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第2節(jié) 分子動理論的初步知識
設計說明 本節(jié)內容是學生在學習了物質是由分子和原子組成等知識的基礎上引入的一節(jié)概念課，本節(jié)內容比較抽象，對于分子動理論的內容是通過物質的宏觀現(xiàn)象分析總結出來的，所以本節(jié)對分子動理論的每項內容都是首先提出問題，然后引導學生進行實驗探索，通過討論宏觀現(xiàn)象，得出“分子間存在空隙、分子在永不停息地做無規(guī)則運動、分子間存在相互作用的引力和斥力”的結論。在這些實驗探究完成之后，接著介紹了物質中的分子狀態(tài)，解釋了固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)所具有宏觀特征的根本原因。這樣的教學設計便于學生理解，掌握知識，有益于激發(fā)學生對宏觀現(xiàn)象的微觀機理的探究興趣。 教學目標 【知識與技能】 1.了解分子動理論的基本觀點； 2.了解擴散現(xiàn)象和分子熱運動，知道溫度越高，分子運動越劇烈； 3.了解氣體、液體和固體分子的模型； 4.會利用分子動理論的知識解釋有關物理現(xiàn)象。 【過程與方法】 經歷實驗活動，認識分子動理論的基本觀點，領會通過直接感知現(xiàn)象認識不可直接感知事物的研究方法。 【情感、態(tài)度與價值觀】 體驗生活中的物理現(xiàn)象包含的物理知識，激發(fā)學生學習物理的興趣，并養(yǎng)成結合生活分析、理解物理知識的習慣。 重點難點 教學重點 應用分子動理論解釋有關生活現(xiàn)象。 教學難點 通過對宏觀現(xiàn)象的感知認識分子動理論。 教學方法 講授法、討論法、實驗探究法、觀察法。 教具、學具 教具：多媒體及課件。 學具：膠頭滴管、燒杯、水、玻璃管、酒精、系有棉線的鐵絲圈、注射器。 授課時數(shù) 1課時 教學過程 導入新課 教師提問：我們已經知道物質由分子組成，分子由原子組成，但是同學們想過沒有，組成物質的這些微粒是怎樣排列的 它們是否會發(fā)生運動呢？ 學生積極踴躍回答。 講授新課 一、認識分子動理論 活動1：體會分子的運動 教師：（1）將風油精瓶的蓋子打開，很快就能聞到香味。 （2）在一杯清水中滴入一滴紅墨水，不一會兒，整杯水就變成了紅色。 上述實驗現(xiàn)象說明了什么問題呢？ 學生：思考、討論交流 教師總結：上面兩個實驗現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動。 教師：不同物質相互接觸時，會發(fā)生彼此進入對方的現(xiàn)象。物理學上把這種現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象。擴散現(xiàn)象是說明分子在不停地做無規(guī)則運動的一個有力證據(jù)。無論氣體、液體或固體，都會發(fā)生擴散。 教師：分子的運動是否受到溫度的影響呢？讓我們通過實驗進行驗證。 活動2：感受溫度對分子運動的影響 教師總結：大量實驗表明，物質中分子的運動情況跟溫度有關，溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈。物理學中，把大量分子的無規(guī)則運動，叫做分子的熱運動。 教師：既然物質是有大量分子組成，那么分子和分子之間會有空隙嗎？ 活動3：分子間有間隙嗎 教師： 指導學生進行實驗。 活動4：探究分子間的相互作用力 教師：物體內的分子在不停地運動著，為什么固體和液體內的分子沒有四處散開，還能保持一定的體積呢？ （1）會收縮的液膜 教師：通過實驗，同學們思考，是誰把濕棉線拉過去的？ （2）能吊起鉤碼的鉛柱 教師：視頻演示。 教師：通過上面兩個實驗，我們認識到，分子間存在斥力。 （3）不聽話的活塞 教師：指導學生完成實驗。 教師：研究表明，分子間的引力和斥力是同時存在的，如果分子間距大于一定值，則引力大于斥力，對外表現(xiàn)為引力；如果間距小于一定值，斥力大于引力，對外表現(xiàn)為斥力；如果分子距離大到一定程度，則分子間作用力變得很小，可以認為沒有。所以，分子間的作用力是跟分子間距離有直接關系的。 教師：通過以上學習，我們可以總結分子動理論的內容。即：物質是由大量分子組成的，分子在不停息地做無規(guī)則運動，分子間有間隙，分子間存在相互作用力。 二、固、液、氣三態(tài)中的分子 教師：引導學生閱讀課本。并完成下面的表格。 物質的狀態(tài)分子間距離分子運動情況形狀和體積固體液體氣體
課堂小結 1. 組成物質的分子都在永不停息地運動。 擴散：不同的物質相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散，溫度高時擴散得快。 擴散現(xiàn)象說明：①分子間存在間隙；②分子都在永不停息地運動。 2. 分子之間存在著空隙。 3.分子間存在相互作用的引力和斥力 4.固、液、氣三態(tài)中的分子 固體：分子靠得很近，有規(guī)律地緊挨在一起。所以，固體有一定的體積和形狀。 液體：分子靠在一起。在一定限度內，分子能運動或滑動，所以液體有一定的體積而沒有一定的形狀。 氣體：分子離得比較遠，能自由地向各個方向運動。所以，氣體沒有固定的形狀和確定的體積。 當堂達標 1.露置在空氣中的汽油分子通過_______分散到空氣中，造成汽油的減少，該現(xiàn)象可以說明分子_______；受熱時乒乓球內氣體的_______變大，所以，癟的乒乓球在熱水中會復原，該現(xiàn)象可說明______________；用手指碰一下左側的肥皂薄膜時，肥皂薄膜破了，另一側繃緊，棉線被拉向了薄膜沒破的一側，說明棉線受到了_______的作用，故肥皂薄膜的分子之間存在_______。 答案：運動 在不斷運動 分子間隔 分子間有間隔 力 引力 2.下列現(xiàn)象中，不是由于分子不停地做無規(guī)則運動而發(fā)生的是( ) A.陽光下灰塵在不停地飄動 B.將糖塊放在熱水里，過一會兒，整杯水都變甜 C.在飯店里聞到酒味兒[] D.在花園里聞到花香 答案：A 3.在空氣不流通的房間里，只要有一人吸煙，一會兒房間里就會煙霧繚繞充滿煙味，這表明（ ） A.分子的體積發(fā)生了變化 B.分子之間有引力 C.分子在不停地運動 D.分子之間有斥力 答案：C 4. 2019年5月，無人貨運飛船“龍-2”號升空前，工程師使用液態(tài)異丙醇清洗電路板上夾雜金屬粉末的污垢。升空并與國際空間站對接后，站內宇航員很快聞到異丙醇刺鼻的氣味。用液態(tài)異丙醇清洗電路板，宇航員聞到異丙醇氣味，表明（ ） A.異丙醇絕緣性好、其分子間有空隙 B.異丙醇絕緣性好、其分子做無規(guī)則運動 C.異丙醇導電性好、其分子間有空隙 D.異丙醇導電性好、其分子做無規(guī)則運動 答案：B 5.關于分子動理論，下列說法中不正確的 是（ ） A.物質是由大量分子組成的 B.溫度越高，分子的運動越劇烈 C.分子是組成物質的最小微粒 D.固體很難被壓縮，說明分子間存在斥力 答案：C 6.物理課上，陳老師做了一個有趣的演示實驗：在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的冷水，用滴管分別在兩個燒杯中滴入一滴紅墨水，過了一會兒，熱水杯中的水都變紅了，稍后冷水杯中的水也都變紅了。水變紅了說明 。熱水比冷水紅得更快，說明 。 答案：分子在永不停息地運動 溫度越高，分子運動越劇烈 板書設計 第2節(jié) 分子動理論的初步知識 一、分子動理論 1.分子是運動的 2.分子間有空隙 3.分子之間存在作用力 二、固、液、氣三態(tài)中的分子 教學反思

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