資源簡介

第二單元 世界多極化
第六課 走進經濟全球化
第一框題 ：認識走進經濟全球化（教學設計）
【課程標準及解讀】
課程標準：辨識國際經濟中的比較優勢，描述當代國際經濟發展的基本特點和趨勢。
解讀：
1.比較優勢理論
大衛·李嘉圖，英國經濟學家，資產階級古典政治經濟學的完成者。他的《政治經濟學及
碳原理》在1817年出版，其中提出了著名的比較成本貿易理論（后人稱為“比較優勢貿
易理論”)。
比較優勢理論認為，生產相同的產品，不同國家的成本是不一樣的；各國只要按照“兩利相權取其重，兩弊相權取其輕”的原則，生產那些成本相對低的商品，然后通過對外貿易，用自己生產的東西換取本國需要而由他國生產的東西，就可以從中獲得好處。
比較優勢理論是在絕對成本理論的基礎上發展起來的。整體來看，比較優勢理論在加速社會經濟發展方面所起的作用是不容置疑的。他對國際貿易理論的最大貢獻，是首次為自由貿易提供了有力證據，并從勞動生產率差異的角度成功地解釋了國際貿易發生的重要起因之一。直到今天，這一理論仍然是許多國家，尤其是發展中國家制定對外經濟貿易戰略的理論依據。但這一學說也有局限性。一國參與國際分工，到底能否給自己帶來好處，取決于許多方面的因素，處理不好會給本國發展帶來嚴重危機。對現在的發展幣國家來說，在參與國際分工的過程中，應當從本國實際出發，堅持獨立自主，在促進本國經濟發展的同時，維護本國的經濟安全。
2.當代國際經濟發展的基本特點和趨勢
經濟全球化是當代世界經濟的重要特征，經濟全球化是不可逆轉的歷史大勢。經濟全球化具有客觀性和必然性，它是由生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建筑這一客觀規律所決定的，不依人或國家的意志為轉移。科學技術是第一生產力。科技是生產力發展中最具活力的部分，是全球化的動力之源。科學技術水平的高低，決定著全球化發展規模的大小和速度的快慢。科學技術的迅猛發展所產生的巨大能量，沖破了國家、民族的界限，導致經濟全球化。科學技術的大發展，必然促進生產力的發屬：生產力的發展，又促進生產關系的大調整；生產關系的大調整，必然促使上層建筑的大調整。這一系列的“必然”和“調整”，決定了經濟全球化的必然進程。
經濟全球化促進了商品和資本在全球范圍內的流動，促進了科技和文明進步、各國人民的交住，為世界經濟發展提供了強勁動力，造福了世界各國人民。
經濟全球化也帶來了負面影響和新問題，但經濟全球化的大趨勢沒有變，大多數國家推進經
濟全球化的決心也沒有變。不能因為一時因難而停下腳步，應在參與經濟全球化進程中，注重同各自發展實踐相結合，注重解決公平公正問題，引領經濟全球化向更加包容普惠的方向發展。應適應和引導好經濟全球化，消解經濟全球化的負面影響，讓經濟全球化更好惠及每個國家、每個民族。
順應經濟全球化的歷史大勢，就應堅定開放合作信心，共同應對風險挑戰。當今世界正面臨百年未有之大變局。在新一輪大發展大變革大調整中，各國經濟社會發展聯系日益密切。同時，單邊主義、保護主義愈演愈烈，多邊主義和多邊貿易體制受到嚴重沖擊。必須看到，困擾世界的很多問題并不是經濟全球化造成的，把困擾世界的問題都簡單歸咎于經濟全球化，既不符合事實，也無助于問題解決。唯有從紛繁復雜的局勢中把握規律、認清大勢，以合作應對一切挑戰，引導好經濟全球化走向，消解經濟全球化的負面影響，在理念上更加注重開放包容，方向上更加注重普惠平衡，效應上更加注重公正共贏，才是順應大勢的正確抉擇。唯有堅持開放的政策取向，旗幟鮮明反對保護主義、單邊主義，推進貿易和投資自由化便利化，才能讓經濟全球化的正面效應更多釋放出來，更好惠及每個國家、每個民族。
順應經濟全球化的歷史大勢，就應積極推動開放合作，實現共同發展。開放合作是科技進步
和生產力發展的必然邏輯，是增強國際經貿活力的重要動力，是推動世界經濟穩定復蘇的現實要求，是促進人類社會不斷進步的時代要求。堅持開放融通，拓展互利合作空間；堅持創新引領，加快新舊動能轉換；堅持包容普惠，推動各國共同發展，正是對經濟全球化歷史大勢的把握和順應，也是在世界經濟格局深刻變化的形勢下，推動經濟全球化更好造福各國人民的務實選擇。推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發展，才能讓各國人民共享經濟全球化和世界經濟增長成果。
【教材分析】
本節課的內容是高中思想政治選擇性必修一《當代國際政治與經濟》第三單元第六課的第一框題。第六課由引言和兩框組成，第一框“認識經濟全球化”，闡述什么是經濟全球化，經濟全球化表現在哪些方面；闡述經濟全球化的客觀必然性、影響經濟全球化的多種因素以及經濟全球化的重要載體。本框包含“經濟全球化的主要表現”、“影響經濟全球化的主要因素”、“經濟全球化的重要載體”三目，第一目闡述經濟全球化的含義、主要表現；第二目闡述經濟全球化的客觀必然性，分析影響經濟全球化的多方面因素；主要闡述跨國公司是如何推動經濟全球化的，以及跨國公司給世界經濟帶來的負面影響。三目按“事實一原因一主體”的邏輯展開，第一目主要講經濟全球化是什么，第二目主要講經濟全球化是如何形成的以及經濟全球化的驅動因素，第三目主要講推動經濟全球化的重要載體——跨國公司。
【學習目標】
1.闡述經濟全球化的內涵及其表現，辨識比較優勢。
2.理解影響經濟全球化的主要因素。
3.了解跨國公司是經濟全球化的有力載體，辯證分析跨國公司的發展給世界經濟帶來的影響。
【教學重點】經濟全球化的含義、表現、動力和影響因素、重要載體
【教學難點】比較優勢、動力和影響因素
【教學方法】情境探究法與議題式教學相結合
【教學過程】
環節一：全書內容邏輯和單元整體介紹
第一單元《各具特色的國家》從理論上介紹參與國際政治與經濟活動的主體；第二單元《世界多極化》從政治維度講述當今世界發展趨勢；第三單元《經濟全球化》從經濟維度講述當今世界發展趨勢；第四單元《國際組織》介紹當今國際社會日益重要的行為體。
第三單元結構體系：
環節二：新課學習
教師活動：
1.介紹本框課標要求、學習目標、必備知識。
2.多媒體呈現本框內容結構。
3.介紹本課總議題及環節：
總議題：如何正確認識經濟全球化？
環節一：經濟全球化的主要表現
環節二：影響經濟全球化的主要因素
環節三：經濟全球化的重要載體”
學生活動：
列舉一個生活中的物品名稱，說一說它的品牌、國別，談一談你的使用感受。
教師活動：情境：世界產品走進中國，中國產品走向世界。 （多媒體展示圖片）
學生活動：結合生活感受，談談你對經濟全球化內涵的理解？
教師活動：結合多媒體知識總結。
當今世界經濟一個顯著特征——經濟全球化
1.含義：指商品、服務及技術、資金、勞務等要素，通過日益頻繁的國際貿易、國際金融在全球范圍內迅速流動和廣泛配置，世界經濟出現了高度融合的局面。
2.最主要、最鮮明的特征：各國經濟高度對外開放、深度相互依賴、全面相互融合。
教師活動：呈現議學情境——
長城汽車（GWM）是第一批走出國門的中國汽車企業，發展至今經歷了起步、快速發展、戰略升級三個重要階段。長城汽車用長達26年的摸索與實踐，走出了一條別樣的全球化發展道路。從1997年簡單的產品貿易出海，到如今在海外深度布局全產業鏈，聚焦“一個長城”（ONE GWM）并踐行“生態出海”。公司長期堅持產業鏈垂直整合，已構建起覆蓋動力電池、動力系統、智能駕駛、智能座艙、整車底盤設計、電子電氣架構、氫能源等產業鏈上、中、下游完整的新能源產業生態。在“一個長城”時代，長城汽車堅持“智能新能源”這一內核，智能新能源技術和產品成為了推動加速出海的關鍵因素。“生態出海”是長城汽車海外發展的獨有模式，通過海外工廠的投建，將生產、研發帶出去，并完善當地人才培養和積累，形成了海外全生態、全產業鏈的全面建設。長城汽車的品牌形象正在扎根海外，品牌“軟實力”的輸出正在形成對全球市場潛移默化的國際影響。2023年，長城汽車榮登2023 BrandZ中國全球化品牌第20名，并成為 2023金磚國家峰會官方用車和媒體峰會用車，在跨界活動中展現了GWM優秀的品牌號召力。
學生活動：（1）結合上述材料，談談你對長城汽車的生產經營方式的認識？
（2）長城汽車品牌形象扎根海外的競爭優勢是什么？
【議學關鍵提示：見課件】
教師活動：結合多媒體知識總結：
經濟全球化的主要表現：
生產全球化
貿易全球化
金融全球化
經濟全球化之生產全球化
原因 科學技術的發展，生產領域的國際分工與協作不斷深化、加強。
表現 生產領域的國際分工與協作不斷深化、加強，世界各國的生產相互聯系、相互協作，各國的生產活動成為世界生產鏈條中的一個環節，生產由許多國家共同協作完成。
作用 生產全球化可以發揮各國的比較優勢。節約社會勞動，提高勞動生產率，降低產品的生產成本，有利于發展國際貿易，更大范圍內優化資源配置。
知識拓展——比較優勢
比較優勢理論是由英國著名古典政治經濟學家大衛·李嘉圖提出來的。如果一國生產某產品的機會成本低于另一個國家，我們就可以說相對于另一個國家，該國生產某產品存在比較優勢。比較優勢不僅存在于國家之間，也存在于地區之間、個人之間。比較優勢的存在是形成分工的重要基礎。
注意：處理不好，也會給本國發展帶來嚴重經濟危機。
引領學生思考并回答：參與經濟全球化，中國有哪些比較優勢？
【參考提示：中國的比較優勢：勞動力成本低、高素質的勞動力資源；資源價格低；交通運輸成本低；產業鏈齊全；出口產品層次豐富；統一的超大規模市場；豐富的歷史文化遺產；
獨特的地理和氣候條件；政府制度和政策支持等方面。】
教師活動：知識總結經濟全球化之貿易全球化
原因 對外開放程度的提高和國際分工的深化。
表現 世界各國都被卷入國際市場交換之中，對國際貿易的依賴度不斷提高。國際貿易的規模迅速擴大，參與交換的商品種類越來越多，交易范圍越來越大。
交易范圍 商品、服務、資本、技術、勞務。
知識拓展——貿易形式
出口貿易：將本國所生產或加工的商品輸往國外市場進行銷售。
進口貿易：將外國商品輸入本國市場進行銷售。
轉口貿易：商品生產國與商品消費國不直接買賣商品，而是通過第三國進行商品買賣。
過境貿易：商品生產國與消費國之間進行的商品買賣活動，其運輸如果必須通過第三國國境，對第三國而言，就構成了該國的過境貿易。
學生活動：思考并回答：國際貿易離不開貨幣，不同國家（地區）使用不同的貨幣。貨幣不同，如何進行交易？
教師活動：知識拓展——國際貨幣體系，介紹人民幣國際化進程（詳解課件）
知識總結：經濟全球化之金融全球化
內涵：伴隨著生產和貿易全球化，國際金融市場迅速擴張，形成了以國際金融中心為依托，通過信息網絡運行的、全球統一的、不受時空限制的、國內外金融市場相互貫通的、無國界的全球性金融市場。
知識拓展——金融全球化的主要表現：資本流動全球化、金融機構全球化、金融市場全球化
教師活動：呈現議學情境
材料一：習近平總書記強調：“經濟全球化是時代潮流。大江奔騰向海，總會遇到逆流，但任何逆流都阻擋不了大江東去。動力助其前行，阻力促其強大。盡管出現了很多逆流、險灘，但經濟全球化方向從未改變、也不會改變。”
材料二：近年來，逆全球化思潮暗流涌動，一些國家單邊主義、貿易保護主義抬頭，經濟全球化未來走向成為當前熱點議題。美國為維護自身霸權私利、遏制中國發展，加緊在經貿、科技等領域推動對華“脫鉤斷鏈”。近期，美國政府頻繁使用“去風險”的論調。但美國力推的“去風險化”概念，將中國與“風險”劃等號。美國推行的“去風險化”舉措，如增加關稅，設立出口壁壘，實則將小院擴大，高墻壘高。
特朗普宣布將競選2024年的美國總統。他的競選宣言:“我如果當上了總統，將全面斷掉美國與中國的經濟牽扯”。
學生活動：根據材料和所學知識，分別談談你對習近平總書記講話和特朗普競選宣言的看法。
【議學提示：經濟全球化是不可逆轉的歷史大勢；逆全球化違背經濟規律，損害自身和世界各國利益等。】
教師活動：呈現議學情境——（圖片見課件）
學生活動：說一說：你認識它們么？你知道它們的產地在哪里嗎？
想一想：它們怎么來？為何會來？為何能來？
【議學提示：帝王蟹，車厘子；帝王蟹產地主要在北太平洋的冷水海域，包括美國阿拉斯加、俄羅斯遠東地區等；車厘子的主要產地集中在澳大利亞、智利等。】
【議學提示：冷凍/保鮮，海運或空運；中國超大規模市場優勢，利益驅使，商品在全球范圍內自由流動；市場經濟，形成統一的世界市場。】
教師活動：結合多媒體知識總結——知識總結：影響經濟全球化的主要因素
經濟全球化是不可逆轉的歷史大勢
1.根本動力：是社會生產力發展的客觀要求和科技進步的必然結果。
新的科技革命，一方面使得發達國家的物質生產能力達到新的高度，生產力不斷擴大與國內市場相對狹小的矛盾更加突出，擴張國外市場的要求更加迫切;
另一方面，運輸和通信手段發生革命性變化，形成了全球性的低成本的交通運輸網絡和信息網絡，使得全球經濟活動越來越便捷，為經濟全球化奠定了物質技術基礎。
2.根本動因：世界各國對本國、本民族利益的追求。
3.體制基礎：市場經濟體制為經濟全球化奠定了體制基礎。
市場競爭和市場的逐利性打破了經濟運行的國家和地區限制，形成了統一的世界市場。
知識拓展：世界市場（詳解課件）
教師活動：呈現議學情境—— 2024年1月23日，長城汽車正式公布了2023年業績快報。國內汽車市場競爭已經白熱化，如何在存量市場要高增速已經是各大車企頭疼的問題，而出海無疑成為了各大自主品牌成績提升的關鍵。而在海外市場深耕多年的長城汽車，自然有諸多天然優勢。目前，長城汽車在歐亞地區、泰國、巴西建立了3個全工藝整車生產基地，在厄瓜多爾、巴基斯坦等地擁有多家KD工廠，并且擁有超過700家海外銷售渠道。其實如今在競爭慘烈的國內汽車市場，虧本賺吆喝的車企并不少。即便是有華為光環加持的AITO問界在2023年也依然在大幅虧損。根據賽力斯集團發布的2023年年度業績預虧公告顯示，歸屬于母公司所有者的凈虧損為21億元到27億元。
學生活動：結合材料談一談跨國經營有什么好處？會面臨哪些風險和挑戰？
【議學提示：跨國公司的積極作用；國外經營環境的巨大差異、跨文化跨規則等挑戰。】
教師活動：結合多媒體知識總結——經濟全球化的重要載體——跨國公司
1，含義：以母國為基地，通過對外直接投資，在兩個或兩個以上國家設立分支機構或子公司，從事國際化生產、銷售和其他經營活動的國際大型企業。
2.生產與經營：為了實現最大利益，跨國公司在全球范圍內從事對外直接投資，它們單獨或與其他企業共同出資，在其他國家創立新企業，或并購現有企業，或擴張原有企業，利用世界各地的優勢組織生產經營。
3.影響
（1）積極影響：推動著生產、貿易、金融全球化的深入發展與國際分工的深化，把國際分工發展為跨國公司的內部分工，把國際貿易發展為跨國公司的內部貿易，形成了以公司內部分工和貿易為基礎的國際經濟體系，促進了全球資源配置的優化和全球的科技合作與進步。
（2)負面影響：如不考慮母國或東道國的國家利益，實行跨國行業壟斷，破壞國際市場的公平競爭，向發展中國家轉移落后產能和環境污染。
知識拓展——跨國公司（視頻+文字）詳見課件。
教師活動：多媒體課件呈現易混易錯。
學生活動：判斷并說明理由。
經濟全球化是通過跨國公司實現的，如今，隨著跨國公司的發展經濟全球化已經形成。（ × ）【解析】跨國公司是經濟全球化的載體，經濟全球化是通過跨國公司實現的，但至今經濟全球化尚未形成，只是作為一種趨勢正在發展著。
發達資本主義國家主導著跨國公司的投資方向。（ × ）
【解析】價值規律主導著跨國公司的投資方向。
經濟全球化的根本動因是社會生產力發展的客觀要求和科技進步的必然結果。（ × ）
【解析】經濟全球化的根本動因是世界各國對本國、本民族利益的追求。
經濟全球化的主要載體是生產全球化。（ ）
【解析】經濟全球化的主要載體是跨國公司。
【課堂總結】
環節三：夯實基礎 提升素養
一、單選題
1．（2024上·河南·高二統考期末）FOREX(外匯交易)市場——銀行同業市場，每天全球有價證券市場的交易量大約為3000億美元，而每天外匯交易量將近6萬億美元。外匯交易通過電話和電腦終端，在全球幾百家銀行間同時進行。外匯交易主要體現了（ ）
A．金融全球化 B．貿易全球化 C．生產全球化 D．服務全球化
【答案】A
【詳解】A：材料反映了全球外匯交易市場每天的交易額驚人，這主要體現了金融全球化，A正確。
BCD：材料不涉及貿易全球化、生產全球化、服務全球化，BCD排除。
故本題選A。
2．（2024上·河北保定·高二統考期末）近年來，隨著跨國公司的迅猛發展，其在世界范圍內的投資和經營活動日益成為當代國際經濟領域中一種重要的行為模式。跨國公司不僅通過國際直接投資的方式，將國內生產領域的許多生產要素向國際市場轉移，而且還通過國際貿易和金融等方式，將國內市場上的一些產品和服務向國外延伸。由此可見（ ）
①跨國公司是經濟全球化的重要載體，促進了全球資源配置的優化
②經濟全球化的根本動因是跨國公司對自身經濟利益最大化的追求
③經濟全球化是社會生產力發展的產物，又推動著社會生產力的發展
④跨國公司利用世界各地優勢組織生產經營，推動經濟全球化發展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【詳解】①：跨國公司的迅猛發展，使其在世界范圍內的投資和經營活動日益成為當代國際經濟領域中一種重要的行為模式，這說明跨國公司是經濟全球化的重要載體，促進了全球資源配置的優化，①符合題意。
②：跨國公司對自身經濟利益最大化的追求是經濟全球化的動因之一，但不是根本動因，根本動因是生產力的發展和科學技術的進步，②錯誤。
③：材料強調跨國公司的作用，沒有體現經濟全球化是社會生產力發展的產物，又推動著社會生產力的發展，③不符合題意。
④：跨國公司不僅通過國際直接投資的方式，將國內生產領域的許多生產要素向國際市場轉移，而且還通過國際貿易和金融等方式，將國內市場上的一些產品和服務向國外拓展，這說明跨國公司利用世界各地優勢組織生產經營，推動經濟全球化發展，④符合題意。
故本題選B。
3．（2024上·山西大同·高二統考期末）當前，世界百年未有之大變局加速演進，世紀疫情影響深遠，逆全球化思潮拾頭，單邊主義、保護主義明顯上升，世界經濟復蘇乏力，局部沖突和動蕩頻發，全球性問題加劇，世界進入新的動蕩變革期。下列對經濟全球化的看法正確的是（ ）
①經濟全球化是歷史大勢、時代潮流
②經濟全球化加速發展根本動因是順應社會生產力發展的要求
③經濟全球化導致各國間的經濟高度融合，實現一體化發展
④“逆全球化”并不能從根本上克服資本主義生產方式的內在矛盾
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【詳解】①：經濟全球化是社會生產力發展的客觀要求和科技進步的必然結果，是歷史大勢、時代潮流，①符合題意。
②：經濟全球化加速發展根本動因是世界各國對本國、本民族利益的追求，②錯誤。
③：“實現一體化發展”不符合事實，③錯誤。
④：資本主義生產方式的內在矛盾從根本上無法克服，“逆全球化”也無濟于事，④正確。
故本題選C。
課堂結束語：謝謝觀看。有一句話送給大家：“兩利相權取其重，兩弊相權取其輕”。
——英國 大衛·李嘉圖

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