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第二節(jié) 看不見的運動
設(shè)計說明 本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了物質(zhì)是由分子和原子組成等知識的基礎(chǔ)上引入的一節(jié)概念課，本節(jié)內(nèi)容比較抽象，對于分子動理論的內(nèi)容是通過物質(zhì)的宏觀現(xiàn)象分析總結(jié)出來的，所以本節(jié)對分子動理論的每項內(nèi)容都是首先提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生進行實驗探索，通過討論宏觀現(xiàn)象，得出“分子間存在空隙、分子在永不停息地做無規(guī)則運動、分子間存在相互作用的引力和斥力”的結(jié)論。在這些實驗探究完成之后，接著介紹了物質(zhì)中的分子狀態(tài)，解釋了固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)所具有宏觀特征的根本原因。這樣的教學(xué)設(shè)計便于學(xué)生理解，掌握知識，有益于激發(fā)學(xué)生對宏觀現(xiàn)象的微觀機理的探究興趣。 教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 1.理解分子動理論的基本觀點，能用分子動理論解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。 2.了解固體、液體、氣體中的分子狀態(tài)。 【過程與方法】 1.通過演示實驗、對比試驗，討論、分析、概括出“分子間存在間隙，分子在永不停息地運動著，分子間存在引力和斥力”的結(jié)論。 2.通過解決生活實際問題，深化認(rèn)識，提升理解、解決問題的能力。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1.樂于用分子動理論的基本觀點解釋宏觀現(xiàn)象，增強學(xué)習(xí)的成就感。 2.對宏觀現(xiàn)象的微觀機理有探究興趣。 重點難點 教學(xué)重點 通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本內(nèi)容。 教學(xué)難點 識別并會解釋擴散現(xiàn)象。 教學(xué)方法 觀察法、實驗法、交流討論法、合作探究法、多媒體輔助教學(xué)。 教具、學(xué)具 計算機多媒體教學(xué)系統(tǒng)、CAI課件等。 分組：每組器材為100mL量筒2只，裝有二氧化氮氣體的廣口瓶2只，相同容積的空廣口瓶2只，250mL燒杯2只，冷、熱水適量，滴管一只，紅(藍(lán))墨水一瓶，注射器一只(5～10mL)，染色酒精50mL，水50mL，毛玻璃2片，一段細(xì)鐵絲。 授課時數(shù) 1課時 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 教師提問：我們已經(jīng)知道物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成，但是同學(xué)們想過沒有，組成物質(zhì)的這些微粒是怎樣排列的 是像士兵的隊伍還是像墻一樣密不透風(fēng)呢 問題提出后，老師展示課件，并請同學(xué)們利用桌上的量筒，往已裝入50mL染色酒精的量筒中注入50mL水，問同學(xué)們看見水和酒精中的空隙了嗎 學(xué)生積極踴躍回答。 講授新課 教師活動：組織學(xué)生閱讀課本，完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的“課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)”部分。初步感知本節(jié)課的內(nèi)容。走入學(xué)生中間，及時發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。 學(xué)生活動：閱讀課本，完成基礎(chǔ)訓(xùn)練的“課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)”部分。 【問題一】分子間有空隙 教師活動：請學(xué)生按課本中第一個實驗探究做實驗，要求將水倒入酒精中，倒入前，請各組猜想混合后的總體積并記錄在課本的空白處。比較實驗結(jié)果，并與猜想的結(jié)果對照。 實驗結(jié)果是總體積小于100mL，那么少掉的那些體積跑到哪里去了，請學(xué)生猜想原因。如果猜不出，老師提示：往一堆雞蛋里撒一把細(xì)沙子，你能看見細(xì)沙嗎 為什么？ 學(xué)生回答，直到得出正確結(jié)論：液體分子間有空隙。 教師活動：接下來老師通過演示實驗：將注射器中抽入空氣，老師用手指按住針筒嘴，用力推活塞，空氣被壓縮了。提出問題：空氣為什么會被壓縮？引導(dǎo)學(xué)生積極思考，得出結(jié)論：氣體分子間存在空隙。接著播放課件觀察實驗，了解固體分子之間也有空隙，從而總結(jié)出：分子之間有空隙。 板書：一、分子之間存在著空隙 【問題二】分子是運動的還是靜止的？ (1)各小組將空廣口瓶瓶口對準(zhǔn)裝有二氧化氮氣體的廣口瓶瓶口(按第二個實驗探究做)，抽去中間的毛玻璃，觀察空瓶中是否有棕色的氣體。 (2)分別向冷水和熱水中滴入一滴墨水，觀察墨水是否散開，哪個散得快。 (3)通過播放課件觀察固體之間的擴散。 請學(xué)生回答觀察到的現(xiàn)象，并說明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,即一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則的運動。補充知識：物質(zhì)彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散。擴散現(xiàn)象說明：①分子間存在間隙；②分子都在永不停息地做無規(guī)則運動。 舉出生活中小常識，加深學(xué)生對擴散知識的理解。 板書：二、組成物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動 【問題三】分子之間存在作用力嗎 (1)請同學(xué)們觀察演示實驗，將兩塊表面干凈的鉛壓緊，下面吊一個重物時________（選填“能”或“不能”）把它們拉開，分析歸納結(jié)論。 (2)學(xué)生分組實驗：將注射器中注入水，用手堵住針筒嘴，用力推活塞，容易推動嗎 請同學(xué)說明實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。即兩鉛塊很難被拉開，說明分子之間存在引力；物體很難被壓縮，說明分子之間存在斥力。 【問題四】物質(zhì)中的分子狀態(tài) 請學(xué)生看課本思考并討論分子的狀態(tài)與分子力之間的關(guān)系。 物質(zhì)的狀態(tài)常分為固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。在不同的物質(zhì)狀態(tài)中，其分子的狀態(tài)也是不同的。 在固體中，分子間力的作用比較強，因而，固體有一定的體積和形狀，不能流動。 在液體中，分子間力的作用較弱，分子在一定限度內(nèi)可以自由運動。因而，液體沒有確定的形狀，但占有一定的體積，能自由流動。 在氣體中，分子間力的作用更弱了，因此，氣體分子能自由地沿各個方向運動。因而，氣體沒有固定的形狀，也沒有確定的體積，能夠流動。 課堂小結(jié) 1.分子之間存在著空隙。 2.組成物質(zhì)的分子都在永不停息地運動。 擴散：不同的物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散，溫度高時擴散得快。 擴散現(xiàn)象說明：①分子間存在間隙；②分子都在永不停息地運動。 3.分子間存在相互作用的引力和斥力 4.物質(zhì)中的分子狀態(tài) 固體：分子靠得很近，有規(guī)律地緊挨在一起。所以，固體有一定的體積和形狀。 液體：分子靠在一起。在一定限度內(nèi)，分子能運動或滑動，所以液體有一定的體積而沒有一定的形狀。 氣體：分子離得比較遠(yuǎn)，能自由地向各個方向運動。所以，氣體沒有固定的形狀和確定的體積。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1.露置在空氣中的汽油分子通過_______分散到空氣中，造成汽油的減少，該現(xiàn)象可以說明分子_______；受熱時乒乓球內(nèi)氣體的_______變大，所以，癟的乒乓球在熱水中會復(fù)原，該現(xiàn)象可說明______________；用手指碰一下左側(cè)的肥皂薄膜時，肥皂薄膜破了，另一側(cè)繃緊，棉線被拉向了薄膜沒破的一側(cè)，說明棉線受到了_______的作用，故肥皂薄膜的分子之間存在_______。 答案：運動 在不斷運動 分子間隔 分子間有間隔 力 引力 2.下列現(xiàn)象中，不是由于分子不停地做無規(guī)則運動而發(fā)生的是( ) A.陽光下灰塵在不停地飄動 B.將糖塊放在熱水里，過一會兒，整杯水都變甜 C.在飯店里聞到酒味兒[] D.在花園里聞到花香 答案：A 3.在空氣不流通的房間里，只要有一人吸煙，一會兒房間里就會煙霧繚繞充滿煙味，這表明（ ） A.分子的體積發(fā)生了變化 B.分子之間有引力 C.分子在不停地運動 D.分子之間有斥力 答案：C 4.(2019·常州）2019年5月，無人貨運飛船“龍-2”號升空前，工程師使用液態(tài)異丙醇清洗電路板上夾雜金屬粉末的污垢。升空并與國際空間站對接后，站內(nèi)宇航員很快聞到異丙醇刺鼻的氣味。用液態(tài)異丙醇清洗電路板，宇航員聞到異丙醇?xì)馕叮砻鳎? ） A.異丙醇絕緣性好、其分子間有空隙 B.異丙醇絕緣性好、其分子做無規(guī)則運動 C.異丙醇導(dǎo)電性好、其分子間有空隙 D.異丙醇導(dǎo)電性好、其分子做無規(guī)則運動 答案：B 5.（2019 蘭州）關(guān)于分子動理論，下列說法中不正確的 是（ ） A.物質(zhì)是由大量分子組成的 B.溫度越高，分子的運動越劇烈 C.分子是組成物質(zhì)的最小微粒 D.固體很難被壓縮，說明分子間存在斥力 答案：C 6.物理課上，陳老師做了一個有趣的演示實驗：在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的冷水，用滴管分別在兩個燒杯中滴入一滴紅墨水，過了一會兒，熱水杯中的水都變紅了，稍后冷水杯中的水也都變紅了。水變紅了說明 。熱水比冷水紅得更快，說明 。 答案：分子在永不停息地運動 溫度越高，分子運動越劇烈 板書設(shè)計 第二節(jié) 看不見的運動 一、分子間有空隙嗎 二、分子是運動還是靜止的 三、分子之間存在作用力嗎 四、物質(zhì)中的分子狀態(tài) 教學(xué)反思

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