資源簡介

章末復習課
復習目標 1.認識物體間力的作用是相互的和力的作用效果。 2.知道重力產生原因及其三要素，能用重力的公式進行簡單的計算。 3.知道摩擦的產生，滑動摩擦力大小與何種因素有關。 4.知道杠桿的平衡及其條件，會用此條件研究簡單問題，會畫力臂。 5.知道動滑輪和定滑輪及其工作特點，它們的組合。 要點回顧 一、力的概念及描述 1．力是_______________的作用，物體間力的作用是____________的。在國際單位制中，力的單位是___________，用符號________表示。力產生的條件：①必須有______________的物體；②物體間必須有______________。 2．力的作用效果：①________________________；②______________________。 3．力的三要素：力的____________、____________和____________。 4．力的示意圖：在受力物體上沿著____________畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示____________，在箭頭邊上標上力的大小，線段的起點或終點表示力的____________。 二、彈簧測力計 5．彈簧測力計是用來測量______的大小的工具，它的制作原理：______________________。 6．彈簧測力計使用時的注意事項：（1）注意觀察它的_________和________，加在彈簧測力計上的力不能超過它的___________；（2）先用手輕輕拉動掛鉤幾次，觀察指針是否指在___________上；（3）讀數時，視線要與指針水平且與刻度板面_________。 三、重力 7．由于_______________而使物體受到的力叫做重力，用符號________表示，重力的施力物體是____________。重力的方向總是___________________，利用這種性質可以制成___________。 四、滑動摩擦力 8．滑動摩擦力的大小跟______________和_________________有關，當接觸面粗糙程度相同時，壓力_________，摩擦力越大；當壓力一定時，接觸面越____________，摩擦力越大。 9．增大有益摩擦的方法：①增大_____________；②增大接觸面的________________。減小有害摩擦的方法：①減小_____________；②減小接觸面的________________；③用__________摩擦代替_________摩擦；④使兩個相互接觸的表面__________。 五、杠桿的平衡條件及分類 10．杠桿繞著轉動的點叫做__________，從支點到力作用線的距離叫做__________；動力的力臂叫__________；阻力的力臂叫___　_______；杠桿在動力和阻力作用下處于靜止狀態，叫做__________。 11．杠桿平衡時，杠桿的動力乘動力臂等于阻力乘阻力臂，即杠桿的動力臂是阻力臂的幾倍，那么動力就是阻力的幾分之一，用公式表示為__________________或________________。 12.杠桿可分為三類：___　____杠桿、___　____杠桿和___　___杠桿。 六、滑輪 13.定滑輪的軸______，使用定滑輪不______，但可以改變拉力的______。動滑輪的軸隨物體一起______，使用動滑輪可以______，但不改變________________。 14.使用滑輪組既省力又可改變用力的方向，使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重、繩子自重和摩擦不計，動滑輪被幾股繩子吊起，所用的力就是物重的______________，用公式表示為____________。 本章熱點題型 一、力的概念及描述 例1 （多選）下列幾種現象中，能夠體現力改變物體運動狀態的是（ ） A．手拉開弓 B．運動員罰點球 C．剛剛起飛的火箭 D．熊貓拉彎竹子 【解析】力的作用效果有兩個：一是可改變物體的運動狀態，二是可改變物體的形狀。物體速度大小和方向的變化都屬于運動狀態的改變。手拉開弓，拉力改變了弓的形狀，運動狀態不變，故A選項不符合題意；運動員罰點球，足球受到腳的作用，由靜止變成了運動，即改變了足球的運動狀態，故B選項符合題意；剛剛起飛的火箭，要加速上升，速度大小發生變化，運動狀態改變，故C選項符合題意；熊貓拉彎竹子，熊貓對竹子的力改變了竹子的形狀，故D選項不符合題意。 【答案】BC 跟蹤練習 1. 下列事例中與另外三個力所產生的作用效果不同的是（　?。?A．用力揉捏面團，捏出各種不同的動物 B．用力握皮球，球變癟了 C．人對拉力器的作用力可使彈簧伸長 D．一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞 例2 如圖所示，小明用一個沿斜面的力將大箱子推進車廂，請畫出箱子沿斜面向上運動時的受力示意圖。（點O為箱子的重心） 【解析】對箱子進行受力分析可知，此時箱子共受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的推力、沿斜面向下的摩擦力四個力的作用，其作用點都在箱子的重心上，過箱子的重心，分別沿各力的方向畫一條有向線段，如圖所示。 【答案】如圖所示。 跟蹤練習 2.如圖是一名男生奔跑過程中左腳騰空、右腳著地的一瞬間，請畫出此刻地面對他的支持力和摩擦力的示意圖（A點是作用點）。 二、彈簧測力計 例3 關于彈簧測力計的使用方法中，錯誤的是（　　） A．在測量時，應先估計被測量的力有多大，然后再選擇適當的彈簧測力計 B．彈簧測力計不能斜著用 C．為使測量結果更加精確，要等指針靜止后再讀數 D．使用前要檢查指針、掛鉤是否與外殼摩擦 解析：彈簧測力計是一種常見的測量工具，使用時必須按一定的規則進行才能準確測出力的大小，因此，對照使用規則就可判斷各選項是否符合題意。 彈簧測力計可以測量任何方向上的力，只要保持拉力方向與彈簧伸長方向一致就可以了，因此這種說法錯誤，B符合題意。 答案：B 跟蹤練習 3. 如圖所示，關于彈簧測力計，以下說法正確的是（　?。? A．彈簧測力計上的字母“N”，表示它的型號 B．該彈簧測力計的量程及分度值分別是0～5 N和0.2 N C．已調好“0”點的彈簧測力計可以上下顛倒過來使用 D．在月球上，不能用彈簧測力計測力的大小 三、重力 例4 探究“物體所受的重力跟它的質量的關系”實驗中，李明把相同質量的鉤碼逐個掛在彈簧測力計上（每個鉤碼的質量是100 g），讀出彈簧測力計相應的讀數，根據每次實驗中鉤碼重力和質量的記錄，在的坐標上先描點，后連線所得圖像如圖所示。 （1）根據圖像可以得出鉤碼的重力與它的質量成_____________比。所以鉤碼的重力與它的質量的___________應是定值，這個定值等于_____________。 （2）如果把這個實驗移到月球上做，方法步驟不變。請把所得的大致圖像在下圖的坐標中表示出來。 【解析】（1）由圖像知，是一條過原點的直線，得出鉤碼的重力與它的質量成正比；鉤碼的重力與它的質量的比值應是定值；由圖像知，當0.1 kg時，G＝1N，所以比值等于10 N/kg；（2）把物體移到月球上后，物體的質量不變，重力均減小為原來的，圖像如圖所示。 【答案】（1）正 比值 10 N/kg （2）如圖所示 跟蹤練習 4.地球附近物體都受到重力，小考同學認為物體的重力大小與物體的質量有關，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究 （1）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數，該測力計的量程是____________N，分度值是____________N，請將此時測力計的示數填入下表的空格處。 （2）請你根據表格中的實驗數據，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖像。 次數1234質量/kg0.10.20.30.4重力/Nl 34
（3）由圖像可知：物體的重力跟物體的質量成__________。 （4）若干年后，小考在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材__________（選填“能”或“不能”）完成該探究。 四、滑動摩擦力 例5 在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗。如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數F1、F2和F3的大小關系為（ ） A． B． C． D． 【解析】（1）因為摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，而前兩次實驗壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，改變了接觸面積的大小，摩擦力不變，即。 （2）第一、三次實驗在壓力大小和接觸面粗糙程度一定時，用滾動代替滑動，減小了摩擦力的大小，所以，綜合上面兩種情況可得：。 【答案】A 跟蹤練習 5. 為了測量木塊A在水平木板上運動過程中所受滑動摩擦力的大小，小紅設計了如圖所示的實驗裝置。小紅將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面墊一塊長木板。實驗中小紅拉著長木板沿水平地面向右運動，當彈簧測力計示數穩定時，下列說法中正確的是（　　） A．木塊A相對于桌面是運動的 B．木板必須在桌面上做勻速直線運動 C．木塊A所受的滑動摩擦力的方向水平向左 D．彈簧測力計的示數等于木塊A所受的滑動摩擦力的大小 五、杠桿的平衡條件 例6 如圖所示，輕質杠桿OA可繞固定點O轉動，A處掛一重物G，處有一個始終垂直于OA的拉力，使杠桿緩慢地向圖中虛線位置移動的過程中，關于拉力F的說法正確的是 A．先變小后變大 B．先變大后變小 C．一直增大 D．保持不變 解析：如圖所示， ①將杠桿緩慢地由最初位置拉到水平位置時，動力臂不變，阻力不變，阻力臂變大，根據杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可知，動力逐漸變大。②當杠桿從水平位置拉到最終位置時，動力臂不變，阻力不變，阻力臂變小，根據杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可知，動力逐漸變小。綜上分析可得，F先變大后變小。故選B. 答案：B 點睛：從支點向力的作用線作垂線，垂線段的長度即力臂．根據杠桿平衡條件F1L1＝F2L2分析，力F作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直，即動力臂不變，然后分析阻力與阻力臂的關系，并得出正確結果． 跟蹤練習 6.如圖所示，輕質杠桿一端通過鉸鏈與墻鏈接，中點處懸掛一重物 G，另一端因水平方向 F 的作用而被緩慢抬起。在此過程中 F 的大小及力臂變化是（　?。? A．變大、變大 B．變大、變小 C．變小、變大 D．變小、變小 六、滑輪的應用 例7 工廠為了搬運一個笨重的機器進車間，某工人設計了如圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面），其中最省力的方案是（ ） A． B． C． D． 解析：在以上四種情況中，BCD都將物體與地面之間的滑動摩擦變為滾動摩擦，減小了物體與地面之間的摩擦力，而A沒有，所以首先可以排除A． 在B中使用的是定滑輪，只能改變力的方向不能省力，其所用力的大小與D是一樣的．都等于物體與地面之間的滾動摩擦力． 在C中使用的是動滑輪，動滑輪能夠省一半的力，所以，此時的拉力等于物體與地面之間滾動摩擦力的一半．所以此時所用的力最小，即最省力． 綜上分析，故選C． 答案：C 跟蹤練習 7.如圖（繩子和滑輪重不計）重為60N的物體A，在10N的拉力作用下，物體在水平路面上以1m/s的速度做勻速直線運動6s，則 （ ） A．物體A與水平路面間的摩擦力為120N B．物體A與水平路面間的摩擦力為20N C．在6s內繩子自由端移動了12m D．在6s內繩子自由端移動了18m 參考答案 要點回顧 一、力的概念及描述 1．物體對物體 相互 牛頓 N 兩個或兩個以上 相互作用 2．力能改變物體的形狀 力能改變物體的運動狀態 3．大小 方向 作用點 4．受力方向 力的方向 作用點 二、彈簧測力計 5．力 在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比 6．量程 分度值 量程 零刻度線 垂直 三、重力 7．地球的吸引 地球 豎直向下 重垂線 四、滑動摩擦力 8．壓力大小 接觸面的粗糙程度 越大 粗糙 9．壓力 粗糙程度 壓力 粗糙程度 滾動 滑動 分離 五、杠桿的平衡條件及分類 10.支點 力臂 動力臂 阻力臂 杠桿平衡 11. 12.省力 費力 等臂 六、滑輪 13.固定不動 省力 方向 移動 省力 拉力的方向 14.幾分之一 本章熱點題型 跟蹤練習 1.D 【解析】A、B、C都說明力改變了物體的形狀，即力使物體發生形變；D說明力改變了物體的運動狀態，力所產生的作用效果與前三項不同。 2.如圖所示。 【解析】向右奔跑的男生，與地面接觸的這只腳有向左滑動的趨勢，因此鞋底受到地面對它向右的摩擦力，作用點在鞋底與地面的接觸點（A點）；支持力的作用點也在A點，方向豎直向上；過A點分別沿水平向右和豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，并標明字母和F，如圖所示。 3. B 【解析】彈簧測力計上的字母“N”，表示它的計量單位是牛頓（N），并非表示彈簧測力計的型號，故A錯誤。由圖可知，該彈簧測力計的最大測量值為5 N，量程是0～5 N；一大格（1 N）分成5份，分度值為0.2 N，故B正確。已調好“0”點的彈簧測力計不能上下顛倒過來使用，將彈簧測力計倒置過來后，彈簧測力計的示數就不會為零，因為彈簧由于自身的重力就會伸長而顯示自身的重力，故C錯誤。彈簧測力計是根據彈簧的伸長與拉力成正比的原理工作的，在月球上，還能用彈簧測力計測力的大小，故D錯誤。 4.（1）0～5 0.2 2 （2）如圖7-6所示 （3）正比 （4）不能 【解析】（1）由圖示彈簧測力計可知，彈簧測力計的量程是0～5 N，彈簧測力計的分度值是0.2 N；讀圖可知，此時彈簧測力計的示數為2 N。（2）根據表中實驗數據在坐標系內描出對應的點，然后用平滑曲線連接各點作出圖像，圖像如圖所示。（3）由圖像可知：物體的重力跟物體的質量成正比。（4）太空工作站中的物體處于完全失重狀態，不能用彈簧測力計測出物體受到的重力，因此用同樣的器材不能完成該實驗探究。 5. D 【解析】木塊相對于地面位置保持不變，所以是靜止的，故A錯誤；木塊A受的摩擦力大小和壓力大小、接觸面的粗糙程度有關，和是否勻速運動無關，故選項B錯誤；木塊A相對于木板是向左運動的，因此所受摩擦力的方向向右，故C錯誤；木塊A在水平方向上受摩擦力和彈簧測力計的拉力，此時木塊A靜止，彈簧測力計的拉力等于摩擦力，即彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小，故D正確。 6.B 【解析】如圖所示，因為是輕質杠桿，所以杠桿自身重力忽略不計。拉力F方向始終水平向右，支點在A點，動力臂是從A點到水平拉力F所在的水平直線之間的距離；阻力是因為物體重力而對杠桿產生的豎直向下的拉力，方向始終豎直向下；阻力臂是從A點到豎直向下方向上所在直線之間的距離。因為杠桿不斷被抬起，會導致動力臂不斷減小，阻力大小不變，阻力臂不斷增大，根據杠桿平衡條件公式：F1L1=F2L2，當L1變小、F2不變、L2變大時，F1會變大。故B正確。 7.BC 【解析】分析題圖可知，有兩段繩子拉動滑輪，所以作用在繩子自由端的拉力，則，繩子自由端移動的距離，故A、D錯誤，B、C正確。 教學反思

展開更多......

收起↑