資源簡(jiǎn)介

建造進(jìn)行時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
制定一份簡(jiǎn)潔明了的施工計(jì)劃，確保項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。
通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和思考問題的習(xí)慣和能力。
針對(duì)具體的任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作效率。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
(1)材料準(zhǔn)備：木工尺、卷尺、鋸子、美工刀、萬能膠、螺釘、手套、護(hù)目鏡等。
(2)活動(dòng)場(chǎng)地：教室。
【教學(xué)過程】
(1) 導(dǎo)入。
師: 在前幾節(jié)課中，我們一起深入探討了房子的結(jié)構(gòu)和選材問題，這些過程無疑向大家展示了建筑工程師工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我相信，通過這些經(jīng)歷，大家已經(jīng)迫不及待地想要為小狗建造一座溫馨的小屋了！現(xiàn)在，本節(jié)課我們將正式進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)，開始動(dòng)手建造。那么，你們準(zhǔn)備先從哪里開始呢？是先設(shè)計(jì)房子的外觀，還是先挑選合適的建材？期待大家的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓我們一起為小狗打造一座既實(shí)用又美觀的房子吧！
(學(xué)生回答)
師:如果要提高工作效率,就要梳理施工任務(wù)。我們以選擇的鋁箔擠塑板為例,一起來制訂一份合理的施工計(jì)劃吧。
(2) 計(jì)劃組織。
師:這份施工計(jì)劃應(yīng)該包括哪些項(xiàng)目呢？
生:建造工序和人員分工。
師:建造工序中包括備料和組裝。哪位同學(xué)說一說備料都有哪些工序？
生:打線、切割。
師:“材料超市”中給出了一些工具,打線和切割時(shí)要用到什么工具？需要注意什么？
生1：直尺、美工刀。
生2：需要注意使用刀具的安全。
師:對(duì)，大家在使用美工刀等尖銳工具時(shí)一定要注意安全。誰能說一說怎樣安全使用美 工刀？
(學(xué)生回答，教師再次提醒學(xué)生如何安全使用美工刀)
師:組裝又有哪些工序？
生:涂膠、粘側(cè)面、粘底面、粘頂面。
師:那請(qǐng)問同學(xué)們：是不是我們選擇的所有材料都要經(jīng)過這些施工工序呢？
生:不是,要根據(jù)選擇的材料制訂合適的施工工序。
(小組合作完成施工計(jì)劃)
(3) 實(shí)驗(yàn):實(shí)際制作。
師:我們都已經(jīng)制訂好了施工計(jì)劃,現(xiàn)在就開始進(jìn)入制作環(huán)節(jié)吧！
①老師示范備料和組裝的工序;
②學(xué)生獨(dú)立完成。(安全提示)
(4) 得出結(jié)論。
師: 哪個(gè)小組愿意分享一下你們的制作成果呢？請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹一下你們選用的材料以及制作的步驟。比如，你們第一步做了什么？第二步又是如何進(jìn)行的？我們很期待聽到你們的分享！
(學(xué)生上臺(tái)展示制作成果,和大家分享交流制作過程和方法，進(jìn)一步完善自己的設(shè)計(jì))
【教學(xué)反思】
本課是在完成了設(shè)計(jì)和選材之后的動(dòng)手制作課。教師并未急于讓學(xué)生直接開始制作，而是將教學(xué)的重點(diǎn)放在了指導(dǎo)學(xué)生如何制定施工計(jì)劃上。這一步驟至關(guān)重要，它幫助學(xué)生梳理了制作的各道工序，使得施工過程更加有條不紊，從而極大地提高了施工效率。這樣的教學(xué)方式不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了他們的組織能力和計(jì)劃性。

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