資源簡介

《我是勞動小能手》教學設計
課標分析：
懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。體會勞動光榮、勞動無高低貴賤之分的道理，認識到美好生活離不開各行各業的勞動者。尊重勞動，尊重普通勞動者，初步形成熱愛勞動的態度。理解日常生活清潔與衛生的基本內容，用合適的洗滌用品清洗自己的鞋襪、內衣和書包等。正確使用衛生工具，參與教室衛生打掃，將桌椅擺放整齊。定期整理居室里的書柜、衣櫥、鞋柜和教室里的“圖書角”、衛生柜、講臺桌面。將物品擺放整齊，歸類收納，做到有序、合理、便于取用。
學情分析
我所在的班級學生現處在一年級，他們性格多樣，思維活躍，頗有主見，能夠團結一心，和睦相處。但是對于整理收納卻是有些慌亂，這個階段孩子的規整、歸類能力總體而言較弱，整理習慣也還在養成中。本節課旨在通過各項活動設計幫助學生動手動腦，嘗試自主整理與自己生活密切相關的物品，學會物歸原位和定時整理，有助于學生勞動意識和美好德行的形成。
一、教學目標：
1.認知目標：活動中引導學生從清死角、重分類、巧美化，能進行實踐活動，并且知道勞動中的小妙招，學會運用到實際生活中來。
2.行為目標：養成良好的勞動習慣，做事用心、不畏困難、持之以恒的品質。
3.情感目標：讓學生感受勞動的光榮，懂得熱愛勞動，勤奮學習，擔負起祖國的重任。
教學重難點：
通過指導學生整理書包、書桌等培養學生養成良好的生活習慣和收納能力，培養自己的事情自己做的主人翁意識和責任意識，顯現出勞動帶給生活的改變和美好。
二、教學準備：
學生方面 準備便利貼
教師準備 圖片 還有表揚小勛章 多媒體課件
三、教學過程
環節一：清死角
師：以問題引導學生思考衛生死角的地方是哪里？
預設：它是指很難清理的地方。師：如何清理衛生死角？
預設：從垃圾桶旁、抽屜里、窗戶槽、黑板槽去清理衛生死角。把自己的小妙招貼在黑板上，并獎勵孩子們勞動勛章。
師：兩個生活中難以清理的雙面膠和口香糖觀看視頻。預設:通過視頻我們了解了清理口香糖和雙面膠的勞動小妙招。
設計意圖：引導孩子們在今后的打掃衛生過程中學會清理死角，明確小妙招可以讓我們的打掃更加輕松自如，創設良好的課堂氛圍，引導學生圖文結合還有視頻的形式多角度的展示如何清理死角的方式，多種小妙招讓孩子們更加了解和感受到清理死角的重要。
環節二：會分類
師：這里有兩幅圖片，一個師我們班的衛生角，一個是我們班的圖書角，孩子們，你們看到了什么？給你什么感覺？
預設：讓孩子們了解凌亂的圖書角和衛生角，并且用分類的小妙招使我們班的圖書角和衛生角變得整齊和整潔。
師：舉行一場整理大賽，看誰先把自己書包里的書和本子整理好，選出最先整理好的五名同學獲得勞動勛章。
設計意圖：通過看班級的衛生角和圖書角的凌亂圖片，讓孩子們意識到學會整理的重要性，而且激發學生的勞動興趣，不斷激發學生的勞動思維，多種方式去學會勞動。通過動手環節，親身去體驗勞動的快樂和意義，鍛煉學生的整理習慣，讓學生切實感受到勞動的快樂，將課堂的高潮點燃，使班會達到最佳的效果。
環節三：巧美化
師：有些地方的死角特別難以清理，甚至清理不掉，該怎么辦呢？設疑導入。
預設：用美麗的圖案把它遮住，準備漂亮的板貼畫。
師：比方說準備小黑板，上面用白色粉筆涂的就是我們難以清理的地方。預設：準備勞動勛章，讓孩子們積極踴躍的去表現，使小黑板變得更加漂亮，成為一道亮麗的風景線。
設計意圖：
讓學生知道除了清死角和會分類，還有就是利用巧美化，使得這些清理不掉的地方更加漂亮。激發學生的動手實踐能力，養成良熱愛勞動自古以來就是中華民族的傳統節日。我們的祖國之所以取得舉世矚目的成就，就是靠勤勞勇敢的中國人用雙手創造出來的。我們青少年一代一定要牢記勞動最光榮，熱愛勞動，勤奮學習，擔負起歷史的重任，希望同學們從小養成良好的勞動習慣，做一位勞動小能手。好的勞動習慣，從身邊的小事做起，用實際行動擔負起自己的責任。
教學反思
一直以來，學生對勞動缺乏興趣，在家里也是飯來口，衣來伸手。如何讓勞動教育入心，達到教育的目的。通過本堂勞動教育課的實踐，讓學生養成良好的勞動習慣。 貼近生活實際，開發育人活動，讓學生動手實踐，感知勞動的快樂，懂的勞動的意義。觸動孩子的內心，激發他們勞動的興趣，不斷奮斗，積極努力，擔負起歷史的重任

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