的是
【背景鏈接】
我在倒數(shù)上去的二十年中，只看過兩回中國戲，前十年是絕不看，因為沒有看戲的意思和機會，那兩回全在后十年，然而都沒有看出什么來就走了。
　　第一回是民國元年我初到北京的時候，當時一個朋友對我說，北京戲最好，你不去見見世面么？我想，看戲是有味的，而況在北京呢。于是都興致勃勃的跑到什么園，戲文已經(jīng)開場了，在外面也早聽到冬冬地響。我們挨進門，幾個紅的綠的在我的眼前一閃爍，便又看見戲臺下滿是許多頭，再定神四面看，卻見中間也還有幾個空座，擠過去要坐時，又有人對我發(fā)議論，我因為耳朵已經(jīng)喤的響著了，用了心，才聽到他是說“有人，不行！”
　　我們退到后面，一個辮子很光的卻來領我們到了側面，指出一個地位來。這所謂地位者，原來是一條長凳，然而他那坐板比我的上腿要狹到四分之三，他的腳比我的下腿要長過三分之二。我先是沒有爬上去的勇氣，接著便聯(lián)想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。
　　走了許多路，忽聽得我的朋友的聲音道，“究竟怎的？”我回過臉去，原來他也被我?guī)С鰜砹恕Ｋ茉尞惖恼f，“怎么總是走，不答應？”我說，“朋友，對不起，我耳朵只在冬冬喤喤的響，并沒有聽到你的話。”
　　后來我每一想到，便很以為奇怪，似乎這戲太不好，——否則便是我近來在戲臺下不適于生存了。
　　第二回忘記了那一年，總之是募集湖北水災捐而譚叫天還沒有死。捐法是兩元錢買一張戲票，可以到第一舞臺去看戲，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我買了一張票，本是對于勸募人聊以塞責的，然而似乎又有好事家乘機對我說了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前幾年的冬冬喤喤之災，竟到第一舞臺去了，但大約一半也因為重價購來的寶票，總得使用了才舒服。我打聽得叫天出臺是遲的，而第一舞臺卻是新式構造，用不著爭座位，便放了心，延宕到九點鐘才去，誰料照例，人都滿了，連立足也難，我只得擠在遠處的人叢中看一個老旦在臺上唱。那老旦嘴邊插著兩個點火的紙捻子，旁邊有一個鬼卒，我費盡思量，才疑心他或者是目連的母親，因為后來又出來了一個和尚。然而我又不知道那名角是誰，就去問擠小在我的左邊的一位胖紳士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，說道，“龔云甫！”我深愧淺陋而且粗疏，臉上一熱，同時腦里也制出了決不再問的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個人互打，從九點多到十點，從十點到十一點，從十一點到十一點半，從十一點半到十二點，——然而叫天竟還沒有來。
　　我向來沒有這樣忍耐的等待過什么事物，而況這身邊的胖紳士的吁吁的喘氣，這臺上的冬冬喤喤的敲打，紅紅綠綠的晃蕩，加之以十二點，忽而使我省悟到在這里不適于生存了。我同時便機械的擰轉身子，用力往外只一擠，覺得背后便已滿滿的，大約那彈性的胖紳士早在我的空處胖開了他的右半身了。我后無回路，自然擠而又擠，終于出了大門。街上除了專等看客的車輛之外，幾乎沒有什么行人了，大門口卻還有十幾個人昂著頭看戲目，別有一堆人站著并不看什么，我想：他們大概是看散戲之后出來的女人們的，而叫天卻還沒有來……
　　然而夜氣很清爽，真所謂“沁人心脾”，我在北京遇著這樣的好空氣，仿佛這是第一遭了。
　　這一夜，就是我對于中國戲告了別的一夜，此后再沒有想到他，即使偶而經(jīng)過戲園，我們也漠不相關，精神上早已一在天之南一在地之北了。
　　但是前幾天，我忽在無意之中看到一本日本文的書，可惜忘記了書名和著者，總之是關于中國戲的。其中有一篇，大意仿佛說，中國戲是大敲，大叫，大跳，使看客頭昏腦眩，很不適于劇場，但若在野外散漫的所在，遠遠的看起來，也自有他的風致。我當時覺著這正是說了在我意中而未曾想到的話，因為我確記得在野外看過很好的戲，到北京以后的連進兩回戲園去，也許還是受了那時的影響哩。可惜我不知道怎么一來，竟將書名忘卻了。
　　至于我看好戲的時候，卻實在已經(jīng)是“遠哉遙遙”的了，其時恐怕我還不過十一二歲。
　　注：①譚叫天（1847-1917）：即譚鑫培，又稱小叫天，當時的京劇演員，擅長老生戲。③目連：釋迦牟尼的弟子。據(jù)《盂蘭盆經(jīng)》說，目連的母親因生前違犯佛教戒律，墮入地獄，他曾入地獄救母。《目連救母》一劇，舊時在民間很流行。③龔云甫（1862-1932）：當時的京劇演員．擅長老旦戲。
【學習小結】
【類文閱讀】
看　戲
北　方
①看戲，是我童年記憶中最美好的一部分。
②正月過了，瞭一眼對面山頭上的篝火，濃厚的年味便在這搖曳的火光、縹緲的煙霧、稀疏的爆竹聲中消散殆盡了。似乎已經(jīng)聽到從前溝口傳來的咿咿呀呀的吟唱，那聲音抑揚頓挫，忽近忽遠，似有似無！記憶深處的戲味融化在春的氣息里，撲面而來，與十里八村的老老少少撲個滿面、撞個滿懷。鄉(xiāng)下人過日子，都是這樣，一年四季腳踩黃土背朝天，要的就是這份踏實。鄉(xiāng)下人敬神，其實敬的是自然，是十分虔誠的。每逢廟會，就那股樸實勁兒，必須弄出點響動，奢侈那么一回，通過眾籌，請上一班戲，約上幾個說書匠，敬神的同時，也為自己找一個樂子。莊稼人依靠種地過日子，辦廟會看收成，收成好了，請大的戲班，如秦腔、晉劇。收成不好就請當?shù)氐牡狼榘嘧印５狼槭峭辽灵L的地方小戲，與秧歌隊表演的小節(jié)目如出一轍，所以前來觀看的人少了許多，熱鬧也就大打折扣。
③老輩人在我們村修建了古佛寺，寺廟筑在河對面的山坡上，廟會的日子定在農(nóng)歷三月二十八。戲臺搭在廟宇側下方的一個平灘里，四根又粗又高的木椽撐起主戲臺，后面兩根稍細稍矮的柱子連著主戲臺的木椽支起后臺，這樣的戲臺純屬臨時性搭建，用完即拆。會長說，晌午要派人去接戲團。我們這幫急不可耐的鄉(xiāng)野孩子無須分派，早早撂下碗筷不約而同順著溝灘路前去迎接。我們常常去早了，從站著，蹴①著，直到等得不耐煩，一屁股坐下。等待實在是一件熬煎人的事，眼巴巴望著前溝，干等半天，等得人垂頭喪氣。當呼呼的大卡車漸行漸近漸清晰的時候，孩子們歡天喜地，連蹦帶跳。
④在家鄉(xiāng)，都將領戲的人叫團長，團長和會長一碰頭，必有一番久違的寒暄，之后便各司其職，“發(fā)號施令”。團長負責指揮村里的青壯年卸車、搬運、起帳、搭臺，會長負責派飯(把戲班演員劃成多組，分派給光景好的家戶，廟會期間各家要負責兩到三名演員的食宿)。孩子看到自己家里領了演員，手舞足蹈，倍感榮幸。
⑤夜里的第一場戲叫“掛燈戲”，三月二十八是正日子，才是主戲，最后一天是收尾戲。戲，在敲一陣停一陣又敲一陣的清脆的鑼、鼓、板合奏聲中拉開了帷幕。正經(jīng)看戲的大多是老年人，他們挑選了正對戲臺的位置穩(wěn)穩(wěn)地坐下，占據(jù)最好的位置；之后許多中年婦女，三三兩兩手牽手來了；接著是梳著麻花辮、穿著碎花衫的年輕俊俏女子，在她們身后，時不時響起挑逗的口哨。最前排是坐姿歪歪斜斜的小孩；緊挨著的是坐毯子、坐報紙、坐塑料袋的老人們；錯后是坐在木板上的穿戴整齊的婦女；外圍站成一條弧線的是年輕女娃娃、中年男人，還有勾肩搭背的小伙子。看戲的時候，我自有我的好去處，在老婆婆老漢漢們中間自個兒用磚塊兒壘個小凳子安身，除了去三嬸的衣兜兜里掏一大把瓜子，我輕易不挪窩，臺上出將入相、嘍啰皇上、濃妝淡抹、戰(zhàn)袍水袖、華飾繡鞋……悉數(shù)落在我的眼里。小孩子看戲只能看個大頭，戲里的情由還得聽長輩們講。一邊看戲，一邊聽他們講解，才能把整折戲看懂。
⑥熱熱鬧鬧的演出結束了，道具和演員離開了，小山村恢復了往日的平靜。在村里的某個地方，定會有一群小伙伴相約，拿著剝了皮的玉米稈子舞槍弄棒，或踩著碎步，或翹起蘭花指，說說唱唱學著戲班子演員的樣子玩耍很長很長時間…… (選自《西部散文選刊》，有刪改)
【注釋】①蹴(jiù)：方言，蹲。
戲的演出是需要各方配合的，閱讀選文第③④段，在下面橫線上填寫合適的語句。(4分)
為廟會搭建戲臺→→團長負責指揮卸車、搬運、起帳、搭臺→
2.選文第①段有何作用？(4分)
3.請按要求品析下列句子的表達效果。(4分)
(1)我們常常去早了，從站著，蹴著，直到等得不耐煩，一屁股坐下。(從人物描寫的角度)(2分)
(2)臺上出將入相、嘍啰皇上、濃妝淡抹、戰(zhàn)袍水袖、華飾繡鞋……悉數(shù)在我的眼里。(從詞語運用的角度)(2分)
4.簡要分析選文結尾段與《社戲》結尾段在表達方式上的不同。(4分)
真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。(《社戲》)

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