資源簡介

四下第三單元自主學習任務單
第 組 姓名
學習內容 自學要求 小組評價
讀課文 大聲朗讀《短詩三首》、《綠》、《白樺》、《在天晴了的時候》四首現代詩。預習完成后記錄朗讀了（ ）遍。 能夠讀準字音，讀通句子，有能力的可以有感情、有節奏地進行朗讀。 能做到正確、流利地朗讀課文得五星；基本能做到正確地朗讀得三星；做不到以上兩點不得星。 ☆☆☆☆☆
認字詞 第9課：繁星 漫滅 藤蘿 膝上 波濤 躲藏 理解詞語：漫滅 思潮 1.讀課文時，請用“--”在文中標出詞語，做到準確熟練認讀。 2.利用查字典或聯系上下文等方法，理解詞語的意思。 3.讀準加點字、詞的讀音。 4.積累運用有規律的詞語。 能做到準確熟練認讀詞語，理解詞語的意思得五星；基本能做到準確認讀詞語，大體了解詞語意思得三星；做不到以上兩點不得星。 ☆☆☆☆☆
第10課：墨水瓶 擁擠 交叉 指揮 理解詞語：倒翻 交叉 指揮 節拍
第11課：白樺 涂上 毛茸茸 繡花 瀟灑 花穗 朦朧 寂靜 金暉 徜徉 姍姍來遲 白雪皚皚 涂抹 理解詞語：瀟灑 花穗 齊綻 朦朧 玉立 金暉 徜徉 姍姍來遲 白雪皚皚
第12課： 炫耀 塵垢 膽怯 曝著 赤著腳 涉過 暈皺 理解詞語：炫耀 塵垢 膽怯 綻透 閑游 曝著 赤著腳 涉過 陰霾 暈皺
語文園地：屈原 陶淵明 孟浩然 杜甫 韓愈 劉禹錫 范仲淹 龔自珍
寫詞語 第9課：繁星 藤蘿 波濤 讀課文時，請用“~~”在文中標出詞語，做到準確書寫并記住。 能做到全部準確書寫詞語得五星；能做到詞語錯五個以內得三星；做不到以上兩點不得星。 ☆☆☆☆☆
第10課：墨綠 嫩綠 集中 交叉 教練 指揮 整齊 節拍
第11課：白樺 毛茸茸 瀟灑 朦朧 寂靜 朝霞
知內容 1.《短詩三首》是選自著名兒童作家、詩人 的詩集《繁星》, 本文的三首詩重點寫了 、 等兩種意象。 2.《綠》的作者是 ，詩中運用了 的修辭手法，作者發揮想象，寫出了大自然中的一切都是 。 3.《白樺》的作者是 的 。展現了白樺的 之美，流露出詩人對家鄉和大自然的 之情。 4.《在天晴了的時候》是戴望舒創作的一首詩。寫了 、 、 、 等事物，描繪了 的景象。 能夠根據有關提示，概括出每篇課文的內容，與同伴交流。 按要求完成完全正確得五星；基本正確得三星；做不到以上兩點不得星 ☆☆☆☆☆
提問題 讀了四首詩歌，我有不理解的問題： 在自主學習中有不明白的問題，寫出來先自己嘗試解決，解決不了的可以和同學、老師討論。
善積累 背誦《短詩三首》《綠》《在天晴了的時候》、日積月累。
綜合性學習準備 1.回顧自己學習過的現代詩，有感情的進行朗讀。 2.搜集自己喜歡的現代詩，建立摘抄本，并抄寫記錄下來。

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