資源簡介

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第4課《清明一起去踏青-清明郊游我探春》教學設計
課題 清明一起去踏青 單元 第二單元 學科 綜合實踐活動 年級 二年級
核心素養目標 價值體認：通過踏青郊游活動，深入了解清明節的文化傳統，體驗親近自然的樂趣，從而增強對傳統文化的認同感和尊重。責任擔當：踏青時，不亂扔垃圾，關注環境保護，培養對社會的責任感。問題解決：踏青郊游過程中，會遇到路線規劃、食物準備等問題。通過解決這些問題，鍛煉自己的問題解決能力，培養獨立思考和團隊協作的能力。創意物化：踏青郊游中，拍攝美麗的風景照片、畫春天的圖畫、做拼貼畫，將創意轉化為現實。
教學重點 通過踏青郊游活動，深入了解清明節的文化傳統，體驗親近自然的樂趣，從而增強對傳統文化的認同感和尊重。
教學難點 踏青時，不亂扔垃圾，關注環境保護，培養對社會的責任感。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第四課 《清明一起去踏青-清明郊游我探春》板書課題。清明時節，萬物生長。一起去郊游吧! 播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的活動我準備【聊一聊】清明怎么過 我想去調查、體驗傳統習俗。清明好風光，我們去踏青吧。我要回老家掃墓?！鞠胍幌搿浚?）月（4）日是清明節。清明節的特點有（兼具自然與人文兩大內涵，既是自然節氣點，也是傳統節日。）清明節的節日習俗有（掃墓祭祖、踏青、插柳、蹴鞠、蠶花會、吃清明粿、吃青團子、打馬球等。）小知識1： 清明杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。我還知道：清明王禹偁無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。二、我的活動我行動活動A、清明郊游我探春清明時節，大地一片生機。一起去探訪春天吧！【說一說】清明可以去哪里郊游？怎樣探訪春天呢？可以去田野、山坡、植物園……觀察大人、小孩喜歡在春天做什么?？纯椿ú輼淠镜淖兓?；聞聞新翻泥土的清香還可以……小知識2：清明諺語清明前后，種瓜點豆。雨打清明前，洼地好種田。清明忙種麥，谷雨種大田。清明雨星星，一棵高粱打一升。我還知道：清明有雨麥苗肥，谷雨有雨好種棉。清明雨漸增，天天好刮風。清明種瓜，立夏開花。清明雨漣漣，一年好種田?！咀鲆蛔觥俊拔已壑械拇禾臁笨梢耘拇禾斓恼掌嫶禾斓膱D畫，用落花、落葉做拼貼畫等。郊游地點探春活動我眼中的春天XX公園賞花、野餐、放風箏【寫一寫】我的探春體驗是（一次難忘的戶外踏青之旅）我的收獲是（對生命的敬畏和對自然的熱愛）我還想開展的探春活動是（一次春日攝影之旅）小提醒1、清明多雨，帶好雨具，小心路滑。2、不要單獨行動。牢記家長電話，有事及時聯系。3、講究衛生，注意文明。分享鏈接：我眼中的春天【拓展延伸】古畫里的春游形象1、踏歌沐春“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！?、飲酒賦詩“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情?！?、吟詩作畫“畫工作江梅，粉檜良自夸?！?、野餐賞花“三月三日天氣新，長安水邊多麗人?！?、紙鳶秋千“江北江南紙鷂齊，線長線短迥高低?！?學生自由發言討論清明怎么過。思考清明的時間、特點及傳統習俗是什么。學習小知識。學生自由發言討論問題。學習小知識。制作“我眼中的春天”圖畫、拼貼畫等?？偨Y探春體驗及收獲等。學習分享的鏈接。進行拓展延伸 初步思考課堂任務，增加學生課堂參與度。培養學生思考能力。拓展學生知識儲備。培養學生思考能力及表達能力。拓展學生知識儲備。培養學生動手能力。培養學生總結歸納能力。參考分享鏈接，完善自己制作的圖畫和拼貼畫。拓展學生知識儲備。
課堂小結 今天，我們了解了清明的特點、相關故事和諺語等內容，制作了“我眼中的春天”圖畫、拼貼畫等。此外，還進行了郊游活動，親近了自然。最后，拓展了古畫中的春游影像。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 畫出你心中的春天吧！ 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第四課 清明一起去踏青
清明郊游我探春
實
踐
活
動
【浙科版】二年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的活動我準備
03
我的活動我行動
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：通過踏青郊游活動，深入了解清明節的文化傳統，體驗親近自然的樂趣，從而增強對傳統文化的認同感和尊重。
責任擔當：踏青時，不亂扔垃圾，關注環境保護，培養對社會的責任感。
問題解決：踏青郊游過程中，會遇到路線規劃、食物準備等問題。通過解決這些問題，鍛煉自己的問題解決能力，培養獨立思考和團隊協作的能力。
創意物化：踏青郊游中，拍攝美麗的風景照片、畫春天的圖畫、做拼貼畫，將創意轉化為現實。
新知導入
清明時節，萬物生長。
一起去郊游吧！
新知導入
新知講解
清明怎么過
聊一聊
我的活動我準備
我想去調查、體驗傳統習俗。
我要回老家掃墓。
清明好風光，我們去踏青吧。
新知講解
想一想
我的活動我準備
月 日是清明節。
清明節的特點有
清明節的節日習俗有
4
兼具自然與人文兩大內涵，既是自然節氣點，也是傳統節日。
4
掃墓祭祖、踏青、插柳、蹴鞠、蠶花會、吃清明粿、吃青團子、打馬球等。
新知講解
小
知
識
1
清明
杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
新知講解
小
知
識
1
我還知道：
清明
王禹偁
無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
新知講解
活動A、清明郊游我探春
我的活動我行動
清明時節，大地一片生機。一起去探訪春天吧！
新知講解
說一說
我的活動我行動
清明可以去哪里郊游？怎樣探訪春天呢？
可以去田野、山坡、植物園……
觀察大人、小孩喜歡在春天做什么。
新知講解
說一說
我的活動我行動
清明可以去哪里郊游？怎樣探訪春天呢？
看看花草樹木的變化；聞聞新翻泥土的清香。
還可以……
新知講解
小
知
識
清明諺語
2
清明前后，種瓜點豆。
雨打清明前，洼地好種田。
清明忙種麥，谷雨種大田。
清明雨星星，一棵高粱打一升。
新知講解
小
知
識
2
我還知道：
清明有雨麥苗肥，谷雨有雨好種棉。
清明雨漸增，天天好刮風。
清明種瓜，立夏開花。
清明雨漣漣，一年好種田。
清明諺語
新知講解
做一做
我的活動我行動
“我眼中的春天”
可以拍春天的照片，畫春天的圖畫，用落花、落葉做拼貼畫等。
新知講解
做一做
我的活動我行動
郊游地點 探春活動 我眼中的春天
XX公園 賞花、野餐、放風箏
新知講解
寫一寫
我的活動我行動
我的探春體驗是（ ）
我的收獲是（ ）
我還想開展的探春活動是（ ）
對生命的敬畏和對自然的熱愛
一次難忘的戶外踏青之旅
一次春日攝影之旅
新知講解
小
提
醒
1、清明多雨，帶好雨具，小心路滑。
2、不要單獨行動。牢記家長電話，有事及時聯系。
3、講究衛生，注意文明。
新知講解
我眼中的春天
分享鏈接1
拓展延伸
古畫里的春游形象
1、踏歌沐春
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”
拓展延伸
古畫里的春游形象
2、飲酒賦詩
“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情?！?br/>拓展延伸
古畫里的春游形象
3、吟詩作畫
“畫工作江梅，粉檜良自夸。”
拓展延伸
古畫里的春游形象
4、野餐賞花
“三月三日天氣新，長安水邊多麗人?！?br/>拓展延伸
古畫里的春游形象
5、紙鳶秋千
“江北江南紙鷂齊，線長線短迥高低。”
課堂總結
今天，我們了解了清明的特點、相關故事和諺語等內容，制作了“我眼中的春天”圖畫、拼貼畫等。此外，還進行了郊游活動，親近了自然。最后，拓展了古畫中的春游影像。
作業布置
畫出你心中的春天吧！
作業布置
圖畫示例：
謝謝
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