資源簡(jiǎn)介

《禮記》（二則）學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解《禮記》的有關(guān)知識(shí)，積累“旨”“修”“歸”等易考文言詞語(yǔ)。
2.疏通課文文意，理清文章思路，感受條理清晰的說(shuō)理特點(diǎn)。（重點(diǎn)）
3.反復(fù)誦讀，重點(diǎn)體會(huì)兩篇短文的句式特點(diǎn)，賞析文章言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言風(fēng)格和多用整句（包括對(duì)偶和排比）增強(qiáng)氣勢(shì)的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）
4.初步理解儒家“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀念和“大同”社會(huì)的理想。（重點(diǎn)）
【自主學(xué)習(xí)】
1.背景鏈接
《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢年間_____家學(xué)者解釋說(shuō)明經(jīng)書(shū)《_______》的文章選集，是一部____ 思想的資料匯編。又叫《小戴禮記》。相傳是西漢________編撰，《禮記》是研究中國(guó)古代社會(huì)情況、典章制度和儒家思想的重要著作。其內(nèi)容分為兩大類(lèi)：關(guān)于_______的一般理論和關(guān)于禮樂(lè)制度。它闡述的思想，包括社會(huì)、政治、倫理、哲學(xué)、宗教等各方面的內(nèi)容，其中《大學(xué)》《中庸》《禮運(yùn)》等篇包含較豐富的哲學(xué)思想?！抖Y記》與《________》《________》合稱(chēng)“三禮”。
儒家經(jīng)典之“四書(shū)”是《________》《________》《________》《________》，儒家經(jīng)典之“五經(jīng)”是《________》《________》《________》《________》《________》。
2.將原文補(bǔ)充完整
《雖有嘉肴》
雖有________，弗食，_______也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：_______也。《兌命》曰：“_______”其此之謂乎！
《大道之行也》
大道之行也，天下為公，____________，___________。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，___________，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，______________________廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。___________，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，___________，故外戶而不閉，是謂大同。
3.給下列加粗字注音
嘉肴________弗食 ________ 自強(qiáng)________ 教學(xué)相長(zhǎng)________ 兌命________ 學(xué)學(xué)半________
選賢與能________ 講信修睦________ 矜________寡________ 男有分________
貨惡其棄于地也_______
4.重點(diǎn)字詞釋義
旨：________ 至道：________ 困：________ 自反：________
教學(xué)相長(zhǎng)：________________ 學(xué)學(xué)半：________________ 其此之謂乎：___________
選賢與能：___________ 講信修睦：________ 天下為公：______ 親其親：________ ________
子其子：________ ________ 矜_____________寡_____________孤_____________獨(dú)_____________
男有分_________ 女有歸__________ 貨惡其棄于地也__________ 亂賊__________
作__________ 外戶__________
【課堂探究】
《雖有嘉肴》
1.通讀全文，找出本文的中心論點(diǎn)。
2.文章的中心論點(diǎn)是“教學(xué)相長(zhǎng)”，為什么開(kāi)頭卻從“佳肴”開(kāi)始寫(xiě)起？
3.梳理論述順序
結(jié)論：
4.談?wù)勀銓?duì)“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”的理解。
【鞏固練習(xí)A】
1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
(1)弗食 弗： (2)雖有至道 至道：
(3)不知其善也 善： (4)教然后知困 困：
2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.教學(xué)相長(zhǎng)(相互) B.然后能自反也(自我反省)
C.雖有嘉肴(即使) D.教然后知困(困惑)
3.用“/”給下面的句子斷句。
(1)是 故 學(xué) 然 后 知 不 足 (限標(biāo)兩處)
(2)其 此 之 謂 乎 (限標(biāo)一處)
4.(1)《雖有嘉肴》選自《禮記正義》?！抖Y記》，相傳是___________(朝代)經(jīng)學(xué)家_________(人名)編纂的，是___________(時(shí)期)間_______(學(xué)派)論著的匯編。
(2)本文的中心論點(diǎn)是：
5.下列句中加點(diǎn)的“其”字用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )
A.擇其善者而從之 B.弗食，不知其旨也 C.其此之謂乎 D.弗學(xué)，不知其善也
6.理解性默寫(xiě)
①《雖有嘉肴》中運(yùn)用類(lèi)比推理的方法，以“嘉肴”“類(lèi)比”“至道”，說(shuō)明實(shí)踐出真知的道理的句子是:_____________，_____________；_____________，_____________。
②《雖有嘉肴》中說(shuō)明人們能夠自我反省和自我批評(píng)的句子是:____________，_____________；_____________，_____________。
7.翻譯句子
（1）故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
（2）《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！
【課堂探究】
《大道之行也》
1.概括大同社會(huì)要遵循什么規(guī)則？
2.大同社會(huì)對(duì)社會(huì)成員有什么要求？
3.大同社會(huì)最終呈現(xiàn)出怎樣的形態(tài)？
4.儒家大同社會(huì)的理想包括哪些方面？（簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你理解的大同社會(huì)）
______________________________________________________________________________________
5. 本文描繪了以“_______________”為核心的政治制度施行時(shí)形成的________________的基本特征，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，表達(dá)了__________________。
6.梳理文章結(jié)構(gòu)
_____________
__________
大道之行也 _____________
__________
__________
_____________
【鞏固練習(xí)A】
1.解釋下列加粗詞語(yǔ)
選賢與能：___________ 講信修睦：________ 親其親：________ ________
子其子：________ ________ 矜_____________寡_____________孤_____________獨(dú)_____________
男有分_________ 女有歸__________ 亂賊__________
2.下列加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.選賢與能 與：同“舉”，選舉 B.講信修睦 修：培養(yǎng)
C.不獨(dú)子其子 子：以……為子 D.盜竊亂賊而不作 賊：小偷
3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A.大道之行也 無(wú)絲竹之亂耳 B.天下為公 不足為外人道也
C.不獨(dú)親其親 其真無(wú)馬邪 D.盜竊亂賊而不作 執(zhí)策而臨之
4.下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.本文主旨闡明儒家理想中的“大同”社會(huì)的基本特征，反映對(duì)太平盛世的期盼。
B．“大同”社會(huì)的特征有三方面，第一個(gè)是除了矜寡孤獨(dú)者之外，人人都受到社會(huì)關(guān)愛(ài)。
C.“使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”運(yùn)用排比句式，造成了排輔效果，增強(qiáng)氣勢(shì)。
D.文章最后兩句將現(xiàn)實(shí)社會(huì)與“大同”社會(huì)對(duì)比，指出諸多黑暗現(xiàn)象在“大同”不復(fù)存在。
5.用“/”給下面的句子斷句。
(1)貨 惡 其 棄 于 地 也，不 必 藏 于 己 (限標(biāo)兩處)
(2)使 老 有 所 終 (限標(biāo)兩處)
6.《大道之行也》一文選自《________》?！禵_______》是儒家經(jīng)典之一?！按蟮馈笔侵竉_______________。
7.理解性默寫(xiě)
①《大道之行也》寫(xiě)出了大同社會(huì)的根本特征的句子是:_____________，_____________，_____________，_____________。
②《大道之行也》寫(xiě)“物盡其用，人盡其力”的句子是:____________，_____________；_____________，_____________。
③（2020年西藏卷）《禮記》的《大道之行也》中表達(dá)人們不只是敬愛(ài)自己的父母，不只是疼愛(ài)自己的子女的意思的句子是：_____________，_____________。
④《大道之行也》寫(xiě)人人都能得到關(guān)愛(ài)的句子是：故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，___________，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，______________________廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。
8.翻譯句子
（1）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。
（2）貨惡其棄于地也，不必藏于己。

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