資源簡(jiǎn)介

(共16張PPT)
第二課
日益嚴(yán)峻的資源問(wèn)題
自然資源
1.什么叫自然資源？
2.觀察圖片，用一個(gè)詞或一句話(huà)形容自然資源與人類(lèi)之間的關(guān)系？
大自然中對(duì)人類(lèi)有利用價(jià)值的物質(zhì)和能量。
人類(lèi)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)都離不開(kāi)自然資源/
自然資源是人類(lèi)安生立命的基本條件！
但是，并不是所有資源都是無(wú)窮無(wú)盡的......
自然資源
自然資源
可再生資源
非可再生資源
可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生、或者可以循環(huán)使用，稱(chēng)為“可再生資源”。
再生過(guò)程非常緩慢，相對(duì)于人類(lèi)歷史而言，幾乎不可再生，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，稱(chēng)為“非可再生資源”。
以下屬于自然資源的是…( )
屬于可再生資源的是……( )
屬于非可再生資源的是…（ ）
A．微生物 B．銅礦 C．湖泊 D．石油
E．森林 F．空氣 G．電腦 H．紙張
A、B、C、D、E、F
A、C、E、F
B、D
知資源之“憂(yōu)”
可再生資源是不是就意味著資源是“取之不盡，用之不竭”的呢？
獲取速度
補(bǔ)給、再生和增殖速度
>
人口的急劇增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、資源的分布不均……
過(guò)度捕撈
過(guò)度放牧
過(guò)度砍伐
資 源 短 缺
解資源之“困”
解決辦法
開(kāi)源
開(kāi)發(fā)資源
節(jié)制流出（限制、節(jié)約）
節(jié)流
(1)開(kāi)源
B.不斷增加資源的探明儲(chǔ)量
A.研制自然資源的替代品
C.擴(kuò)展自然資源的開(kāi)發(fā)范圍
解資源之“困”
(2)節(jié)流
開(kāi)發(fā)節(jié)能產(chǎn)品，降低生產(chǎn)與生活對(duì)資源的消耗，重視廢棄物回收利用。
科學(xué)技術(shù)在“開(kāi)源”與“節(jié)流”中起關(guān)鍵作用
在“開(kāi)源”與“節(jié)流”中的起關(guān)鍵作用的是什么？
我國(guó)的資源問(wèn)題
地大物博？
地大物薄？
or
我國(guó)的資源問(wèn)題
1.自然資源總量豐富，但人均占有量低
優(yōu)勢(shì)
會(huì)導(dǎo)致資源短缺，影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高
人均占有量遠(yuǎn)低于世界平均水平
影響因素
我國(guó)的資源問(wèn)題
讀圖，說(shuō)一說(shuō)我國(guó)煤炭資源、油氣資源分布集中在哪些地區(qū)？這說(shuō)明了什么？
2.自然資源空間分布不均衡
煤炭資源：主要分布在華北、西北、東北地區(qū)
油氣資源：石油資源主要分布于東北、華北、西北地區(qū)以及沿海地區(qū)；天然氣資源主要分布在新疆、青海和四川盆地。
我國(guó)的資源問(wèn)題
資料一
我國(guó)雖然國(guó)土遼闊，但生存條件不理想，目前約有1/3左右的土地因自然條件惡劣而不能被利用，2/3的可利用國(guó)土中，能用作農(nóng)田和林地的極少，耕地面積僅占國(guó)土總面積的9.97%。
0%
20%
40%
60%
80%
農(nóng)業(yè)灌溉水的有效利用率
我國(guó)
發(fā)達(dá)國(guó)家
0%
20%
40%
60%
80%
工業(yè)用水的重復(fù)利用率
資料二
我國(guó)目前82%河流受到不同程度的污染，其中20%已完全喪失使用功能……
資料三
我國(guó)土地資源的情況：
山地丘陵 “世界屋脊” 水土流失 干旱和沙漠區(qū) 受土壤侵蝕和荒漠化的威脅 耕地為酸性土壤 耕地鹽漬化或海水入侵
65% 17% 38% 33% 35% 30% 20%
根據(jù)資料，還可以觀察出哪些我國(guó)目前的資源狀況？
3.①資源利用率低
②資源破壞與浪費(fèi)嚴(yán)重
③資源的總體質(zhì)量不高
我國(guó)的資源問(wèn)題
1.自然資源總量豐富，但人均占有量低
2.自然資源空間分布不均衡
3.資源利用率低、破壞與浪費(fèi)嚴(yán)重、總體質(zhì)量不高
我國(guó)的資源之“憂(yōu)”
我國(guó)的資源問(wèn)題
節(jié)約資源
基本國(guó)策：
1.自然資源的跨區(qū)域調(diào)配
目的：平衡自然資源空間分布不均
例如：西氣東輸、西電東送、北煤南運(yùn)、南水北調(diào)
資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)輸出地和輸入地對(duì)具有怎樣的影響呢？
輸出地：資源得到大規(guī)模開(kāi)發(fā)、增加就業(yè)機(jī)會(huì)、帶動(dòng)其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、增加當(dāng)?shù)刎?cái)政的收入……
輸入地：緩解能源緊張的狀況、優(yōu)化該地區(qū)能源的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展……
我國(guó)的資源問(wèn)題
2.合理開(kāi)發(fā)利用自然資源
“開(kāi)源”與“節(jié)流”
節(jié)水
節(jié)能
節(jié)材
太陽(yáng)能
風(fēng)能
潮汐能
核能
節(jié)流：建立以節(jié)水、節(jié)能、節(jié)材為中心的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城鄉(xiāng)居民生活服務(wù)體系。
3.加強(qiáng)立法工作
我國(guó)的資源問(wèn)題
我國(guó)的資源問(wèn)題
我國(guó)的資源之“解”
1.自然資源的跨區(qū)域調(diào)配
2.合理開(kāi)發(fā)利用自然資源
3.加強(qiáng)立法工作
節(jié)約資源
基本國(guó)策：
在資源問(wèn)題上，青少年應(yīng)做到？
①思想：宣傳節(jié)約資源基本國(guó)策，樹(shù)立人均觀念和節(jié)約觀念，珍惜和節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。
②義務(wù)、責(zé)任：遵守資源的有關(guān)法律法規(guī)，依法同浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)。
③具體行動(dòng)：節(jié)水、節(jié)電，選用節(jié)能電器，不使用一次性筷子，不使用一次性購(gòu)物袋……
我國(guó)的資源問(wèn)題

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