資源簡介

(共36張PPT)
第三課 校園護綠小能手
校園綠地養護員
實
踐
活
動
【浙科版】三年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的研究我準備
03
我的計劃我行動
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：體會到保護綠地、維護生態平衡的責任感，樹立環保意識，形成積極的生活態度和價值觀。
責任擔當：學會如何正確進行澆水、修剪、施肥等養護工作，確保綠地的健康生長，共同維護校園綠地的美好環境。
問題解決：培養問題解決能力，提高實踐能力和創新能力。
創意物化：設計獨特的養護方案、制作實用的養護工具等方式，將創意轉化為實際行動，培養創新思維和實踐能力。
新知導入
一叢叢嫩綠的小草，一簇簇鮮艷的花兒，一片片翠綠的樹葉，點綴了我們的校園。來，我們一起認養、宣傳校園里的花草樹木，爭當校園護綠小能手，讓校園變得更加美麗!
新知導入
新知講解
認真觀察校園里的植物，我們會有哪些發現？
聊一聊
我的研究我準備
通過一個星期的觀察，我發現很多同學為抄近路從花壇中間穿過去，花壇里的植物都被踩壞了。
有些植物干枯了，我想應該是天氣太熱，沒有及時澆水的緣故。
也有可能是沒有根據植物的生長習性來種植。
不同的植物對土壤的要求是不一樣的。
新知講解
小
貼
士
植樹的好處
一畝(約667平方米)樹林一年可以吸收灰塵2萬~6萬千克，每天能吸收約67千克二氧化碳，釋放出約48千克氧氣，一個月可以吸收有毒氣體二氧化硫約4千克。一畝松柏林兩晝夜能分泌約2千克殺毒菌素，可殺死肺結核、傷寒、白喉、痢疾等病菌。
新知講解
①我們做調查
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校園護綠小調查
序號 調查內容 （存在現象） 很好 一般 很少
1 草坪踩踏
2 花枝攀折
新知講解
校園里植物那么多，我們可以開展哪些護綠行動呢？
想一想
我的研究我準備
護綠行動
養護校園綠植，也可以針對花壇現狀進行改造
做一次校園護綠宣傳活動
認養一棵小樹，讓它陪我一起成長
做一次校園植物種類調查
新知講解
我們的護綠計劃表
想一想
我的研究我準備
我們的研究項目 校園植物調查
組長 陳小藝 組員 李文文、王明
護綠計劃 行動步驟
校園植物小調查 對校園內的綠植進行調查與收集
新知講解
②失綠花壇改造記
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不太美觀的花壇
改造設計手稿
新知講解
②失綠花壇改造記
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電腦設計定稿
補種成功圖
新知講解
③護綠行動計劃表
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我們的研究項目：爭當護綠小使者
組長：陳芊好 組員：何沁璐、張婕、黃一諾
護綠計劃 行動步驟
1.使全校同學樹立愛綠護綠意識； 2.爭做愛綠護綠使者，讓校園變得更加美麗 1.利用國旗下講話宣傳護綠
2.清除校園綠化帶的枯枝敗葉，把美麗和整齊留給大家
新知講解
做一做
我的計劃我行動
在校園里選擇一塊綠地，認養一棵小樹，用我們自己的方式展開校園綠地的養護工作。
新知講解
我觀察
我的計劃我行動
選擇一塊校園綠地，認真觀察、記錄，并提出改進設想。
綠地所在區域：
現狀描述（可畫圖）：
操場旁的空地
綠化效果不好，植被稀少。
新知講解
我觀察
我的計劃我行動
選擇一塊校園綠地，認真觀察、記錄，并提出改進設想。
現狀原因：
設想護綠后的樣子（可畫圖）：
沒有引起大家的重視
新知講解
我們的采訪記錄
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學生采訪記錄表
校園綠植概況
小組成員分工:
陳芊好(記錄) 茹瀅諾(采訪)
采訪對象 科學老師何孫靈 采訪目的 了解校園綠植概況
采訪準備:筆記本、筆、錄音機、相機（手機）
采訪提綱:1.校園里有哪些常見的植物 2.想在校園里種植物,有什么建議？
采訪后獲得的答案: 1.校園里最常見的植物有桂花、香樟、紅葉石楠、月季花 2.應該根據植物的生長特性種植在校園的相應區域，比如月季花喜歡光照，可以種植在陽光充足的區域
新知講解
我采訪
我的計劃我行動
采訪身邊的護綠達人，讓我們的養護更科學。
新知講解
我采訪
我的計劃我行動
我還可以向誰請教呢
向園丁請教
種好以后我們應該怎么養護
如果要在那些植物被破壞的地方重新補種植物，應該什么時候種 怎么種
校園里不同植物的習性有什么不一樣 它們生存需要什么樣的環境
新知講解
⑤我們的調查記錄
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校園綠地現狀調查表
綠地所在區域 校園操場邊上的櫻花園
現狀（文字描述或圖畫） 草地上被同學踩出了一條小路，看上去非常顯眼
失綠原因 低年級同學喜歡進櫻花園玩耍，高年級同學去操場會從這里抄近路，時間久了，就踩出了小路
護綠計劃 1.補種，圍上圍欄，寫上“愛護花草”的宣傳語
2.給這條小路鋪上鵝卵石或石塊
可能遇到的困難和解決辦法 購買樹苗、鵝卵石或石塊，都涉及資金，學校會不會同意？我們決定去采訪校長，請他確定方案后給予支持
新知講解
我養護
我的計劃我行動
認養一棵植物，讓它和我們一起長大，讓我們成為它的守護者。看一看，量一量，觀察它的變化。
新知講解
植物認養記錄表
我想認養的植物名稱 植物狀態 我的職責
月季 1.沒有及時澆水，葉片有點蔫了 2.花壇在操場邊，有些花被撿籃球的同學踩壞了 1.定期澆水
2.豎立警示宣傳牌
3.及時記錄情況
新知講解
我記錄
我的計劃我行動
護綠過程中有很多困難和喜悅，讓我們以圖文日記的形式將它記錄下來。
新知講解
我記錄
我的計劃我行動
( )植物的養護記錄
養護組成員 陳小藝、李文文、王明
養護時間 記錄內容 記錄者
（4）月（1）日 給花骨朵澆水 陳小藝
（4）月（7）日 清理了花盆內的雜草 李文文
（4）月（11）日 發現花骨朵在長大 王明
牡丹花
新知講解
月季護養小貼士
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溫度與光照：在15~26°C的生長環境下，每天接受半天光照。
土質：松軟、排水良好、保水保肥的土壤。
新知講解
月季護養小貼士
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施肥：開花時適當施肥，薄肥勤施。
澆水：夏季多澆水，冬季等土干后再澆水。
新知講解
月季養護日記
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（月季花）的護養記錄
護養組成員 王樹、楊月吟、許王悅、周一諾
護養時間 記錄內容 記錄者
(4)月 (6)日 今天幫月季花澆了水，看到它喝水的樣子，真開心! 王樹
(4)月 (9)日 今天幫月季花修剪枯枝，發現了一個紅色的花骨朵兒，小小的，太令人驚喜了 楊月吟
(4)月 (12)日 今天我發現花骨朵兒長大了一點，可能明后天就會開了 許王悅
新知講解
我評估
我的計劃我行動
經過養護，綠植有哪些喜人的變化？根據觀察和記錄，進行自我評價。
綠植的長勢情況 綠植總體生長狀況良好，長勢優良
對護綠成效的評價 有不錯的護綠成效，但也有一定的不足
拓展延伸
保護綠植的意義
提供生存資源：綠植，特別是樹木，通過吸收二氧化碳并釋放氧氣，為人類和其他生物提供生存所需的氧氣。隨著工業的發展和人口的增加，大氣層中二氧化碳的濃度有逐漸增加的趨勢，而綠色植物則起到了關鍵的平衡作用。
拓展延伸
保護綠植的意義
減少空氣污染：綠植能夠吸收和轉化空氣中的有害物質，如氟化氫、二氧化硫、氯、二氧化氮、氨、臭氧、汞蒸汽、鉛蒸汽等，從而起到凈化空氣的作用。此外，它們還能阻擋、過濾和吸附空氣中的灰塵和細菌，為人類創造更健康的生活環境。
拓展延伸
保護綠植的意義
提供生物棲息地：綠植為各種生物提供了棲息地，維持了生物多樣性和生態系統的穩定性。它們在自然界中扮演著重要的角色，為許多物種提供了食物、避難所和繁殖場所。
課堂總結
今天，我們通過實踐，掌握了正確的養護方法，并深刻體會到了養護工作的辛苦與樂趣。我們不僅掌握了校園綠地養護的知識和技能，還培養了我們的環保意識和責任感。我們相信，在未來的日子里，我們將以更加積極的態度投入到校園綠地養護工作中，為創造一個更加美麗、和諧的校園環境貢獻自己的力量。
作業布置
1.護綠活動有哪些意義呢？
作業布置
1、保護、改善環境。
2、促進可持續發展。
謝謝
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第3課《校園護綠小能手-校園綠地養護員》教學設計
課題 校園護綠小能手 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：體會到保護綠地、維護生態平衡的責任感，樹立環保意識，形成積極的生活態度和價值觀。責任擔當：學會如何正確進行澆水、修剪、施肥等養護工作，確保綠地的健康生長，共同維護校園綠地的美好環境。問題解決：培養問題解決能力，提高實踐能力和創新能力。創意物化：設計獨特的養護方案、制作實用的養護工具等方式，將創意轉化為實際行動。這將培養學生的創新思維和實踐能力。
教學重點 認識校園綠化的重要性。
教學難點 學習如何進行校園綠化。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第二課 《校園護綠小能手-校園綠地養護員》板書課題。一叢叢嫩綠的小草，一簇簇鮮艷的花兒，一片片翠綠的樹葉，點綴了我們的校園。來，我們一起認養、宣傳校園里的花草樹木，爭當校園護綠小能手，讓校園變得更加美麗!播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的研究我準備【聊一聊】認真觀察校園里的植物，我們會有哪些發現？通過一個星期的觀察，我發現很多同學為抄近路從花壇中間穿過去，花壇里的植物都被踩壞了。有些植物干枯了，我想應該是天氣太熱，沒有及時澆水的緣故。不同的植物對土壤的要求是不一樣的。也有可能是沒有根據植物的生長習性來種植。小貼士植樹的好處一畝(約667平方米)樹林一年可以吸收灰塵2萬~6萬千克，每天能吸收約67千克二氧化碳，釋放出約48千克氧氣，一個月可以吸收有毒氣體二氧化硫約4千克。一畝松柏林兩晝夜能分泌約2千克殺毒菌素，可殺死肺結核、傷寒、白喉、痢疾等病菌。分享鏈接1：我們做調查序號調查內容（存在現象）很好一般很少1草坪踩踏√2花枝攀折√【想一想】校園里植物那么多，我們可以開展哪些護綠行動呢？護綠行動：做一次校園植物種類調查認養一棵小樹，讓它陪我一起成長養護校園綠植，也可以針對花壇現狀進行改造做一次校園護綠宣傳活動我們的護綠計劃表我們的研究項目校園植物調查組長陳小藝組員李文文、王明護綠計劃行動步驟校園植物小調查對校園內的綠植進行調查與收集分享鏈接2：失綠花壇改造記不太美觀的花壇改造設計手稿電腦設計定稿補種成功圖分享鏈接3：護綠行動計劃表我們的研究項目：爭當護綠小使者組長：陳芊好組員：何沁璐、張婕、黃一諾護綠計劃行動步驟1.使全校同學樹立愛綠護綠意識；2.爭做愛綠護綠使者，讓校園變得更加美麗1.利用國旗下講話宣傳護綠2.清除校園綠化帶的枯枝敗葉，把美麗和整齊留給大家二、我的計劃我行動【做一做】在校園里選擇一塊綠地，認養一棵小樹，用我們自己的方式展開校園綠地的養護工作。【我觀察】選擇一塊校園綠地，認真觀察、記錄，并提出改進設想。綠地所在區域：操場旁的空地現狀描述（可畫圖）：綠化效果不好，植被稀少。現狀原因：沒有引起大家的重視設想護綠后的樣子（可畫圖）：分享鏈接4：我們的采訪記錄校園綠植概況學生采訪記錄表小組成員分工:陳芊好(記錄) 茹瀅諾(采訪)采訪對象科學老師何孫靈采訪目的了解校園綠植概況采訪準備:筆記本、筆、錄音機、相機（手機）采訪提綱:1.校園里有哪些常見的植物 2.想在校園里種植物,有什么建議？采訪后獲得的答案:1.校園里最常見的植物有桂花、香樟、紅葉石楠、月季花 2.應該根據植物的生長特性種植在校園的相應區域，比如月季花喜歡光照，可以種植在陽光充足的區域【我采訪】采訪身邊的護綠達人，讓我們的養護更科學。向園丁請教：校園里不同植物的習性有什么不一樣 它們生存需要什么樣的環境 如果要在那些植物被破壞的地方重新補種植物，應該什么時候種 怎么種 種好以后我們應該怎么養護 我還可以向誰請教呢 分享鏈接5：我們的調查記錄校園綠地現狀調查表綠地所在區域校園操場邊上的櫻花園現狀（文字描述或圖畫）草地上被同學踩出了一條小路，看上去非常顯眼失綠原因低年級同學喜歡進櫻花園玩耍，高年級同學去操場會從這里抄近路，時間久了，就踩出了小路護綠計劃1.補種，圍上圍欄，寫上“愛護花草”的宣傳語2.給這條小路鋪上鵝卵石或石塊可能遇到的困難和解決辦法購買樹苗、鵝卵石或石塊，都涉及資金，學校會不會同意？我們決定去采訪校長，請他確定方案后給予支持【我養護】認養一棵植物，讓它和我們一起長大，讓我們成為它的守護者。看一看，量一量，觀察它的變化。植物認養記錄表我想認養的植物名稱植物狀態我的職責月季1.沒有及時澆水，葉片有點蔫了2.花壇在操場邊，有些花被撿籃球的同學踩壞了1.定期澆水2.豎立警示宣傳牌3.及時記錄情況【我記錄】護綠過程中有很多困難和喜悅，讓我們以圖文日記的形式將它記錄下來。( 牡丹花 )植物的養護記錄 養護組成員陳小藝、李文文、王明養護時間記錄內容記錄者（4）月（1）日給花骨朵澆水陳小藝（4）月（7）日清理了花盆內的雜草李文文（4）月（11）日發現花骨朵在長大王明分享鏈接6：月季養護小貼士溫度與光照：在15~26°C的生長環境下，每天接受半天光照。土質：松軟、排水良好、保水保肥的土壤。施肥：開花時適當施肥，薄肥勤施。澆水：夏季多澆水，冬季等土干后再澆水。分享鏈接7：月季養護日記（月季花）的護養記錄護養組成員王樹、楊月吟、許王悅、周一諾護養時間記錄內容記錄者(4)月 (6)日今天幫月季花澆了水，看到它喝水的樣子，真開心!王樹(4)月 (9)日今天幫月季花修剪枯枝，發現了一個紅色的花骨朵兒，小小的，太令人驚喜了楊月吟(4)月 (12)日今天我發現花骨朵兒長大了一點，可能明后天就會開了許王悅【我評估】經過養護，綠植有哪些喜人的變化？根據觀察和記錄，進行自我評價。綠植的長勢情況綠植總體生長狀況良好，長勢優良對護綠成效的評價有不錯的護綠成效，但也有一定的不足【拓展延伸】保護綠植的意義提供生存資源：綠植，特別是樹木，通過吸收二氧化碳并釋放氧氣，為人類和其他生物提供生存所需的氧氣。隨著工業的發展和人口的增加，大氣層中二氧化碳的濃度有逐漸增加的趨勢，而綠色植物則起到了關鍵的平衡作用。減少空氣污染：綠植能夠吸收和轉化空氣中的有害物質，如氟化氫、二氧化硫、氯、二氧化氮、氨、臭氧、汞蒸汽、鉛蒸汽等，從而起到凈化空氣的作用。此外，它們還能阻擋、過濾和吸附空氣中的灰塵和細菌，為人類創造更健康的生活環境。提供生物棲息地：綠植為各種生物提供了棲息地，維持了生物多樣性和生態系統的穩定性。它們在自然界中扮演著重要的角色，為許多物種提供了食物、避難所和繁殖場所。 通過提問讓學生進行思考。學生學習小貼士。學生進行調查，并完成表格。學生進行思考護綠活動。學生進行分享鏈接的學習。學生進行分享鏈接的學習。學生對計劃開展相應的行動。學習分享鏈接的內容。學生進行護綠相關的采訪。學習分享鏈接的內容。記錄養護過程中的收獲。學習分享鏈接的內容。進行拓展延伸 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。吸引學生興趣，調動學生參與課堂。 鍛煉學生的調查能力。鍛煉學生的思考能力，讓學生對課堂內容進行思考。讓學生了解護綠改造的過程。引導學生進行護綠計劃的設計。讓學生進行實踐，鍛煉學生的動手能力。引導學生進行采訪記錄表的學習。加深學生對課堂內容的學習。引導學生對校園綠地進行調查。鍛煉學生的總結能力。引導學生記錄養護的過程。拓寬學生的知識面。
課堂小結 今天，我們通過實踐，掌握了正確的養護方法，并深刻體會到了養護工作的辛苦與樂趣。我們不僅掌握了校園綠地養護的知識和技能，還培養了我們的環保意識和責任感。我們相信，在未來的日子里，我們將以更加積極的態度投入到校園綠地養護工作中，為創造一個更加美麗、和諧的校園環境貢獻自己的力量。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.護綠活動有哪些意義呢？ 布置作業 拓展學生的學習能力
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